中國歷史上爭議最大的皇帝之一:隋煬帝
是否真如世人所知無德無才?本書推翻眾人對隋煬帝的既定印象
第一本完整描述隋煬帝建設、攘外、開拓疆土的真實史蹟!
「百家講壇」最具人氣的蒙曼老師,以史為鑑,重新審視隋煬帝的真實面貌
從明君、暴君到昏君,世人印象中的隋煬帝楊廣,真實身分到底為何?
【印象一】徵兵千萬,民不聊生?
隋煬帝開鑿邗溝、永濟渠役使男丁百餘萬,導致男丁人數不足,繼而罕見地讓婦女服役。他如此急於成功而用人過度,百姓無法負荷,導致民怨四起。事實上,是為了營建東都洛陽、開發江南,其建設價值影響後代甚鉅。
【印象二】巡遊無度,靡費奢侈?
隋煬帝空前的巡遊隊伍,成了後世史家補風捉影的素材之一。自古天子有巡狩之禮,而江東諸帝多坐深宮,不與百姓相見。然而,隋煬帝瞧不起遠離百姓的皇帝。於是,他為了要充分接觸社會,開始不停地巡遊,只為更接近人民的聲音。
【印象三】弒兄姦母,殘害忠良?
隋煬帝登基之後,即開始顯出真實面貌,完全不考慮任何道德標準和社會輿論。向父親妃子示愛的他,在少年時被認為是老成、孝順、有德之人。事實上,他為了能夠成功上位,一直壓抑自己,表現得既有能力又有道德,這一壓抑就是二十年。
隋煬帝的才能足以建立功業、傲視群雄,但也讓民怨沸騰、民不聊生
隋煬帝年號大業,顯現其具有建立一番事業的雄心。他萬萬沒有想到,唐朝皇帝給他的諡號居然與他給陳朝末代皇帝為同一個「煬」字。對於這樣有著濃厚英雄情結、渴望成就千秋大業的皇帝,如何面對和自己最蔑視的人物並肩而立的景況?
本書以蒙曼在中央電視台百家講壇《大隋風雲》的講稿為基礎書寫。風格通俗嚴謹,輕鬆易懂。全書具備專家功力、通人見識、文士筆法三大特點,史料翔實,分析嚴謹縝密。以問題引出故事,以故事講解人物,以人物解讀歷史,以歷史啟迪智慧,還原了歷史的本質與殘酷,對歷史人物的評價客觀公正,令人信服。
蒙曼
中央民族大學歷史文化學院歷史系副教授,碩土生導師。
主要研究領域為隋唐五代政治軍事史及中國古代婦女史。
二○○七年開始在《百家講壇》主講系列講座,引起廣大迴響。
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1400年来隋炀帝的口碑很差,被认定为中国历史上最昏庸、名声最差、绯闻最多、最荒淫无度的昏君之一,是众人眼中的“大暴君”。弑父杀兄,奸母淫妹,大兴土木,穷兵黩武,可谓是荒淫无道、凶残暴虐,然而,历史上的隋炀帝,真的就这样一无是处吗?在他的人生履历里,到底...
评分历史太多是被文饰了的,杨广也是如此。他和千古明君有着太多的相似之处,业绩并不在李世民之下,可落得千古骂名,根源就在于他是一个失败者,他的功过是由胜利者书写的。在这种情形下,他的真实面目就被隐去了,而蒙曼却通过大量的史料、独到的眼光、合情合理的分析,从情、理...
评分这些年为隋炀帝翻案的越来越多,还记得小时候看《隋唐英雄传》里面那个让人唾弃的杨广。但艺术创作毕竟是艺术创作,隋炀帝,修通运河,西巡张掖,开创科举,开发西域,形成以中华文明为核心的东亚秩序。可以说他的主观意向是好的,希望留下万世之工业,但在实施的过程中,和其...
评分说实在的,我蛮喜欢历史的,但是对于自己不喜欢的朝代,君主,却有一些选择性的不去看,不去了解。我也许更喜欢波澜壮阔的历史,更喜欢让人新潮澎湃的朝代,和那些真正的明君。 隋朝就是属于我不大喜欢,也有些不想去深入了解的朝代之一了吧,它很短暂,也有隋炀帝这种暴君...
评分国人都喜欢上纲上线,难怪一搞运动都像疯了一样。很多时候都是看评论比看书好看,精彩纷呈,有些直接上来就人生攻击,这属于贱评,大部分都能有理有据不卑不亢,这属于优评。这本书的评论优评多,但是极端,哗哗的恨不得都给隋炀帝赶紧翻身。 秦国至秦始皇薨去之前从来没有暴政...
阅读一本历史普及读物,最怕的就是枯燥和教条。然而,从拿到《蒙曼说隋:隋煬帝杨廣》这本书的第一个章节开始,我就被打消了这种顾虑。蒙曼老师的文笔非常流畅自然,她没有使用晦涩难懂的古代汉语,也没有堆砌大量的史料引文,而是用一种亲切、平和的语气,将我们带回到那个遥远的时代。她擅长从一个细微的事件或一个生动的人物侧面切入,然后逐步展开,让我们在不知不觉中被故事吸引。例如,她可能会从一个宫廷小事的描写开始,引出当时政治斗争的暗流涌动,或者通过对某个重要人物的刻画,来反映那个时代社会的风貌。这种叙述方式,就像一位经验丰富的导游,不仅带我们看遍名胜古迹,更能为我们讲述那些隐藏在景点背后的历史故事和人文情怀。我特别欣赏她能够将枯燥的政治制度、军事行动,转化为生动有趣的故事,让普通读者也能轻松理解。这本书不仅仅是关于杨广个人,更是关于整个隋朝那个波澜壮阔的时代。
评分从写作风格上来说,蒙曼老师的文字充满了智慧和幽默感。她善于运用一些生动的比喻和形象的描写,让原本严肃的历史话题变得轻松有趣。例如,她可能会用某个当代的流行语来比喻某个古代的历史现象,或者用一段通俗易懂的对话来展现人物的性格。这种风格,使得阅读过程本身成为一种愉悦的体验。即使是对历史不太了解的读者,也能在轻松的氛围中,逐渐掌握历史知识,并对历史人物产生兴趣。我个人非常享受这种阅读的乐趣,它让我感觉像是在和一个学识渊博的朋友聊天,分享着那些尘封已久的故事。这本书不仅仅是一本历史书,更是一次精神的享受。
评分我一直认为,好的历史普及读物,不仅要能让读者了解“发生了什么”,更要能让读者明白“为什么会发生”。《蒙曼说隋:隋煬帝楊廣》在这方面做得非常到位。蒙曼老师对于隋朝那个时期社会思潮、政治格局、民族关系等都有着深入浅出的介绍,她能够将杨广的个人行为置于更广阔的历史背景之下进行解读。例如,在分析杨广征伐高句丽的政策时,她不仅讲述了战争的过程和结果,更探讨了当时隋朝与北方民族之间的复杂关系,以及杨广对统一和边疆稳定的考量。她也分析了隋朝建立后,如何整合南北差异、推行一系列统一的政策,这些都为理解杨广的统治提供了重要的参考。这种宏观与微观相结合的叙事方式,让历史的脉络清晰可见。
评分这本书的结构安排也非常精巧。它并非按照杨广的生平流水账式地叙述,而是会围绕着几个关键的主题或事件展开,比如他对科举制度的改革,对大运河的修建,对高句丽的征伐等等。在每一个主题下,蒙曼老师都会深入挖掘相关的历史背景、政策措施以及对后世的影响。这种结构化的叙述,不仅让读者对每一个重要议题都有了清晰的认识,也使得整本书的逻辑更加严谨,层层递进。我特别喜欢她对于大运河修建的论述,她并没有仅仅强调其对民生的“劳役”和对国库的“消耗”,而是深入分析了其在促进南北交通、经济文化交流方面所起的划时代作用,以及它对中国历史发展产生的深远影响。这种多角度、多维度的分析,让我看到了一个更加全面、更加客观的历史。
评分在阅读《蒙曼说隋:隋煬帝楊廣》的过程中,我深刻体会到了历史的复杂性和多重解读的可能性。我们不能简单地用现代人的道德标准去评判古人,也不能仅仅凭借片面的史书记载就给历史人物下定论。蒙曼老师在书中展现了她对史料的细致考证,以及她对历史事件的深刻洞察。她鼓励读者运用批判性思维去阅读历史,去探寻那些被掩盖或被歪曲的事实。她提出的很多问题,都非常有启发性,能够引导我们跳出原有的思维定势,去思考历史的另一种可能性。例如,她可能会问,如果当时没有杨广,隋朝的命运又会如何?他的改革措施是否具有前瞻性?这些开放性的问题,让读者不仅仅是被动接受信息,更是主动参与到历史的解读过程中。
评分总而言之,《蒙曼说隋:隋煬帝楊廣》是一本非常值得阅读的历史普及读物。它不仅有扎实的史料依据,更有生动有趣的叙述风格,以及深刻的解读和引人入胜的思考。蒙曼老师以她独特的魅力,将一段复杂而充满争议的历史,呈现在我们面前,让我们能够以一种更加开阔、更加理性、更加人性化的方式去理解历史人物和历史事件。对于任何对中国古代史,尤其是隋唐历史感兴趣的读者来说,这本书都是一个绝佳的选择。它不仅能增长知识,更能引发思考,让我们在阅读中感受到历史的厚重与魅力。我非常享受这次阅读体验,也期待蒙曼老师未来能带来更多精彩的历史解读。
评分我个人非常喜欢这种将历史人物“人化”的叙述方式。在很多传统的历史著作中,帝王将相往往被描绘成高高在上的神坛人物,他们的情感、他们的挣扎、他们的困惑,似乎都被一层厚重的历史滤镜所遮盖。然而,蒙曼老师笔下的杨广,却是一个有血有肉、有优点也有缺点的人。她会描绘他少年时代的意气风发,也会分析他中年以后可能面临的政治压力和失落感。她会探讨他为何会做出一些看似“荒唐”的决定,不仅仅是因为他个人的好恶,更可能是因为他所处的环境、他所要面对的挑战,以及他对国家发展的某种设想。这种对人物内心世界的探索,让历史不再是冰冷的文字,而是鲜活的生命体验。我觉得,只有当我们理解了历史人物的“人”,我们才能更好地理解他们所处的时代,以及他们所做出的选择。
评分这本书的封面设计相当吸引人,古色古香的笔触勾勒出隋朝的宏伟图景,再加上“蒙曼说隋”这几个字,立刻就勾起了我对这段历史的好奇心。我一直对中国古代史,特别是隋唐这段承前启后的时期颇感兴趣,而隋炀帝杨广,这个被历史学家们褒贬不一的人物,更是充满了话题性。我尤其期待蒙曼老师能够以她一贯的生动讲解风格,为我们揭示一个更加立体、更加真实的杨广,而非简单粗暴的“暴君”标签。在翻开这本书之前,我脑海中浮现的杨广,是那个修建大运河、三征高句丽的皇帝,也是那个被戏称为“好大喜功”、“穷奢极欲”的君主。但历史往往是复杂的,一个人的功过是非,绝不能被简单地一笔带过。我希望这本书能够带领我深入杨广的内心世界,去理解他做出那些重大决策时的考量,去感受他作为一个人,在那个风云变幻的时代所承受的压力和孤独。书的装帧也非常精美,纸张厚实,排版疏朗,读起来一定是一种享受。我迫不及待地想开始我的这段历史探索之旅,去拨开笼罩在隋炀帝身上的历史迷雾,寻找那个隐藏在史书字缝中的真实杨广。
评分在我看来,评价一本历史书籍,不仅仅在于它是否“真实”地还原了历史,更在于它是否能引发读者的思考,是否能让我们对历史人物和事件产生更深层次的理解。而《蒙曼说隋:隋煬帝楊廣》在这方面做得相当出色。蒙曼老师并没有回避杨广的争议之处,比如他对江都的频频巡游、大规模的工程建设等,她会尝试从当时的社会背景、政治需求以及杨广个人的性格特征等多个角度去分析这些行为,而不是简单地进行道德审判。她引导读者去思考,在那个交通不便、信息闭塞的时代,皇帝巡游可能存在的政治目的,大规模工程建设对当时的国家财政和社会资源的消耗,以及这些决策背后是否有着某种必然性。更重要的是,她没有将杨广塑造成一个脸谱化的反派,而是努力去挖掘他身上那些复杂的人性,以及他在历史进程中所扮演的承前启后、甚至是具有创新性的角色。这种 nuanced 的解读,让我对这位被“黑”了千年的皇帝,有了全新的认识。
评分这本书让我深刻体会到,历史人物并非简单的“好人”或“坏人”,他们都是时代的产物,也受到个人性格、成长经历以及所处环境等多重因素的影响。杨广作为一个极具争议的皇帝,他的功过是非,需要我们放在一个更长远、更复杂的历史视角下去审视。蒙曼老师通过细致的分析和深入的解读,为我们提供了一个更加全面、更加客观的视角。她引导我们去理解杨广所面临的挑战,去感受他所承担的压力,去思考他那些极具魄力的改革措施背后所蕴含的时代意义。阅读这本书,让我对这位历史人物的看法发生了很大的转变,我不再仅仅看到那个被妖魔化的隋炀帝,而是看到了一个在历史洪流中努力前行,也留下了深刻印记的复杂个体。
评分隋炀帝完全不似历史教科书那般不堪,其雄才伟略被刻意掩盖,其恃才拒谏被肆意渲染,其罪在当代,其功在千秋,而被塑造成反面典型本身,也是利在后世的功业,真是“莫道有才能治国,须知亡国亦由才”…
评分喜马拉雅
评分详细阐述了隋炀帝杨广的一生
评分没有说隋文帝精彩,部分内容有重复。孝廉隐忍的太子与好勇狂妄的皇帝,让隋炀帝长成了一个人格分裂的人。这样的君王,只能是百姓之殇了。
评分喜马拉雅
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