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出版者:Carson Dellosa Pub Co Inc

作者:Publishing, Carson Dellosa

出品人:

页数:80

译者:

出版时间:

价格:31.00

装帧:Pap

isbn号码:9781600221446

丛书系列:

图书标签:

• 阅读理解
• 四年级
• 英语学习
• 儿童读物
• 教育
• 教材
• 练习
• 提升阅读能力
• 小学英语
• 分级阅读

《阅读理解：四年级》 本书是专为四年级学生设计的阅读理解训练手册，旨在帮助小读者们在日益丰富的阅读材料中，掌握有效的理解策略，提升阅读速度与准确性，从而更好地应对课业挑战，享受阅读的乐趣。 内容亮点： 多体裁文章精选： 本书收录了类型多样的文章，包括引人入胜的故事、富有知识性的科普短文、生动有趣的记叙文、简洁明了的说明文，以及富有启发性的议论文片段。这些文章均根据四年级学生的认知水平和兴趣点精心挑选，既能拓展学生的视野，又能激发他们的阅读热情。每篇文章都配有精美的插图，增强阅读的吸引力。 循序渐进的练习设计： 练习题的设计遵循循序渐进的原则。从基础的识别文章大意、找出关键词句，到理解段落主题、把握作者意图，再到分析人物情感、预测故事发展，以及进行简单的推理判断，每一个环节都为学生提供了充足的练习机会。题型多样，包括选择题、填空题、简答题、排序题等，全面考察学生的理解能力。 核心阅读策略指导： 本书不仅提供练习，更注重阅读策略的传授。在每组文章之后，都会有针对性的阅读策略讲解。例如，如何识别文章的中心思想，如何运用“猜测词义”的技巧，如何区分事实和观点，如何有效利用文章中的提示词语等。这些策略的讲解清晰易懂，并配有示范，帮助学生将策略内化为自己的阅读习惯。 专项能力训练： 除了整体的阅读理解能力培养，本书还设置了专项能力训练部分。例如，针对词汇理解，会提供根据上下文猜测词义的练习；针对细节理解，会设计找出具体信息点的题目；针对推断能力，则会设置分析人物动机或预测结果的练习。这些专项训练能够帮助学生巩固薄弱环节，全面提升阅读技能。 趣味互动与拓展： 为了增加学习的趣味性，本书在部分章节穿插了与阅读内容相关的互动小游戏或讨论话题，鼓励学生积极思考，表达自己的观点。同时，书中也提供了一些拓展阅读的建议，引导学生将阅读的兴趣延伸到课外，培养终身学习的习惯。 详尽答案与解析： 本书提供了所有练习题的详尽答案，并对部分重点题目进行了详细的解析。解析部分会点出正确的解题思路，解释为什么某个选项是正确的，以及为什么其他选项是错误的，帮助学生理解知识点，巩固所学。 本书特色： 贴合课程标准： 本书内容紧密结合四年级语文课程标准对阅读理解的要求，帮助学生在校内学习与课外拓展之间取得平衡。 培养独立思考能力： 题目设计并非简单地要求学生记忆信息，而是鼓励他们进行分析、比较、推理和评价，从而培养独立思考和解决问题的能力。 增强阅读自信： 通过系统性的训练和有效的策略指导，帮助学生逐步克服阅读障碍，建立阅读信心，享受阅读带来的成就感。 语言风格亲切自然： 文章内容和练习说明的语言风格贴近四年级学生的日常交流习惯，易于理解和接受。 《阅读理解：四年级》将是四年级学生在阅读理解领域值得信赖的伙伴，帮助他们在阅读的海洋中自信地航行，收获知识，提升能力。

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如果用一句话来概括我对这本教材的整体评价，那就是“高质量的内容与前沿的教育理念的完美结合”。我特别注意到，书中对于不同文体的区分和训练非常到位，比如叙事文、说明文、议论文的雏形都有涉及，这对于四年级学生建立对文本类型的初步认知框架非常有益。它教会孩子要根据文章的类型，采用不同的阅读策略，这是一种非常高级的阅读素养。更值得称赞的是，它对“表达反馈”的重视。在某些章节的末尾，它会引导孩子尝试用自己的话总结所读到的内容，甚至鼓励他们针对文章内容发表看法。这不仅仅是“读进去”的训练，更是“读出来”的实践。这种将输入和输出紧密结合的设计，确保了阅读能力的真正内化。我深信，一本好的教材，不仅要帮助学生在当前年级取得好成绩，更要为他们未来更复杂的学术挑战打下坚实的基础。这本书无疑做到了这一点，它投资的不是一年的成绩，而是孩子未来十年的阅读潜力。

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说实话，我更倾向于那些能够激发孩子内在驱动力的学习工具，而不是那些纯粹为了应付考试而存在的“刷题机器”。这本教材在这一点上做得非常出色，它的主题选择相当具有现代感和贴近生活性，远超我预期的传统读物内容。里面涉及的自然科学小知识、社会现象观察，甚至是一些简单的逻辑谜题，都极大地拓宽了孩子的视野。我记得有一次，孩子做完一篇关于“如何保护湿地”的文章后，竟然主动跑去跟我讨论了环境保护的意义，这在以前是很难想象的。这种由阅读内容引发的深度思考和讨论，才是教育的真正价值所在。书中的阅读材料篇幅控制得恰到好处，既不会短到流于表面，也不会长到让孩子产生阅读疲劳。而且，它似乎非常注重培养孩子提取“隐含信息”的能力，很多题目不是直接在文本中就能找到答案的，需要孩子结合常识和文本信息进行推理，这对于提升他们的思维敏捷度是至关重要的训练。

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我对教育材料的挑选一向秉持着“实用至上”的原则，毕竟，花钱买来的东西，如果不能切实地提升孩子的某项能力，那都是浪费。这本教材最突出的一点，在于它对不同阅读策略的系统性拆解和训练。我特别欣赏它对“词汇扩展”的处理方式，它没有采用传统的词汇表轰炸，而是将生词放在上下文中进行解析，并通过多种场景的重复出现，确保孩子能真正将新词汇融入自己的表达体系。我们都知道，四年级是孩子从“学会阅读”到“通过阅读学习”的关键过渡期，对阅读速度、深度和广度的要求都在提高。这本书的编排逻辑完全抓住了这个微妙的平衡点。它会突然出现需要细致比对细节的文章，紧接着又会是需要快速扫描获取关键信息的练习，这种节奏的切换，极大地锻炼了孩子的阅读适应能力。我发现孩子现在做阅读理解题时，不再是看到长文章就畏惧，而是会先快速浏览一下问题类型，然后带着目的去阅读文本，效率和准确率都有了显著提升。这种有意识的策略训练，比单纯地做大量阅读量堆砌，效果要高效得多。

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这本书简直是为我家那位小家伙量身定做的！说实话，我本来对市面上那些泛滥的“练习册”持保留态度，总觉得它们要么枯燥乏味，要么难度设置得毫无章法，让孩子读起来像是完成任务而不是享受学习。然而，这本教材完全颠覆了我的看法。它巧妙地将那些看似艰深的阅读技巧，融入到引人入胜的故事和真实的语境中。比如，它不是干巴巴地教你什么是“主旨大意”，而是通过一系列短小的、主题多样的文章，引导孩子自己去归纳和提炼信息。我观察到，孩子不再是机械地去寻找关键词，而是真正开始思考作者为什么要这样写，字里行间隐藏着怎样的情感和意图。特别是那些关于信息筛选和推理判断的部分，设计得非常精妙，既考察了基础的理解力，更注重培养批判性思维的萌芽。最让我惊喜的是，配套的练习题设计得非常人性化，它们不会让人产生挫败感，而是像一个循序渐进的向导，每一步都走得很扎实。光是看排版和插图，就让人心情愉悦，这对于一个正处于“视觉敏感期”的四年级学生来说，无疑是加分项。这本书不仅仅是在教“如何阅读”，更是在培养孩子对文字世界的持久热情，这点，是任何一套纯粹应试书籍都无法比拟的。

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作为家长，我对教材的“可操作性”和“反馈机制”非常看重。很多教辅材料在设计时，往往忽略了老师或家长在指导过程中可能遇到的困难。然而，这本《Reading Comprehension Grade 4》在细节处理上展现了极高的专业水准。每篇文章后面的解析部分，不仅提供了标准答案，更关键的是，它清晰地阐述了“为什么选这个答案”，并指出了应该使用哪种阅读策略来锁定答案。这种‘授人以渔’的教学方式，让我可以更有效地辅导孩子，而不是简单地告诉他“错了，重做”。此外，整本书的难度梯度设计得非常平滑，从第一单元的基础篇章到后半段涉及复杂语篇结构和多层次提问的材料，孩子在做题过程中几乎感觉不到突然的断层。这种精心设计的学习曲线，极大地保护了孩子的学习兴趣和自信心。我个人的感受是，它更像是一位耐心的私人阅读教练，而不是一位严苛的考官。

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