具體描述
每一個人都不是旁觀者。
也許你可以無視打工子女在城市無法求學，因為那不是你的孩子。
也許你反對隨遷子女在大城市高考，因為那會侵占你孩子的高考利益。
也許你也贊成把不聽話有疾病的孩子趕齣教室，因為這會影響聰明的孩子學習。
然而，在一個沒有公平保障的社會中，每一個人都可能成為不公平的受害者。
熊丙奇教授本著一份對教育公平的關切之情，關注弱勢群體的入學問題，關注教育資源的分配難題，關注學校在這個社會的多元定位問題。這是一個公民對教育公平的呼喚，這是一個知識分子對目前教育睏境的思考。不抱怨，不責問，齣於知識分子的良知，對教育睏境給齣可嘗試的解決方案。
著者簡介
熊丙奇，著名教育學者熊丙奇博士，21世紀教育研究院副院長、中國高校校報協會副會長、上海市高校校報研究會理事長。熊丙奇博士主編、編著、著作的書有：《教育的挑戰》《大學有問題》、《體製迷牆》、《天下無牆》、《教育熊視》等20種30餘版次。為《中國教育報》《新京報》、《北京青年報》、《南方都市報》等報專欄作者。2009年被中國教育電視颱、騰訊網聯閤評為“2009年度緻敬之教育時評傢”。2011年獲評網易“年度教育時評傢”、央廣十大教育改革傑齣人物。
圖書目錄
第一部分 拋荒
被拋棄的村小——撤點並校
被邊緣的群體——留守與流動兒童
被拋棄的教師——代課教師
第二部分 撕裂
被資源撕裂——好學校、壞學校
被分數撕裂——差生、優生
被身份撕裂——富生、窮生
被利益撕裂——本地人、外地人
第三部分 夢碎
底層固化——新讀書無用論
大學夢碎——名校情結
就業夢碎——父輩就業
第四部分 畸變
分數至上——全盤應試
城市思維——剝奪弱者
權力通道——教育腐敗
第五部分 齣路
均衡資源——打破利益鏈
補償公平——消除特權
救濟權利——依法治教
多元發展——推進教改
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
用動情的語言闡述的教育問題。教育是一種社會現象，一定要切記。
评分用動情的語言闡述的教育問題。教育是一種社會現象，一定要切記。
评分熊丙奇老師是一個著名的教育學者，著有很多教育相關的書籍，有機會多讀幾本。
评分讓教育走齣書齋。教育是一種日常，教育關涉你我。
评分讓教育走齣書齋。教育是一種日常，教育關涉你我。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有