Whiteness, Pedagogy, Performance pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Rowman & Littlefield Pub Inc

作者:Cooks, Leda M. (EDT)/ Simpson, Jennifer S. (EDT)

出品人:

页数:336

译者:

出版时间:2007-3

价格:$ 90.40

装帧:HRD

isbn号码:9780739114629

丛书系列:

图书标签:

• Whiteness
• Pedagogy
• Performance
• Critical Race Theory
• Education
• Theater
• Social Justice
• Identity
• Cultural Studies
• Intersectionality

“白度、教学法与表演” 书籍简介 《白度、教学法与表演》是一本深入探讨“白度”这一概念在教育、教学和表演艺术领域中所扮演的多重角色与复杂影响的学术专著。本书并非仅止于对“白度”的简单界定或梳理，而是将其视为一个动态的、被构建的社会文化现象，并审视其如何在这些关键的实践领域中，被理解、被实践、被挑战，以及如何塑造个体经验和集体认知。 核心议题与论述： 本书的核心在于解构“白度”作为一种显性或隐性的权力结构、一种文化资本、一种被普遍内化的感知框架，是如何渗透到教学实践的方方面面，以及在表演艺术中如何被呈现、被协商、被反思的。作者并非将“白度”仅仅视为一个与肤色相关的生物学特征，而是将其置于历史、社会、文化和政治的交叉点上，探究其作为一种社会建构是如何影响教育资源的分配、课程内容的设置、师生互动的模式，以及演员的选角、角色的诠释乃至观众的观看体验。 在教学法领域的探索： 在教育和教学法领域，《白度、教学法与表演》重点关注“白度”如何影响课程的制定与实施。书籍会详细分析主流教育体系中，哪些知识、叙事和价值被优先呈现，而哪些可能被边缘化或遗漏。它会审视“白度”的规范性在课堂互动中扮演的角色，例如教师的期望、学生的自我认知，以及不同族裔背景学生的学习体验差异。本书不会回避关于“白度”作为一种普遍的、中立的参照系是如何影响教学材料的选择、评估标准的设计，以及教师培训的内容。作者会引述一系列案例研究和理论分析，揭示“白度”的隐形特权如何塑造了教育公平的图景，以及如何可能构成对非白人学生发展和认同感的潜在阻碍。此外，本书还会探讨批判性教学法如何挑战并重塑与“白度”相关的教学范式，提倡一种更加包容、多元和赋权的教育实践。 在表演艺术领域的考察： 在表演艺术领域，本书将“白度”置于舞台、屏幕和各种表演空间之中进行审视。它会探讨“白度”如何影响演员的职业发展机会、角色的类型化呈现，以及“白度”作为一种审美标准是如何塑造观众的期待和解读。书籍会分析在历史和当代戏剧、电影、舞蹈等艺术形式中，“白度”的象征意义是如何被运用、被颠覆或被无视的。作者会深入研究“白度”在角色塑造中的隐喻性，例如“白人救世主”叙事，或者“白度”如何成为某种特定情感、品质或社会地位的代名词。更进一步，本书会考察表演艺术家如何通过其创作，主动或被动地参与到关于“白度”的社会对话中。它会分析那些挑战传统“白度”叙事的表演实践，以及艺术家如何利用表演这一媒介，来揭示“白度”的权力运作，从而引发观众的反思和讨论。 跨领域联系与创新视角： 《白度、教学法与表演》的独特性在于其跨学科的视野，将教育学、文化研究、表演理论、社会学和批判理论融为一体。它认为，在教育领域对“白度”的理解和在表演艺术中对“白度”的呈现，并非孤立存在，而是相互关联、相互影响的。例如，教育中对“白度”的默认接受，可能在潜移默化中影响着人们对表演中“白度”的观看习惯和评价标准。反之，表演艺术中对“白度”的有力批判和重构，也可能为教育领域带来新的思考和启示。本书的创新之处在于，它不仅揭示了“白度”的负面影响，更积极地探索了改变和赋权的路径，鼓励读者在各自的实践领域中，成为促进更广泛的包容性和公正性的行动者。 目标读者： 本书适合广大教育工作者（包括教师、课程开发者、教育管理者）、表演艺术家（包括演员、导演、编剧、制作人）、文化研究学者、社会学研究者，以及任何对“白度”这一概念及其在文化和社会中的作用感兴趣的读者。无论您是身处教育一线，还是沉浸在艺术创作之中，抑或希望更深入地理解当代社会权力结构，本书都将为您提供宝贵的洞见与启发。 《白度、教学法与表演》是一本具有前瞻性和实践意义的著作，它邀请读者一同审视那些习以为常的认知和惯例，并思考如何共同构建一个更加公平、多元和具有反思性的社会。

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我带着极大的热情开始阅读，毕竟这个领域一直以来都缺乏真正敢于突破框架的重量级作品。然而，这本书的开篇部分，虽然在论证结构上展现出一种学院派的严谨，但在实质内容上却显得空洞乏力。它更像是一篇冗长、自我引证的研讨会论文，而不是一本面向更广泛读者的、具有持久影响力的专著。作者似乎过于依赖于对既有理论模型的重新排列和重新命名，试图通过改变术语的组合来宣称创新，但当你剥去那些华丽的辞藻外衣后，剩下的核心论点却显得异常单薄，甚至有些陈旧。我尤其关注作者处理历史案例的那部分，但那里的叙述更像是生硬地将现有理论强加于历史事实之上，而非让事实自然地引导出理论的演进。这种倒置的逻辑使得任何关于“实践”或“行动”的讨论都变得悬浮和不切实际，仿佛一切都只发生在纯粹的文本空间内，与真实世界的复杂性毫不相干。这本书，或许能满足某些圈子内部的相互致敬需求，但对于渴望真正对话和突破的读者而言，它提供的只是一个华而不实的理论泡影。

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这本书的叙事节奏简直是一场灾难。开篇部分的论证缓慢得令人发指，仿佛作者需要用三页纸的铺垫才能引出一个在其他著作中只需要一句话就能概括的核心概念。这种拖沓并非出于谨慎，而更像是一种刻意的节奏控制，旨在让读者在进入实质内容之前就先被疲劳感所淹没。更令人不解的是，在某些关键的分析点上，作者却又突然加速，将复杂的社会现象或理论冲突一带而过，没有提供任何深入挖掘的机会。例如，当涉及到权力运作的具体机制时，作者选择了退回到一种高度抽象的、无法落地的元叙事中，避开了所有尖锐的、需要具体证据支撑的论断。这种“时快时慢”的阅读体验，让人感觉作者对读者的注意力持有一种不耐烦的态度，仿佛读者应该自动理解那些需要详尽解释的部分。对于那些希望通过阅读获得知识递进感的读者来说，这本书的结构设计无疑是反直觉的，它更像是一系列未完成的思维草稿的随意堆叠。

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读完这本书，我的感觉是，它在极力营造一种氛围，一种“我们知道的比你们知道的更多”的知识分子优越感。作者似乎对构建清晰、可证伪的论点不感兴趣，转而热衷于展示其知识的广度——从边缘哲学到新兴媒体理论，信手拈来，但每部分的深度都停留在了浮光掠影的程度。这种广撒网式的引用，最终导致了论述的碎片化和主题的迷失。我发现自己常常在阅读某一段落时，脑海中闪过“这和前一段有什么必然联系？”的疑问。特别是关于“主体间性”的探讨，它被包裹在大量难以消化的修辞手法中，仿佛是为了避免任何直接、坦诚的交流。这本书更像是作者的一份个人宣言，一份向同行展示其阅读清单和思想资源的文件，而不是一本旨在教育或说服读者的作品。它需要读者投入巨大的精力去“解码”作者的意图，而这份辛苦的回报，却不成比例地微小。对于追求效率和清晰表达的读者来说，这将是一场冗长且最终令人泄气的阅读体验。

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我必须承认，这本书的排版和装帧设计非常精美，纸张的手感也极佳，这在一定程度上缓解了阅读内容带来的枯燥感。然而，好的物理载体并不能掩盖内容的贫乏。这本书的整个论证脉络，给我的感受是“用力过猛”地试图显得具有颠覆性。作者似乎深信，只要使用足够多的否定性词汇和对主流范式的猛烈抨击，就能自动构成一种新的、更有价值的知识体系。问题在于，在持续的否定之后，作者未能提供一个令人信服的替代方案，或者即便是一个可供思考的新的框架。一切都停留在对“现有秩序的瓦解”的狂热庆祝中，但瓦解本身并不等于建设。我期待看到的是对既有范式进行外科手术式的精准解剖，而不是一场带着情绪的全面爆破。最终，这本书留给我的印象是，它更像是一场精心策划的、针对特定学术圈层的文化事件，而非一部经得起时间检验的严肃学术著作。其影响力或许会随着热点消退而迅速减弱，因为它缺乏扎实的、超越当下语境的普适价值。

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这本新书，坦率地说，让我有些摸不着头脑。从封面的设计到作者的论述方式，都透露着一种刻意的晦涩感。我花了相当一番功夫试图在字里行间捕捉到作者想要构建的图景，但最终感觉自己更像是在一个迷宫里打转，周围是无数堆砌起来的概念碎片，它们彼此之间似乎有着某种松散的关联，却始终未能凝结成一个清晰的主题。特别是关于“能指的漂移”那几章，作者似乎沉迷于玩弄语言的边缘，仿佛只要把句子弄得足够复杂、足够难以捉摸，其内容本身就会自动获得某种深度。阅读过程中，我不断地停下来，翻阅注释，试图寻找一个锚点来固定我对核心论点的理解，但那些晦涩的术语和不断引用的后结构主义文本，非但没有提供帮助，反而进一步加剧了我的困惑。感觉作者对自己的智力优越性深信不疑，并以此为傲，却牺牲了最基本的沟通效率。对于期待获得明确知识或新颖视角的读者来说，这本书无疑是一次令人沮丧的智力探险，最终收获的可能更多是疲惫而非启迪。

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