具体描述
《国际汉语教学通用课程大纲》2008年颁布，对孔子学院（课堂）及国内外大中小学等各类汉语教学工作起到了重要的指导作用。
为适应国际汉语教学形势的新变化，及时总结汉语教学的研究成果，更好地规划和指导汉语教学课程设计、教材编写、能力评价等工作。2013年，孔子学院总部/国家汉办在调研、征求各方意见的基础上，组织专家启动了该大纲的修订工作。
本次修订主要在以下几个方面进行了调整：
1.调整分级结构，促进教考结合；
2.突出实用，增加示范性；
3.增加评价，提供操作性较强的评价建议；
4.兼顾各类汉语教学类型、层次，鼓励因地制宜；
5.强调媒体资源的应用。
作者简介
孔子学院总部/国家汉办，是中国教育部直属事业单位，负责制订汉语国际推广的方针政策和发展规划，支持各国教育机构开展汉语教学，制订对外汉语教学标准并组织评估，开发和推广汉语教材，制订对外汉语教师资格标准并开展培训，选派出国对外汉语教师和志愿者，实施汉语作为外语教学能力认证，制订对外汉语教学网络建设标准，构建相关网络平台并提供资源，开发和推广各种对外汉语考试，指导孔子学院各项工作等。
目录信息
一、 目标
二、 语言技能
三、 语言知识
四、 策略
五、 文化能力
第二章 二级目标及内容
一、 目标
二、 语言技能
三、 语言知识
四、 策略
五、 文化能力
第三章 三级目标及内容
一、 目标
二、 语言技能
三、 语言知识
四、 策略
五、 文化能力
第四章 四级目标及内容
一、 目标
二、 语言技能
三、 语言知识
四、 策略
五、 文化能力
第五章 五级目标及内容
一、 目标
二、 语言技能
三、 语言知识
四、 策略
五、 文化能力
第六章 六级目标及内容
一、 目标
二、 语言技能
三、 语言知识
四、 策略
五、 文化能力
附 件
一、 汉语拼音声母、韵母与声调
二、 常用汉字（一—六级）
三、 常用汉语词语表（一—六级）
四、 常用汉语语法分级表（一—六级）
五、 汉语教学话题及内容建议表
六、 汉语课堂教学常见课型结构流程建议表
七、 汉语课堂常用综合教学模式课例
八、 汉语教学常用评价活动建议表
附 录
参考资料
实用链接
· · · · · · (收起)
读后感
为了满足国内外对汉语教学内容规范化的需求，孔子学院总部/国家汉办组织研制了《国际汉语教学通用课程大纲》（2008年）。《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依...
评分为了满足国内外对汉语教学内容规范化的需求，孔子学院总部/国家汉办组织研制了《国际汉语教学通用课程大纲》（2008年）。《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语教学机构和教师在教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提供参考依...
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评分要考证，头疼！
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