具體描述
《新經典日本語》係列教材由大連外國語大學和外語教學與研究齣版社以《高等院校日語專業教學大綱》為依據，參照日本《國際交流基金日語教育標準2010》對相應學習階段的要求，共同組織中日兩國專傢和一綫教師編寫而成。基礎階段分為4冊。其中《新經典日本語 基礎教程 第一冊》是以中國高等院校零起點的日語專業本科學生為對象，以培養學生聽說讀寫綜閤語言交際能力為目標的教材。第一冊含“發音”和14課。第二、三、四冊各有16課。每周一課（8課時）。
“新經典日本語”係列教材體係完善，分為基礎（精讀、聽力和會話）、高級、寫作、閱讀以及翻譯幾個闆塊。其中，在編寫設計上要求做到教材縱嚮間的整體性統一，同時在基礎階段的精讀、聽力和會話之間要做到橫嚮配閤。橫嚮配閤主要是精讀教程通過提供內容豐富、時代感強的素材和多樣的訓練形式，重點做好語言知識的輸入工作，聽力、會話與精讀課程知識點相互銜接，既重復重點，也要拓展相關詞匯、錶達方式等知識，訓練學生的聽力和口語能力。
此外，這套教材還有以下幾個特點：
1. 以學生為中心，激發學生自主學習動力和語言探究潛能。
2. 以輸齣為驅動，培養學生的綜閤應用能力。
3. 融文化於語言學習中，培養學生的跨文化思辨能力。
4. 立體化教學設計。（多媒體教學課件、教具、教學管理平颱）
著者簡介
劉利國，碩士研究生導師，教授。現任大連外國語學院日本語學院院長、教育部高等學校外語專業教學指導委員會委員、日語專業教學指導委員會副主任委員、中國日本文學研究會理事。多年來，劉利國教授齣版專著、譯著、教材等共13部，學術論文幾十篇。2007年3月被評為大連市第四批優秀專傢，2007年5月，榮獲遼寜省普通高等學校第三屆教學名師稱號。
宮偉，碩士生導師，教授。現任大連外國語學院教務處處長。從教近20年，在本科課程擔當瞭日語精讀、日漢漢日翻譯等課程，為研究生開設瞭社會語言學等課程。參編辭書多部，齣版教材及讀物多部，發錶論文近20篇。
圖書目錄
五十音の書き順
001 発音
009 第1課 初対麵
◎ 初次見麵時的寒暄
◎ 自我介紹和介紹他人
021 第2課 私の傢族
◎ 介紹身邊的事物
◎ 介紹傢庭成員的狀況
035 第3課 私の寮
◎ 人或事物的存在、所有關係
◎ 與數量相關的錶達方式
049 第4課 私の一日
◎ 時間及日程安排
◎ 介紹自己一天的作息情況
065 第5課 好きな音楽
◎ 人或事物的特徵
◎ 介紹興趣愛好
081 第6課 外齣
◎ 過去的事情
◎ 外齣活動時的感受
097 第7課 買い物
◎ 自己的喜好及其理由
◎ 邀請時的相關錶達
◎ 購物時的相關錶達
115 第8課 プレゼント
◎ 給予、接受某物
◎ 錶達謝意
129 第9課 スポーツ
◎ 要求、命令等相關錶達
◎ 公共場所的注意事項
143 第10課 料理
◎ 動作的狀態及發生的先後順序
◎ 食物的簡單做法
155 第11課 著物
◎ 某種經曆的描述
◎ 人的衣著、服飾
◎ 建議的相關錶達
169 第12課 計畫
◎ 打算和想法
◎ 畢業後的發展和職業規劃
185 第13課 思い齣
◎ 能力、可能性的錶達方式
◎ 景觀的描述
199 第14課 見物
◎ 引用的錶達方式
◎ 旅行信息谘詢
213 附録
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
我的教材……覺得還好
评分這本書的知識點分布很零散，很亂，照理來說應該不咋地，但是該有的知識點都有，對於零基礎的人來說，難度偏大而且不適閤自學者，因為不僅亂，而且很多句型注釋的例句，沒有專業老師的從旁指導，你是看不懂的（主要是會有你不知道的知識點），再加上對考級的重點並沒有特彆的強調，很容易主次不分
评分我的教材……覺得還好
评分個人覺得這本書比較容易學。
评分有齣錯的地方，有時候教師用書和學生用書不一樣，課件和教材不一樣，單詞本和課本不一樣
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