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出版者:Peter Lang Pub Inc

作者:Hess, Frederick M./ Petrilli, Michael J.

出品人:

页数:152

译者:

出版时间:

价格:147.00

装帧:Pap

isbn号码:9780820478449

丛书系列:

图书标签:

• 教育政策
• 教育改革
• 美国教育
• 小布什政府
• 教育公平
• 标准化考试
• 责任制
• 教育立法
• K-12教育
• 教育历史

《被遗忘的童年》 在这个喧嚣的世界里，每一个孩子都渴望被看见、被听见、被珍视。然而，现实的洪流有时会将一些微小的声音淹没，将一些闪耀的星光暗淡。这本《被遗忘的童年》并非一本教条式的指导手册，也不是一篇煽情的控诉文，它更像是一幅细腻的画卷，用最真挚的笔触，描绘了一群在社会角落里挣扎成长的孩子们，以及那些试图点亮他们生命之光的人们的故事。 故事的主人公，小杰，是一个内向而敏感的男孩。他的家庭并不富裕，父母为了生计辛勤劳作，却无暇顾及他内心的世界。在学校里，他常常是那个沉默寡言、躲在角落里的身影，成绩平平，既没有出类拔萃的表现，也没有明显的叛逆行为，因此，他很容易被老师和同学所忽视。但小杰的心中，却藏着一个关于飞翔的梦想，以及对世界充满好奇的眼睛。他喜欢在放学后，悄悄溜到公园的一角，观察那些自由飞翔的鸟儿，默默地模仿它们的姿态。 另一个故事围绕着小艾展开。小艾的家庭充满矛盾，父母的争吵如同家常便饭，让她倍感不安。学校里的她，则是一个活泼开朗的女孩，用灿烂的笑容掩饰着内心的脆弱。她渴望被关注，渴望得到肯定，但这种渴望有时会让她做出一些冲动而错误的决定，比如在课堂上捣乱，或者与同学发生冲突。老师们觉得她“不安分”，家长们则觉得她“调皮”，却很少有人深入探究这些行为背后，隐藏的对安全感和被爱的渴望。 故事中，还有一位年长的社区志愿者，张奶奶。张奶奶曾是一位小学教师，退休后，她将自己的精力投入到了社区的儿童关爱活动中。她没有宏大的计划，也没有惊天动地的壮举，只是用最朴实的方式，每天为孩子们提供一个温暖的去处，为他们辅导功课，倾听他们的烦恼，分享她的生活智慧。张奶奶深知，每一个孩子都有其独特的闪光点，需要被发现和呵护。她注意到小杰眼中的忧郁，也看到了小艾笑容背后的不安，她没有评判，只是用陪伴和理解，一点点地走进他们的内心。 《被遗忘的童年》通过一系列真实而感人的片段，展现了孩子们在成长过程中可能面临的挑战。这些挑战可能来自家庭的贫困、单亲的困扰、学校的忽视、同伴的孤立，甚至是社会整体的疏忽。作者并没有回避这些现实的残酷，但更侧重于描绘在这些困境中，依然存在的温情、希望与力量。 这本书的核心，在于“看见”的力量。它呼唤我们去看见那些不那么“显眼”的孩子，去听见那些被压抑的声音。它强调，每一个孩子，无论其背景如何，无论其表现如何，都值得拥有一个充满爱与支持的成长环境。这里的“看见”，不仅仅是视力的关注，更是内心的体察，是能够穿透表象，触及孩子内心深处的需求和情感。 作者巧妙地运用平行叙事的手法，将小杰、小艾以及张奶奶的故事交织在一起，展现了不同个体之间的联系与互动。孩子们在张奶奶的关怀下，逐渐找到了自我价值的认同，学会了表达情感，也开始重新审视自己的未来。小杰不再只是独自仰望天空，他开始尝试着用画笔记录下他的梦想；小艾也不再只是用喧闹来吸引注意，她学会了用耐心和善良去化解与他人的矛盾。 《被遗忘的童年》还深刻地探讨了“错过”的代价。当一个孩子被社会所“遗忘”，意味着他们失去了接受教育、获得关爱、实现潜能的机会，这不仅是他们个人的损失，也是整个社会的遗憾。这本书试图提醒我们，每一个被忽视的童年，都可能成为未来社会的一道隐痛。 书中对于教育的思考也是其重要组成部分。它质疑了那些仅仅以考试成绩作为衡量学生唯一标准的模式，倡导一种更加多元、更加人性化的教育理念。教育不应仅仅是知识的灌输，更应该是品格的塑造，情感的引导，以及潜能的激发。张奶奶的角色，正是这种教育理念的生动实践。她用自己的行动证明，最有效的教育，往往是源于最深切的关怀。 《被遗忘的童年》没有提供一蹴而就的解决方案，它所呈现的，是一种持续的努力，一种不懈的关爱，一种对每个生命价值的尊重。它希望能够引发读者内心的共鸣，鼓励更多的人加入到关爱儿童的行列中来，用自己的方式，为那些可能被遗忘的童年，点亮一盏灯。这本书，献给每一个曾经是孩子，或者正在关爱孩子的人们，愿我们都能在爱与理解的阳光下，守护每一个脆弱而珍贵的生命。

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这本书的另一个显著特点是其对“数据”的痴迷程度。每一个论点后面，都紧跟着一长串的统计数字、百分比、调查结果和图表引用。这无疑增强了其客观性和可信度，让它在某种程度上具有了学术论文的严谨性。然而，对于习惯于从故事和人物塑造中获取信息和情感的我来说，这些冰冷的数据像一道道无形的墙，阻隔了我与文本的直接对话。我努力地去想象这些数字背后的真实场景，去体会那些“平均值”所掩盖的极端个例，但作者并没有提供足够的叙事桥梁让我完成这种想象的飞跃。我更偏爱那种将数据融入人物命运的写法，让统计学的结论通过一个鲜活的面孔展现出来，让读者在共情中理解事实。在这本书里，事实是赤裸裸地摆在那里，等待你去计算其重量，而不是让你去感受它的温度。因此，阅读过程变成了一种持续的“信息处理”任务，而不是一次“情感交流”，读完后，我头脑里塞满了信息，但内心却感觉有些空虚。

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这本书的装帧设计着实令人眼前一亮，那种沉甸甸的质感，配合着封面那深沉的靛蓝色，仿佛预示着一场重量级的阅读体验。我特意挑了个周末的午后，泡了一壶浓茶，试图沉浸其中。然而，越往后读，我越是感到一种难以言喻的疏离感。作者似乎热衷于宏大的叙事，试图描绘出一种时代背景下的众生相，但笔触却显得有些过于冷静和抽离。那些社会问题的剖析固然深刻，但缺少了人性的温度。我期待在文字中看到那些被议题牵扯的个体，他们细微的情绪波动，他们的挣扎与妥协，但这些内容似乎都被庞大的理论框架所遮蔽了。读到关于某个社区政策执行的段落时，我甚至感觉像是在阅读一份详尽的官方报告，而不是一部旨在触动人心的文学作品。章节间的过渡也略显生硬，常常在叙事的高潮处戛然而止，转而引入另一组看似相关实则割裂的视角。这使得整体阅读的流畅性大打折扣，每一次转换都像被硬生生地从故事中拽了出来。我明白作者的意图可能是想展现一个多维度的社会切面，但对于一个沉浸式阅读的爱好者来说，这种跳跃感无疑是一种考验耐心的挑战。这本书的学术价值或许很高，但在我看来，它在情感共鸣这一层面上，未能达到我心中的预期高度。

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我原以为这是一部充满希望与激励的作品，毕竟书名暗示着一种积极的向上精神。然而，翻开之后才发现，其基调异常低沉，甚至可以说是带着一种深刻的悲观色彩。书中详尽地描绘了系统性的弊端是如何层层叠叠地压制了个体的可能性，那种无力感几乎要穿透纸面。我最不适应的是，当叙事指向那些本应出现转机的时刻，作者总是毫不留情地将光亮熄灭，然后用冰冷的现实数据来佐证“改变之难”。这种对既有体制的彻底解构和批判，虽然在思想层面上令人警醒，但在阅读体验上却是一种持续的消耗。我读的时候，总有一种被按在椅子上，强迫直视那些不愿面对的阴暗角落的感觉。缺乏一丝“在黑暗中摸索光明”的浪漫主义色彩，使得整部作品显得过于写实，甚至有些残酷。对于一个需要通过阅读来寻找慰藉和动力的读者来说，这本书提供的更多是清醒的痛苦，而非治愈的力量。如果将这本书比作一剂药，那它无疑是苦口良药，但苦得让人提不起再喝下一口的勇气。

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这本书的篇幅令人望而生畏，每一页都密密麻麻，仿佛作者倾其所有要将毕生所学灌输给读者。我尝试从头到尾线性阅读，但很快就发现这种方式行不通。它更像是一部百科全书或者一部参考手册，充满了大量的案例研究和历史溯源。这些材料本身固然丰富，但它们以一种近乎并列的方式堆叠在一起，缺乏一个强有力的、贯穿始终的叙事主线来牵引读者。读到后面，我开始采取“跳读”策略，只关注那些带有明确结论的部分，但这样做又害怕遗漏了作者精心构建的论证铺垫。这种结构上的松散性，让我很难在大脑中形成一个清晰的、统一的认知地图。如果说一部好的小说应该像一条河流，那么这本书更像是一片广阔的沼泽地——资源丰富，但方向感极差，很容易让人迷失在细节的泥淖之中。我希望它能有一个更清晰的“导航系统”，哪怕是更明确的小标题和段落中心句，也能极大地提升阅读的效率和愉悦感。

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这本书的语言风格，坦白说，让我体验了一次智力上的“攀登”。它充满了晦涩难懂的术语和极其复杂的长句，仿佛作者是一位沉浸在自己世界里的哲学家，用一种近乎密码学的方式来构建他的思想迷宫。我不得不频繁地停下来，查阅那些背景知识，试图去理解那些看似毫不相干的引文和脚注是如何拼凑成最终的论点。这绝不是那种可以轻松翻阅、供人消遣的作品；它要求读者拿出研究生的严谨态度和几乎无限的耐心。我欣赏这种对思想深度的执着追求，但同时也感到一种挫败感——这种挫败感并非源于主题本身的难度，而是源于表达上的过度“自我保护”。信息的密度实在太高了，每一次呼吸之间都充满了需要解析的意义。我总感觉，如果作者能够用更简洁、更直击人心的措辞来阐述这些观点，其力量反而会倍增。现在，我读完了一章，感觉更像完成了一次马拉松式的智力训练，而不是享受了一次精神的滋养。书中的论据堆砌得非常扎实，逻辑链条也密不透风，但那种将复杂事物化繁为简的“魔法”却缺失了，留给读者的更多是理解的重负。

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