Succeeding With Struggling Students

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出版者:Sage Pubns
作者:Richardson, Marti
出品人:
页数:220
译者:
出版时间:
价格:34.95
装帧:Pap
isbn号码:9781412944632
丛书系列:
图书标签:
  • 学习困难学生
  • 教育心理学
  • 教学策略
  • 学生辅导
  • 课堂管理
  • 特殊教育
  • 个性化学习
  • 学生发展
  • 教育方法
  • 成功学习
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具体描述

《成功应对困难学生》 点燃学习的火种,照亮前行的道路 在教育的旅途中,我们总会遇到一些学生,他们的学习之路布满荆棘,进步似乎比常人要艰难得多。他们或许是课堂上沉默寡言的观察者,或许是行为上屡屡触碰规则的边缘人,又或许是那些眼神中透露着迷茫与挫败的孩子。面对这些“困难学生”,我们常常感到力不从心,不知如何才能有效地伸出援手,帮助他们跨越障碍,找到属于自己的那片学习星空。 《成功应对困难学生》正是一本致力于为教育者提供实用策略与深刻洞察的指南。它并非简单地罗列问题,而是深入剖析导致学生学习困难的根源,并在此基础上,精心打磨出一套套切实可行、充满人文关怀的教学方法。这本书的价值在于,它将抽象的教育理念转化为具体的行动方案,让每一位关心学生成长的教育者,都能从中汲取力量,找到应对挑战的智慧。 洞悉学生内心的迷宫,理解差异的根源 我们常常将学生表现出的困难简单归结为“不努力”或“不聪明”,然而,《成功应对困难学生》会引导我们跳出这种刻板的认知。书中细致地探讨了影响学生学习的多元因素,包括但不限于: 内在因素: 学习障碍(如阅读障碍、注意力缺陷多动障碍ADHD)、情绪困扰(如焦虑、抑郁)、低自尊、缺乏学习动机、认知风格差异等。这些内在的挑战,如同层层迷雾,遮蔽了学生通往知识的光明。 外在因素: 家庭环境的影响(如缺乏支持、亲子关系紧张)、同伴关系的问题(如被排斥、欺凌)、学校环境的挑战(如不适应的教学方式、缺乏个性化支持)、社会文化因素等。这些外部的推力与阻力,同样不容忽视。 本书强调,理解学生问题的根源是成功干预的第一步。它鼓励教育者放下评判,以一颗同理心去倾听、去观察,去尝试从学生的角度理解他们所经历的一切。通过提供一系列的评估工具和观察技巧,本书帮助教师更精准地识别学生面临的具体困难,而非模糊的标签。 构建信任的桥梁,激发内在的力量 心理学研究早已证明,信任和安全感是学习的基石。对于那些在学习中屡屡受挫的学生而言,建立稳固的师生信任关系尤为重要。《成功应对困难学生》着重强调了构建积极、支持性课堂环境的重要性,并提供了具体的方法: 建立积极的师生关系: 书中提供了如何通过日常的互动、有效的沟通、真诚的关心来赢得学生的信任。例如,如何进行有效的倾听,如何给予建设性的反馈,如何在学生遭遇失败时提供情感支持,以及如何庆祝他们每一次微小的进步,以此来增强他们的自信心。 创造安全包容的课堂文化: 本书指导教育者如何营造一个鼓励尝试、允许犯错、尊重个体差异的课堂氛围。通过明确的规则、公平的对待、以及鼓励互助的活动,让每一个学生都能感受到归属感和安全感,从而敢于冒险,乐于尝试。 发掘学生的优势和兴趣: 每一个学生都有自己独特的光芒。《成功应对困难学生》倡导教师从学生的优势出发,找到他们的兴趣点,并将这些优势和兴趣融入教学活动中。当学习与学生的内在驱动力相结合时,学习的动力便会如泉涌般涌现。 策略与技巧的宝库,赋能教育者 理论的深度最终需要实践的落地。《成功应对困难学生》提供了一系列经过验证的、富有针对性的教学策略和干预技巧,以满足不同类型学生的学习需求: 个性化教学设计: 书中提供了如何根据学生的学习风格、认知能力、学习进度来调整教学内容、教学方法和评估方式。这包括分层教学、合作学习、项目式学习以及运用科技辅助教学等多种模式。 明确的指导与支持: 对于容易在模糊的任务中迷失方向的学生,本书强调了清晰指令、步骤分解、提供清晰的示范、以及提供即时反馈的重要性。 行为管理与情绪调节: 面对行为问题,本书提倡积极的、以解决问题为导向的方法,而非惩罚。它介绍了如何通过建立清晰的课堂行为规范、教授学生自我调节的情绪管理策略、以及与学生共同制定行为改进计划来解决问题。 有效沟通的艺术: 书中提供了与学生、家长以及其他教育专业人士进行有效沟通的技巧,以形成合力,共同支持学生的成长。 点亮希望,看见改变 《成功应对困难学生》不仅仅是一本关于“如何解决问题”的书,更是一本关于“如何看见每个学生”的书。它提醒我们,每一个孩子都有潜力,都需要被看见、被理解、被支持。通过这本书,教育者们将不再感到孤立无援,而是拥有了一套系统化的知识体系和实用的工具箱,能够更自信、更有效地陪伴那些在学习道路上遇到挑战的学生。 这本书将帮助您: 更深入地理解 导致学生学习困难的复杂原因。 建立 与学生之间牢固而信任的师生关系。 掌握 一系列因材施教的教学策略和干预技巧。 培养 学生积极的学习态度和内在的学习动力。 最终 帮助每一位学生点燃学习的火种,照亮他们前行的道路,让他们在教育的旅途中,也能闪耀出属于自己的独特光芒。 无论您是经验丰富的资深教师,还是初出茅庐的新手,亦或是关心孩子成长的家长,《成功应对困难学生》都将是您不可或缺的得力助手,带您走进一个充满理解、支持和希望的教育新境界。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的逻辑构建简直是一部精心编排的交响乐章,层层递进,扣人心弦。初读时,我会感觉到作者似乎在搭建一个宏大的理论框架,各种概念和术语层出不穷,初看之下,确实需要一些专注力去消化。然而,一旦你跨过了最初的门槛,就会发现每一章都是对前一章思想的有机延伸和深化。作者并没有急于给出“速成”的答案,而是耐心地引导读者去理解问题的复杂性,那种循序渐进的引导,让我仿佛置身于一位经验丰富的大师的私人讲座中。尤其赞赏的是,在探讨到一些比较抽象的教学理念时,作者总是能巧妙地插入一些简短但极富启发性的“思维火花”小栏目,这些小插曲有效地打破了连续阅读可能带来的枯燥感,同时也提供了即时的反思空间。这种结构安排,充分体现了作者对不同学习者接受程度的深刻洞察力,让人在不知不觉中,思维的深度和广度都在不断拓展。

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这本书的装帧设计着实吸引人眼球,封面那种深沉的宝蓝色调,配上烫金的书名字体,立刻给人一种既专业又充满力量的感觉。我是在书店的教育类书架上偶然发现它的,当时是被它厚实的纸张质感和那种沉稳的排版风格所吸引。翻开扉页,一股淡淡的书墨香气扑鼻而来,这在如今很多印刷品中已经很难寻觅了。内页的字体选择非常清晰易读,行距和页边距的留白处理得当,即便是长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳。这本书的排版似乎经过了精心考量,图表和文字的穿插布局非常自然,不像有些学术著作那样堆砌文字,让人望而生畏。特别是其中穿插的一些案例插图,线条流畅,内容直观,极大地增强了阅读的流畅性和趣味性。我想,光是这份对阅读体验的重视,就已经为这本书加分不少了。它不仅仅是一本书,更像是一件值得珍藏的工具书,摆在书架上都显得很有分量。

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这本书的语言风格充满了真诚的温度,完全不像那种冷冰冰的官方文件或僵硬的教科书。作者的笔触非常平易近人,即便是探讨非常严肃和棘手的教育问题时,也总能保持一种恰到好处的幽默感和同理心。我尤其欣赏作者在描述那些挑战性的教学场景时,所流露出的那种深切的关怀和对一线工作者的理解。那种“我懂你遇到的困境”的语气,让人读来倍感亲切,而不是居高临下的指导。阅读过程中,我常常会因为某个段落中作者对一个学生眼神的细致描摹而停下来,脑海中立刻浮现出我过去教学生涯中的某个相似的瞬间,仿佛作者就在我耳边轻声诉说。这种人情味浓厚的叙事方式,极大地拉近了作者与读者之间的距离,使得那些理论不再是高悬的口号,而是变得鲜活、可操作、充满人性光辉。

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从内容深度上来看,这本书的资料搜集和引用的广博程度令人叹服。我注意到,作者似乎横跨了心理学、神经科学、特殊教育以及最新的认知科学研究成果,将这些看似分散的领域熔铸一炉。这不仅仅是简单地罗列文献,而是将这些前沿的研究成果,巧妙地“翻译”成了教育工作者能够立即在课堂上实践的策略。书中对各种教学模式的对比分析,尤其犀利到位,它没有简单地褒贬哪一种方法更优,而是深入剖析了每种模式背后的适用条件和潜在的局限性。这种批判性思维的引导,促使我不断审视自己原有的教学习惯,挑战那些我习以为常却可能效率不高的做法。读完后,我感觉自己对教育这个领域的理解,不再停留在“术”的层面,而是开始触及到“道”的深处,对教学的本质有了更宏观的把握。

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这本书的实操价值,可以说是物超所值。它不像有些理论著作那样,读完后感觉学富五车却不知从何下手。这本书的每一章结尾,都似乎精心设置了一系列“行动清单”或者“反思性练习”。这些练习不是那种敷衍了事的问答,而是非常具体、需要投入精力和时间去完成的任务,比如要求记录某类学生的反应模式,或者设计一个包含特定干预步骤的微型教案。我尝试着遵循其中一个关于“积极反馈循环构建”的步骤去实践,仅仅一周时间,就在我最头疼的一个班级里看到了明显的正向变化。这种即时反馈带来的成就感,是任何理论学习都无法比拟的。这本书更像是一个耐心的导师,它不仅告诉你应该怎么做,更重要的是,它提供了一套可供你自我校准和持续改进的工具箱,让人感觉自己真正掌握了一种可以长期受益的专业技能。

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