Educational Metamorphoses

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出版者:Rowman & Littlefield Pub Inc
作者:Martin, Jane Roland
出品人:
页数:208
译者:
出版时间:2006-12
价格:$ 77.97
装帧:HRD
isbn号码:9780742546721
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 转变
  • 学习
  • 成长
  • 发展
  • 创新
  • 未来教育
  • 教育理念
  • 教育心理学
  • 个人成长
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具体描述

A preeminent philosopher of education in the United States, Jane Roland Martin challenges conventional wisdom that education consists of small, incremental changes within a student's life. Using case studies of personal transformations, or metamorphoses, Martin examines Malcolm X, George Bernard Shaw's Eliza Doolittle, Victor - the Wild Boy of Aveyron, Minik the Inuit Child, and several others to demonstrate how substantial personal change can be and how vital education is as a fundamental determinant of the human condition. Martin's study results in three important claims: that each of us undergoes personal metamorphoses as a result of education; that these changes can result in a radically altered identity and can therefore be either good or bad; and that each change constitutes a culture crossing which can be accompanied by feelings of guilt, accusations of betrayal, alienation, and a sense of loss.

《教育的蜕变》并非一本单纯的教材,而是一次关于学习本质与教育未来的深度探索。它并非罗列知识点,更侧重于勾勒出一种全新的教育哲学和实践图景,旨在激发读者对于如何更好地塑造个体、引导成长进行深刻思考。 本书的核心,在于“蜕变”二字所蕴含的深刻意义。它不仅仅指代知识的积累,更强调的是个体认知结构、思维模式乃至人格特质的根本性转变。在信息爆炸、技术日新月异的当下,传统的以知识灌输为主导的教育模式已显疲态,难以适应快速变化的社会需求。作者深刻洞察到这一点,并试图为教育的革新开辟一条新的道路。 《教育的蜕变》将目光投向了学习者本身。它深入剖析了个体在不同发展阶段的学习规律与心理需求,探讨了如何激发内在的学习动机,培养自主学习的能力,以及如何让学习过程本身成为一种愉悦且富有成效的体验。书中并不回避教育过程中可能遇到的挑战与困境,而是以一种坦诚的态度,引导读者去审视并理解这些问题,并从中寻找解决方案。 更进一步,《教育的蜕变》超越了狭隘的课堂与学科界限。它将教育视为一个贯穿终身的、与社会环境紧密相连的过程。书中描绘了家庭、社区、乃至整个社会在个体成长中所扮演的重要角色,并倡导建立一种更加多元、更加包容的学习生态。这种生态系统鼓励跨学科的融合,强调实践与体验的重要性,以及利用科技手段赋能学习,实现个性化、定制化的教育。 在叙事方式上,《教育的蜕变》力求摆脱枯燥的说教,而是通过一系列引人入胜的案例、富有启发性的理论阐释,以及发人深省的哲学思考,将读者带入一场关于教育的智慧之旅。它或许会引用古今中外的教育大家思想,或许会剖析前沿的教育研究成果,但其最终目的,都是为了构建一个清晰而具有操作性的教育新框架。 本书并非提供标准答案,而是提出问题,引发思考。它鼓励读者跳出固有的教育思维定势,重新审视“教”与“学”的关系,以及教育在塑造未来社会中的真正价值。它所探讨的“蜕变”,不仅是个体在知识与能力上的提升,更是其在理解世界、认识自我、以及应对复杂挑战方面的深刻进化。 《教育的蜕变》是一次对教育未来的前瞻性思考,是对当前教育实践的反思,更是对每一个教育参与者——无论是教师、家长还是学习者——的深刻启迪。它是一份邀请,邀请所有关心教育的人,共同参与到这场意义非凡的变革之中,开启属于我们自己教育的“蜕变”之旅。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我得说,这本书的语言风格简直是一场华丽的冒险。初翻几页,我就被那种近乎诗意的表达方式所震撼。它不像许多同类型作品那样追求简洁明了,反而大胆地运用了大量的隐喻和象征,构建了一个充满哲思的文本迷宫。有些段落的句子结构之复杂,信息量之大,需要反复咀嚼才能体会其深层含义,这无疑提升了阅读的门槛,但也带来了巨大的智力上的满足感。它不是那种可以轻松消遣的读物,更像是一次与作者智力上的深度对话。书中对人物内心世界的挖掘也达到了一个极高的境界,那种对矛盾、挣扎和潜意识流动的捕捉,精准得令人心惊。那些描绘复杂情感纠葛的片段,读起来仿佛能感受到角色皮肤下的电流。而且,作者对环境和氛围的渲染功力非凡,寥寥数笔就能勾勒出一个令人信服的场景,让读者仿佛置身其中,呼吸着那个世界的空气。这本书的独特之处在于,它迫使你慢下来,去思考文字背后的“言外之意”,这对于习惯了快餐式阅读的现代人来说,无疑是一种挑战,也是一种馈赠。

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这本新作初读之下,便被其开篇的恢弘叙事深深吸引。作者仿佛是一位技艺精湛的织工,用文字编织出一幅幅色彩斑斓、层次分明的历史画卷。尤其值得称道的是,他对宏大叙事与个体命运交织的处理,展现出一种罕见的洞察力。书中对于特定历史时期社会思潮变迁的描摹,细腻入微,那些曾经被教科书简化处理的复杂人性冲突,在这里得到了立体而生动的呈现。我特别欣赏作者在构建世界观时所展现出的严谨性,每一个设定的背后似乎都有着深厚的学术支撑,尽管这不是一本纯粹的学术著作,但其知识的密度和广度令人印象深刻。阅读过程中,不时会有柳暗花明的惊喜感,仿佛跟随主人公在迷宫中探索,每转一个弯都能发现新的风景。文字的韵律感也极佳,时而磅礴大气,如万马奔腾,时而又变得极其内敛,像私语般引人深思。尽管篇幅不短,但故事节奏的把控非常到位,张弛有度,让人在紧张与放松之间自然切换,完全沉浸其中,忘记了时间的流逝。这本书无疑为同类题材树立了一个新的标杆,值得反复品味。

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这本书所营造的阅读氛围是极其独特的——它混合了一种古老的宿命感和对未来科技的冷峻反思。作者似乎对人类历史的循环往复有着深刻的悲悯,但又毫不留情地揭示了我们自身的局限性。阅读过程中,常常会感到一种莫名的惆怅和敬畏交织的情绪,仿佛自己是宇宙洪流中一个微不足道的观察者。书中对于伦理困境和存在主义命题的探讨,并未给出简单的答案,而是将问题抛回给读者,让每个人都必须面对内心的拷问。这种开放式的哲学探讨,使得这本书的生命力得以延续,不会随着故事的结束而消散。我喜欢作者处理信息的方式,它极具层次感,不是一股脑地倾倒,而是通过对话、独白甚至虚构的文献片段,像拼图一样缓缓展现给读者。它成功地在娱乐性和思想性之间找到了一个近乎完美的平衡点,既有引人入胜的故事,又有足以引发长期思考的深度内核,是一部真正值得收藏和反复研读的佳作。

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这本书最吸引我的地方,在于其叙事视角的不断切换和实验性。作者似乎对传统的单一叙事模式不屑一顾,而是巧妙地在不同角色的意识流、历史档案、甚至是非人类实体的观察之间游走。这种碎片化的叙事方式,初看起来可能会让人有些许的迷失感,但坚持读下去后,你会发现所有这些看似不相关的碎片,最终都像万花筒一样,在特定的时刻折射出完整而震撼的图景。它要求读者积极参与到故事的构建中,去主动填补信息之间的空白,去拼凑真相的全貌。这种互动的过程,极大地增强了阅读的参与感和发现的乐趣。此外,书中对一些抽象概念的具象化处理,堪称一绝。例如,作者如何描绘“时间”的流逝,或是“记忆”的腐蚀性,都采用了非常新颖且令人难忘的意象。这种对边界的不断试探和突破,使得整部作品充满了活力和创新的气息,让人忍不住想向他人推荐,并与之探讨其中的精妙结构。

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坦白讲,这本书在结构上的精巧设计,远超我的预期。它不像一部线性的小说,更像是一座精心雕琢的多层建筑,每一层都有其独立的功能和美学价值,但只有当你从整体视角审视时,才能体会到其宏伟的蓝图。我特别留意了章节之间的过渡处理,它们处理得既自然又充满伏笔,常常是前一章结尾的一个看似无关紧要的细节,在后半部分被提升到决定性的高度。这种草蛇灰线,伏脉千里的写作手法,显示了作者对全局的绝对掌控力。书中埋藏了大量的线索和暗示,使得重读一遍成为一种近乎必要的享受,因为第一次阅读时,你只能看到表层的剧情,而第二次,你才能真正领略到那深埋在文字之下的逻辑骨架。那些看似松散的人物群像,最终都在关键时刻汇聚成一个强大的洪流,推动着核心主题的深入展开。这种对“结构即意义”的深刻理解,让这本书拥有了超越普通文学作品的耐读价值。

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