具体描述
剑桥“英语在用”（EnglishinUse）丛书是一套享誉全球的英语学习用书，自出版以来，全球销量已逾千万册。丛书专为非英语国家的学习者编写，结构明晰，形式简约，重点突出，注重实用。鉴于剑桥“英语在用”丛书在学习者中的良好口碑，外语教学与研究出版社新引进了这套丛书的词汇、语法系列的修订新版，以及短语、习语等系列。希望读者朋友们通过这套高品质的学习用书，真正提高自己的英语水平。《剑桥“英语在用”（ENGLISH IN USE）丛书：剑桥高级英语语法（第2版中文版）》是为中高级学习者撰写的英语语法学习用书，既可作为自学和练习的参考书，也可作为课堂教材使用。
作者简介
马丁·休因斯为英语语法教学方面首屈一指的教育专家，其创作的英语语法作品内容实用，实用方便，结构简明，收到世界范围内学习者的欢迎。
目录信息
Thanks 5
致学生 6
致老师 7
时态
1 现在进行时和一般现在时（1）
2 现在进行时和一般现在时（2）
3 一般过去时和现在完成时
4 过去进行时和一般过去时
5 过去完成时和一般过去时
6 现在完成进行时和现在完成时
7 过去完成进行时、过去完成时和过去进行时
8 现在时态和过去时态：复习
将来时
9 will和be going to
10 用一般现在时和现在进行时表示将来
11 将来进行时和将来完成（进行）时
12 be to + 不定式
13 其他表示将来的方式
14 从过去看将来
情态动词和半情态动词
15 can，could，be able to和be allowed to
16 will，would 和used to
17 may 和might：可能性
18 must和have (got) to
19 need(n’t)，don’t need to和don’t have to
20 should，ought to 和had better
系动词、被动语态、疑问句
21 系动词：be，appear，seem；become，get等
22 被动句的构成（1）
23 被动句的构成（2）：动词 + -ing形式或带to的不定式
24 被动语态的使用
25 用动词的被动式转述和it is said that…
26 用who，whom，which，how和whose引导的wh-疑问句
27 否定疑问句、回声疑问句和含有that-从句的疑问句
动词：-ing 形式、不定式等
28 动词、宾语和补足语
29 动词+双宾语
30 动词+ -ing形式和动词不定式（1）
31 动词+ -ing形式和动词不定式（2）
转述
32 转述别人的话和想法
33 转述陈述句：that-从句
34 动词+ wh-从句
35 转述中的时态选择
36 转述提议、建议、命令、意图等
37 转述句中的情态动词
38 用名词和形容词转述别人的话
39 that-从句中should的用法；现在虚拟式
名词
40 主谓一致（1）
41 主谓一致（2）
42 主谓一致（3）
43 复合名词和名词短语
冠词、限定词和数量词
44 a/an 和 one
45 a/an，the和零冠词（1）
46 a/an，the和零冠词（2）
47 a/an，the和零冠词（3）
48 some 和any
49 no，none (of) 和not any
50 much (of)，many (of)，a lot of，lots (of)等
51 all (of)，whole，every，each
52 few，little，less，fewer
关系从句和其他类型的从句
53 关系代词
54 其他关系词：whose，when，whereby等
55 关系从句中的介词
56 其他补充名词短语信息的方法（1）：附加名词短语等
57 其他补充名词短语信息的方法（2）：介词短语等
58 分词从句作状语（1）
59 分词从句作状语（2）
代词、词的代用和省略
60 反身代词：herself，himself，themselves等
61 one 和 ones
62 代替从句等的so 和not
63 do so；such
64 助动词后单词的省略
65 省略带to的不定式
形容词和副词
66 形容词的位置
67 可分级形容词和不可分级形容词（1）
68 可分级形容词和不可分级形容词（2）
69 分词形容词和复合形容词
70 形容词+ 带to的不定式，-ing形式，that-从句，wh-从句
71 形容词和副词
72 形容词和副词：比较级和最高级
73 比较短语和从句
74 副词的位置（1）
75 副词的位置（2）
76 地点副词、方向副词、频率副词和时间副词
77 程度副词和强调副词
78 评价副词和观点副词
状语从句和连词
79 时间状语从句
80
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
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用户评价
如果要我推荐一本英语学习的“万能钥匙”，我一定会毫不犹豫地选择剑桥“英语在用”丛书。它就像一位经验丰富的向导，带领我穿梭于英语的复杂世界。我特别喜欢它对词汇的讲解方式，不仅仅是给出词义和例句，更重要的是分析了词语的搭配（collocations）、语体（register）以及词语在不同语境下的细微含义。例如，对于“get”这个看似简单的词，书中就详细列举了它在各种习语和短语中的用法，让我大开眼界。我曾因为词汇量不足而在口语中显得磕磕巴巴，但自从开始系统地使用这套丛书，我的词汇量得到了质的飞跃，而且能够更准确、更地道地表达自己的想法。此外，它的听力练习素材也极其贴近现实生活，从日常生活对话到课堂讲座，内容丰富多样，让我能够适应不同语速和口音的英语。我记得有一次，我在听一个英文播客时，发现其中很多表达方式都是我在“英语在用”中学习过的，这让我信心倍增。这套丛书不仅提升了我的语言能力，更重要的是，它让我爱上了英语，爱上了用英语去了解这个世界。
评分在我看来，剑桥“英语在用”丛书的魅力在于它能够将枯燥的语言规则，转化为一种充满趣味和挑战的学习体验。它就像一位技艺精湛的魔术师，总能用最巧妙的方式，变出让你意想不到的学习效果。我特别喜欢它对于“同义词和近义词”（synonyms and near-synonyms）的辨析。例如，学习“happy”的各种近义词，如“joyful”、“glad”、“pleased”、“content”等，书中不仅列出了它们的基本含义，更重要的是分析了它们在语体、情感色彩和使用场合上的细微差别，让我能够更加精准地选择最合适的词汇来表达自己的情感。同时，它还常常会通过一些有趣的小练习，来巩固这些知识。例如，一个填空题，需要我根据语境选择最贴切的“happy”的近义词，这不仅让我复习了词汇，更锻炼了我的语感。我曾多次在写作或口语中，因为使用了不恰当的词汇而感到尴尬，但自从开始使用这套丛书，我在这方面的能力得到了显著的提升。它让我明白，语言的魅力在于细节，而细节的掌握，往往能决定表达的成败。
评分作为一名对英语学习有着执着追求的读者，剑桥“英语在用”丛书一直是我提升英语能力的首选。它以一种极其细腻和贴近学习者需求的方式，帮助我克服了在语言学习过程中遇到的种种障碍。我尤其惊叹于它对“习语和俚语”（idioms and slang）的讲解。在跨文化交流中，习语和俚语是理解和运用地道英语的关键，然而它们往往难以掌握，因为它们常常脱离字面意思，具有很强的文化背景。这套丛书却能够用清晰的解释和生动的例句，将这些“难啃”的内容变得易于理解和记忆。例如，学习“break a leg”这个习语，书中不仅解释了它的意思是“祝你好运”，还讲述了它可能来源于戏剧界，让你在记住词义的同时，也了解了其文化渊源。此外，它还常常会提供一些关于如何运用习语和俚语的建议，让你在恰当的场合能够自如地使用它们。我曾因为在和外国朋友聊天时，不理解他们使用的俚语而感到尴尬，但自从开始深入研究“英语在用”丛书，我在这方面自信心得到了极大的提升。它让我感受到，学习英语，不仅是学习语言本身，更是在学习一种文化，一种与人沟通的艺术。
评分长久以来，我对“英语在用”丛书情有独钟，因为它不仅仅提供了知识，更传递了一种学习的哲学。它以一种高度系统化的方式，将英语这座宏伟的建筑，一砖一瓦地呈现在学习者面前。我特别欣赏其对于“语法的逻辑性”的强调。很多时候，学习者之所以对语法感到头疼，是因为他们仅仅将语法视为一系列死板的规则，而没有理解其背后所蕴含的逻辑和规律。“英语在用”丛书却能从根本上解决这个问题，它通过对句子结构的深入剖析，以及对词语之间关系的清晰阐释，帮助学习者建立起对英语语言内在逻辑的认知。例如，在讲解“从句”（clauses）的用法时，书中不仅介绍了名词性从句、定语从句和状语从句的构成和功能，更重要的是，它会详细分析这些从句在句子中所起到的连接、修饰和补充作用，让你理解它们是如何构建出复杂而有意义的句子的。我常常在阅读英文文章时，会主动去分析句子的结构，找出主句和从句之间的关系，这种分析能力，正是源于“英语在用”丛书所教授的思维方式。它让我意识到，学习英语，其实也是在学习一种思考的方式。
评分我一直认为，学习英语最关键的一点是能否将学到的知识融会贯通，并在真实的交流场景中自如运用。剑桥“英语在用”丛书在这方面表现得尤为出色。它不像一些教材那样，将语法、词汇、听力、口语等技能割裂开来，而是巧妙地将它们融合在一起，形成一个有机的整体。我发现，当我学习了一个新的语法点，书中紧接着就会出现相关的词汇和练习，这些练习往往又会模拟真实的对话或写作场景，让我能够立刻将新学的知识运用到实践中。比如，在学习“conditional sentences”（条件句）时，书中不仅详细解释了各种条件句的结构和意义，还提供了大量关于假设情景的对话和写作练习，这让我深刻理解了条件句在表达可能性、推测以及假设时的重要性。同时，它也鼓励学习者去创造性地使用语言，而不是拘泥于死板的规则。我常常在做完练习后，还会自己尝试用学到的句式来描述身边的事物，或者与朋友进行模拟对话，这种主动的学习方式极大地提升了我的学习效率和兴趣。这套丛书让我感受到，学习英语并非是一件苦差事，而是一场充满探索和创造的旅程。
评分在我的英语学习之路上，无数教材如繁星点点，但真正能让我驻足、反复研读，甚至在迷茫时重新拾起的，唯有剑桥“英语在用”丛书。我并非英语母语者，深知语言学习的艰辛与乐趣并存，而这套丛书恰好能精准地捕捉到学习者在不同阶段的困惑，并以一种极其巧妙且循序渐进的方式提供解决方案。从最初的字母辨识，到复杂的语法结构，再到地道的表达方式，它无一不涵盖。我尤其喜欢其编排方式，每一页看似简约，实则信息量巨大，将知识点拆解得清晰明了，配以丰富的例句和练习，让你在不知不觉中就掌握了新的语言工具。比如，在学习介词的时候，我曾被无数个“in”、“on”、“at”搞得头晕目眩，但“英语在用”却能通过生动形象的图示和语境化的例句，让我立刻明了它们之间的细微差别，并且能够自信地运用。更难得的是，这套丛书并非枯燥的理论堆砌，而是充满了生活气息，让你感觉在学习英语的同时，也在学习一种全新的生活方式，一种与世界沟通的方式。它就像一位耐心而博学的导师，总是能在你需要的时候，提供最恰当的指导，让你在探索英语世界的过程中，感受到前所未有的乐趣和成就感。每一次翻开它，都像是在与一位老朋友重逢，总能从中获得新的启发和力量。
评分在众多语言学习资源中，剑桥“英语在用”丛书以其严谨的学术态度和卓越的实用性脱颖而出，成为我学习道路上不可或缺的伙伴。我尤其推崇其对于语法知识的系统梳理和层层递进的讲解方式。学习者往往会被抽象的语法规则所困扰，但“英语在用”却能用清晰的逻辑和生动的语言，将这些规则变得易于理解和掌握。例如，在讲解“情态动词”（modal verbs）时，书中不仅列出了“can”、“could”、“may”、“might”等词的基本用法，还深入分析了它们在表达可能性、义务、建议、请求等不同情态下的 nuanced meanings（细微含义），并通过大量的练习，让我能够准确地运用这些细微之处。更令我惊喜的是，它还常常会将语法点与词汇学习巧妙地结合起来，例如，在学习介词“for”和“since”与现在完成时搭配的用法时，书中同时会引入与时间相关的词汇，让你在学习语法的同时，也能扩充词汇量，真正做到一举两得。我常常在做完练习后，还会将学到的句式记录下来，反复朗读和记忆，这种细致的学习方法，让我对英语的掌握更加牢固。
评分对我而言，剑桥“英语在用”丛书不仅仅是一套教材，它更像是我的“英语写作教练”。在撰写英文文章时，我常常会遇到遣词造句的困境，不知道如何才能使我的表达更加地道、更加精准。这套丛书在这方面提供了无与伦比的帮助。它不仅关注语法和词汇的正确性，更侧重于语言的流畅性和表达的自然性。我尤其喜欢它对于“词语搭配”（collocations）和“短语动词”（phrasal verbs）的详细讲解。例如，学习“make”和“do”的区别时，书中列举了大量真实的搭配，如“make a decision”、“do the laundry”，让我深刻理解了它们在语境中的特定用法，避免了生硬的直译。此外，它还提供了大量的写作练习，从简单的句子改写到篇章续写，循序渐进，让我能够将学到的语言知识运用到实际写作中。我曾多次尝试用书中的句型来改写我自己的英文邮件和报告，发现语感和表达效果都有了显著的提升。它让我明白，地道的英语表达并非遥不可及，只要掌握正确的方法和技巧，每个人都能写出优秀的英文文章。
评分作为一名长期致力于提升英语实力的学习者，我经历了无数种学习方法和教材的尝试。然而，剑桥“英语在用”丛书对我而言，其价值早已超越了一本普通的学习读物。它更像是一份精心设计的“语言导航地图”，为我指明了在英语海洋中前行的方向。我特别欣赏的是它对语言细节的极致追求。许多教材可能只是粗略地带过一些语法点，但“英语在用”却能深入剖析每一个细微之处，例如动词的时态变化，它不仅仅告诉你规则，更重要的是解释了这些规则在实际运用中所传达的情感和语境，让你真正理解“为什么”要这么说，而不是死记硬背。我曾花费大量时间研究语态，特别是被动语态的各种用法，而这套丛书通过大量的真实语料分析，让我看到了被动语态在新闻报道、学术论文乃至日常交流中的灵活运用，极大地拓宽了我的视野。此外，它的练习设计也极具匠心，从填空、选择到改写，层层递进，让你在巩固知识的同时，也能培养独立思考和运用语言的能力。我至今仍珍藏着我做过练习的笔记本，里面记录着我每一次的进步和思考，而这套丛书正是这一切的起点和源泉。它不仅教授了我语言，更教会了我如何学习语言，这种能力将伴随我一生。
评分我坚信，语言学习是一个循序渐进、不断积累的过程，而剑桥“英语在用”丛书正是这样一本能够陪伴学习者长期成长、不断进步的优秀读物。它就像一位博学的智者，总能在你感到困惑时，为你点拨迷津。我尤其欣赏它对“语境”（context）的重视。许多语法规则看似枯燥，但一旦置于具体的语境中，它们便立刻鲜活起来。书中大量的例句都来自于真实的生活场景，无论是对话、新闻报道还是故事片段，都极具代表性，让我能够更深刻地理解语言的实际运用。例如，在学习“非谓语动词”（non-finite verbs）的用法时，书中通过描绘各种生活画面，展示了动名词、不定式和分词在句子中扮演的不同角色，让我不仅理解了语法规则，更体会到了语言的灵活性和表现力。此外，它还鼓励学习者进行自主学习和探索，常常会在讲解一个知识点后，引出相关的拓展内容，激发我的求知欲。我常常会根据书中的提示，去查阅更多的资料，进一步深入学习，这种主动的学习方式，让我对英语的理解更加全面和深入。
评分虽然作者是native但是大部分还是单纯的语法罗列。也有一些我中学时代沒有接触到的点，比如形容词的可/不可分级。笔记待整理。
评分我。越做越晕了๑_๑
评分我。越做越晕了๑_๑
评分虽然作者是native但是大部分还是单纯的语法罗列。也有一些我中学时代沒有接触到的点，比如形容词的可/不可分级。笔记待整理。
评分虽然作者是native但是大部分还是单纯的语法罗列。也有一些我中学时代沒有接触到的点，比如形容词的可/不可分级。笔记待整理。
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