《陈大惠圣贤教育演讲录》从大惠老师的多次授课中,撷取精华,供养大众。当看这些文字的时候,我们仿佛又聆听到陈大惠老师的声音。愿这慈悲智慧的声音,流布天下,所到之处,化解一切灾难,带来吉祥平安。
陈大惠资深制片人。曾任央视《东方之子》《经济半小时》《对话》等栏目主持人、记者、制片人。陈大惠先后采访完成了《山西小院》《为什么不能吃它们》等大型系列实录节目,其中《为什么不能吃它们》荣获2003年中国非官方环保最高奖、福特汽车环保奖。国际最权威的媒体之一《纽约时报》《时代周刊》曾两次对他提出采访的邀请。2006年至2008年主持完成了大型公益访谈类节目《和谐拯救危机》,此后发起组织的“构建和谐社会弘扬中华文化——公益论坛”在社会上引起巨大反响。
看了大惠老师的书,才明白趋吉避凶是在讲自己心底的风水。 关键情节摘录: 为什么要学习《弟子规》,学习传统文化?目的就是四个字叫“趋吉避凶”。学习传统文化,就能趋向于吉祥,避开凶残,就能够得到幸福人生,就能消除、减少、降低灾祸。 大家生病的时候该吃药吃药,...
评分看了大惠老师的书,才明白趋吉避凶是在讲自己心底的风水。 关键情节摘录: 为什么要学习《弟子规》,学习传统文化?目的就是四个字叫“趋吉避凶”。学习传统文化,就能趋向于吉祥,避开凶残,就能够得到幸福人生,就能消除、减少、降低灾祸。 大家生病的时候该吃药吃药,...
评分看了大惠老师的书,才明白趋吉避凶是在讲自己心底的风水。 关键情节摘录: 为什么要学习《弟子规》,学习传统文化?目的就是四个字叫“趋吉避凶”。学习传统文化,就能趋向于吉祥,避开凶残,就能够得到幸福人生,就能消除、减少、降低灾祸。 大家生病的时候该吃药吃药,...
评分看了大惠老师的书,才明白趋吉避凶是在讲自己心底的风水。 关键情节摘录: 为什么要学习《弟子规》,学习传统文化?目的就是四个字叫“趋吉避凶”。学习传统文化,就能趋向于吉祥,避开凶残,就能够得到幸福人生,就能消除、减少、降低灾祸。 大家生病的时候该吃药吃药,...
评分看了大惠老师的书,才明白趋吉避凶是在讲自己心底的风水。 关键情节摘录: 为什么要学习《弟子规》,学习传统文化?目的就是四个字叫“趋吉避凶”。学习传统文化,就能趋向于吉祥,避开凶残,就能够得到幸福人生,就能消除、减少、降低灾祸。 大家生病的时候该吃药吃药,...
这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面选用了一种沉稳的墨绿色,搭配烫金的字体,透着一股传统与现代交融的韵味。纸张的质感也相当不错,拿在手里分量十足,显示出出版方对内容的尊重。我尤其欣赏的是内页的排版,字体大小适中,行距把握得恰到好处,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。更别提那些精心挑选的插图和历史照片,它们并非简单的装饰,而是恰到好处地穿插在文字之间,为那些抽象的理念提供了具象的视觉锚点,使得阅读体验非常流畅且富有层次感。比如,当我读到某个关于孝道的段落时,随即便出现了一幅描绘古代家庭场景的古朴画作,这种图文并茂的处理方式,极大地增强了内容的代入感和说服力。整体来看,这本书在硬件配置上已经达到了收藏级别的标准,看得出出版团队在细节打磨上是下了真功夫的,让人在捧读时便能感受到一种对知识的敬畏与珍视。这不仅仅是一本书,更像是一件精心制作的艺术品,让人爱不释手,值得陈列于案头。
评分从一个普通读者的角度出发,这本书带来的精神滋养是难以估量的。它有一种强大的“静心”作用。在这个信息爆炸、注意力被无限切割的时代,我们的大脑习惯了高强度的刺激和即时满足感。然而,这本书要求你慢下来,去体味文字背后的力量与温度。我发现,每当我感到心神不宁,或是对未来感到迷茫时,翻开这本书的任意一页,总能从中汲取到一种沉稳的力量,仿佛有一股清流洗涤了内心的尘埃。它教导的不是如何去“赢”得世俗的成功,而是如何“活”得有尊严、有价值,如何与自己、与他人、与世界达成一种更和谐的状态。这种由内而外的塑造,远比任何外在的技巧传授更为珍贵,它真正触及了人生的核心命题,并提供了一种坚实的精神支撑,让人在面对生活的风浪时,能保有内心的灯塔不灭。
评分坦率地说,初读这本书的某些篇章时,我感到了一丝挑战,那文字密度和其所承载的思辨深度,确实需要读者静下心来,进行反复咀嚼和揣摩。它不同于市面上那些快餐式的励志读物,它更像是一座需要攀登的知识高峰。我发现,作者的叙事风格时而如涓涓细流,娓娓道来,充满了对世事人情的洞察与悲悯;但转瞬之间,又会跃升为振聋发聩的号角,直指人心最深处的迷惘与浮躁。这种文风的切换,考验着读者的专注力,但也正是这种不设限的表达,赋予了全书强大的生命力。记得有一次,我读到一段关于“知行合一”的论述,初读只觉得晦涩难懂,待我放下书本,对照现实中的一些行为模式进行反思后,再回过头来看,豁然开朗,那种顿悟的感觉是阅读其他书籍时难以体会的。这本书的价值,不在于它能提供多少现成的答案,而在于它能激发你不断向内探索的勇气和能力,它迫使你去思考“为什么”,而不是满足于“是什么”。
评分这本书的结构安排,给我留下了一种“循序渐进,层层深入”的深刻印象。它不像某些合集那样松散,而是仿佛经过了精心的编排,每一个章节都像是为下一章做铺垫,共同构建起一个完整的认知体系。从最初对基础德行的阐述,到中段对处世哲学的探讨,再到后半部分对生命意义的终极追问,这种递进式的结构,极大地提升了阅读的连贯性和逻辑性。我注意到,作者似乎很注重引导读者的思考路径,他总是在抛出一个宏大的命题后,耐心地用各种生动的案例和类比去剖析它,确保读者能够紧跟其思路。这种精心的编排,使得即使是面对再宏大的主题,读者也不会感到迷失方向,反而会随着章节的推进,自身的认知层面也随之不断攀升,最终获得一种系统性的理解,而非零散的知识点堆砌。
评分这本书最令人称道的一点,在于其跨越时空的对话感。尽管内容植根于深厚的传统文化土壤,但作者在解读和阐释时,总能巧妙地搭建起古今之间的沟通桥梁。他没有将那些古老的智慧束之高阁,而是用一种非常贴近当代人生活困境的语言进行重塑和阐发。比如,对于现代社会中普遍存在的焦虑和迷失感,书中引用了古代先贤的教诲,但绝非生硬的照搬,而是将其巧妙地转化成了解决现代人心理困境的“工具箱”。这种“古为今用”的智慧,使得阅读过程充满了惊喜——你会惊叹于那些古老的哲思在今天依然具有如此强大的解释力和指导性。读完之后,我感觉自己仿佛经历了一场与多位智者的深度对话,他们跨越了历史的长河,坐在我的对面,诚恳地与我探讨如何在这个纷繁复杂的世界中安顿自己的心灵,如何保有内心的定力和风骨。
评分陈大惠,曾经是中央电视台主持人,后来注重学习传统文化,组织恶人团到处现身说法,以实际案例述说不学习、不遵循传统文化带来的种种灾难。他号召学习弟子规,注重孝道,学习道德,远离淫邪,远离科技。该书由团结出版社出版,是一部陈大惠演讲稿的辑录,对于弘扬传统文化有莫大的意义。
评分垃圾玩意
评分第一次阅读(17.4.13)。彼时还未认识到那是什么。 一三年得到一张和谐拯救危机的光盘,一七年得到一张山西小院的光盘,在对传统文化蒙昧无知甚至带着反感,因缘未到的时节当中,最早接触到的,后来才知道都受益于陈大惠老师,现在一九年了,各类演讲集结起来的书到了手里,非常不易的这些年,我想对几十年如一日坚定不移推广传统文化的老师们而言,何止不易两字(19.5.31)。 ‘我自己使用一块钱的手机,穿八块钱的布鞋。为什么要这样?因为我没有什么德行,我用这些很简朴的东西,我心里很踏实。’(19.6.1)(19.6.3)
评分来自2018年的好消息,陈的那个圣贤教育全球同学网已经打不开了
评分超喜欢,趋吉避凶。
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