新编英语语法教程（教师用书）（第5版）（修订版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海外语教育出版社

作者:章振邦

出品人:

页数:324

译者:

出版时间:2013-8-1

价格:35.00元

装帧:平装

isbn号码:9787544632898

丛书系列:

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《新编英语语法教程（教师用书）（第5版）（修订版）》图书简介 《新编英语语法教程（教师用书）（第5版）（修订版）》是一本专为英语教师量身打造的教学参考用书，旨在提供全面、深入的语法指导和教学支持。本书紧随当前英语教育发展趋势，充分考虑了广大一线英语教师在教学实践中可能遇到的各类问题，以期成为教师备课、授课、辅导学生以及提升自身专业素养的得力助手。 一、 编写理念与特色 本书的编写遵循“理论与实践相结合，教学与评估相统一”的原则。我们深知，扎实的语法知识是培养学生英语综合运用能力的基础，但如何将复杂的语法规则清晰、有效地传达给学生，并引导学生在实际语境中灵活运用，才是教学的精髓所在。因此，本书不仅注重语法的系统梳理与讲解，更强调为教师提供行之有效的教学策略和方法。 本书的主要特色体现在以下几个方面： 精细的语法梳理与权威解读： 本书对英语语法体系进行了系统、严谨的梳理，覆盖了从基础到高级的各类语法知识点。对于每个语法点，都力求从其概念、构成、用法、常见错误及辨析等多个维度进行深入剖析，确保教师能够准确理解其内在逻辑和外在表现。我们参考了国内外权威语法著作，并结合了大量真实的语言材料，力求所提供的信息既权威又具有学术价值。 丰富的教学设计与活动： 认识到教师在课堂上面临的实际挑战，《新编英语语法教程（教师用书）（第5版）（修订版）》提供了大量可操作的教学设计和活动建议。这些设计紧密围绕语法知识点展开，形式多样，包括但不限于：情景导入、互动练习、小组讨论、游戏化学习、项目式学习等。旨在帮助教师激发学生的学习兴趣，化解语法学习的枯燥感，引导学生主动探究，深度理解。 详实的习题设计与解析： 练习是检验和巩固语法知识的重要手段。本书为每个语法点提供了高质量的配套习题，题型丰富，难度梯度明显，能够满足不同层次学生的需求。更重要的是，本书为所有习题提供了详细的参考答案和解析。这些解析不仅给出正确答案，还会解释答案形成的原因，分析易错点，指导教师如何针对学生的错误进行有效反馈和纠正，从而大大减轻教师批改和讲解习题的负担，提高教学效率。 针对性强的常见错误分析与纠正策略： 在长期的教学实践中，我们发现学生在学习语法时普遍存在一些常见的错误模式。本书专门辟出章节，对这些高频错误进行归纳、分析其产生原因，并提供切实可行的纠正策略和建议。这有助于教师在教学中做到有的放矢，提前预防，从而有效地帮助学生克服语法障碍。 配套资源与拓展延伸： 本书不仅是静态的文本，更注重与其他教学资源的联动。它会提供相关的教学资源线索，如推荐的补充读物、在线学习平台、多媒体教学素材等，鼓励教师拓展教学的广度和深度，打造更具活力的课堂。同时，本书也包含一些拓展性的学习建议，帮助教师引导有余力的学生进行更深入的语法研究。 语言风格的平实与专业并重： 本书的语言风格力求做到平实易懂，便于教师理解和运用，同时又不失学术的严谨性。我们避免使用过于晦涩的术语，用清晰的语言阐述复杂的语法概念。排版设计也充分考虑了阅读的便利性，层次分明，信息检索快速。 二、 内容结构与亮点解析 《新编英语语法教程（教师用书）（第5版）（修订版）》的内容结构设计科学合理，层次分明，能够满足教师在不同教学阶段的需要。 第一部分：语法基础与教学原则 本部分首先会对英语语法学的基本概念、研究范畴进行简要介绍，帮助教师建立宏观的语法认知框架。接着，重点阐述当前英语语法教学的理念与原则，包括： 情景化教学： 强调语法知识应置于真实的语境中进行学习和运用，而非孤立的规则讲解。 功能性教学： 关注语法形式背后的功能，即某种语法结构在交际中起到的作用。 系统性与渐进性： 语法知识的呈现应遵循由简到繁、由易到难的原则，符合学生的认知规律。 差异化教学： 鼓励教师根据学生的具体情况，采取不同的教学策略和内容。 错误分析与处理： 强调教师应具备辨析和处理学生语法错误的能力。 第二部分：核心语法点深度解析与教学指导 这是本书的主体部分，对英语语法中的核心概念进行了全面而深入的讲解。每个语法点都将以一种标准化的模式呈现，方便教师查阅和应用： 语法概念的定义与辨析： 清晰界定语法术语，并与易混淆的概念进行辨析，确保理解的准确性。 语法结构的构成与形式： 详细讲解语法结构的形式，包括词形变化、词序、助动词等。 语法的具体用法与功能： 深入阐述该语法点在不同语境下的具体用法，以及它所传达的意义和功能。例如，在讲解时态时，不仅会介绍各个时态的构成和基本用法，还会重点分析不同时态在表达时间、动作状态、语气等方面的细微差别。 典型例句与语料分析： 提供大量来自真实语料库的例句，并对这些例句进行语言学分析，帮助教师展示语法在实际使用中的情况。 常见错误及原因剖析： 总结学生在学习该语法点时最常犯的错误，分析错误产生的原因，如母语干扰、概念混淆、规则误用等。 教学策略与活动设计： 针对该语法点，提供多种教学方法和课堂活动建议，例如： 导入活动： 如何通过有趣的活动或情境引入语法概念。 讲解方法： 如何用清晰易懂的方式解释语法规则。 练习设计： 提供不同类型的练习题，包括填空、改错、句子转换、情景造句等。 巩固活动： 设计游戏、角色扮演、小组讨论等，帮助学生在互动中巩固所学。 评价方式： 建议如何对学生的掌握程度进行有效评估。 拓展思考与延伸练习： 针对该语法点，提供一些需要学生进行更深层次思考的问题，或引导学生探究与该语法点相关的其他语言现象。 本书将覆盖以下核心语法领域： 名词、代词、冠词 形容词与副词（包括比较级、最高级，语序等） 动词（包括时态、语态、情态动词、非谓语动词等） 介词与连词 句子结构（包括简单句、并列句、复合句、状语从句、名词性从句、定语从句等） 虚拟语气 倒装句 主谓一致 标点符号的使用 词形变化与构词法 其他重要语法现象 第三部分：教学实践指导与疑难问题解答 本部分将聚焦于更实际的教学操作层面，为教师提供更具指导性的内容： 教学计划的制定与调整： 提供不同学制、不同水平班级的教学计划示例，并指导教师如何根据实际情况进行灵活调整。 课堂管理与互动技巧： 分享在语法教学中如何有效管理课堂秩序，以及如何设计和引导师生、生生互动。 学生语言能力差异的处理： 针对班级中学生水平参差不齐的情况，提供分层教学的策略和方法。 口语与写作中语法运用指导： 探讨如何将语法知识迁移到学生的口语表达和书面写作中，提升学生的实际应用能力。 常见教学难题的解决思路： 针对教师在教学中可能遇到的普遍性难题，如学生对某些语法点难以理解、学习积极性不高、错误率居高不下等，提供具有操作性的解决方案。 语法测试的设计与分析： 提供设计不同类型语法测试的方法，并指导教师如何分析测试结果，为后续教学提供依据。 教师专业发展建议： 鼓励教师不断提升自身语法素养和教学能力，提供持续学习的资源和途径。 第四部分：附录 附录部分将提供一些辅助性的工具和参考资料，例如： 常用不规则动词表 英语音标对照表 常用语法术语表 推荐阅读书目与网站 三、 目标读者 本书主要面向全国各级各类学校的英语教师，包括： 中学英语教师： 帮助他们系统地梳理和讲解中学英语语法知识，提高教学质量。 大学英语教师： 为大学公共英语、学术英语等课程的语法教学提供支持。 各类培训机构的英语教师： 帮助他们设计和优化语法课程，满足不同学员的学习需求。 师范院校的学生： 作为学习和研究英语语法教学的参考用书。 对英语语法有深入研究需求的个人： 为其提供权威、系统的参考。 四、 结语 《新编英语语法教程（教师用书）（第5版）（修订版）》是集理论、实践、方法于一体的教学辅助工具。我们希望本书能够真正成为广大英语教师的良师益友，帮助他们更自信、更高效地开展语法教学工作，最终促进学生英语综合语言能力的全面提升。本书的修订与完善，正是为了更好地回应时代的需求，服务于每一位致力于英语教育事业的教师。

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对于一个非英语母语者来说，最头疼的莫过于那些似是而非的语篇衔接问题，也就是我们常说的“句子之间的过渡”。这本教材在这个环节的处理上，展现出了极高的专业水准。它专门辟出了一章，深入探讨了各种连接词、过渡短语，以及它们背后所承载的逻辑关系（是递进、转折、因果还是并列）。但高明之处在于，它不仅仅停留在词汇层面，而是用大量的范文片段来剖析，为什么在某一特定的学术语境下，使用“Nevertheless”比使用“However”更为恰当，或者说，在口语交流中，“On top of that”是如何悄无声息地改变了整个段落的语气。我特别喜欢它对“语域”（Register）的讨论，明确指出了正式书面语和非正式口头语中对某些衔接手段的偏好。这对于我正在准备的正式写作任务来说，提供了非常精准的指导，让我学会了如何根据听众和目的，灵活地调配我的语言工具箱。

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从结构上看，这套教程的知识点覆盖面非常广，但编排的层次感极强，非常适合作为长期进阶学习的工具书。它并非简单地按照词性划分章节，而是围绕着“语块”和“功能”来组织内容。例如，它会把所有与“强调”相关的语法结构——包括倒装、分裂句、特定的副词位置等——放在一起进行比较分析，这让我能够清晰地看到不同结构在实现同一目标时的细微差别。这种“功能导向”的编排，极大地提升了学习的效率，因为我的目标是“想表达A”，而不是“想学习B结构”。另外，书中对一些在标准教科书中常常被忽略的边缘语法现象也进行了深入探讨，比如一些非标准但却在实际应用中极为普遍的句法变体。这使得这本书的实用价值远超出了普通应试指南的范畴，更像是一本语言研究的入门指南，为我未来在更深入的语言学习道路上打下了坚实的基础。

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我是在寻找一本能够系统梳理现代英语复杂时态体系的参考书时偶然接触到这本教材的。它最吸引我的是其内容的组织逻辑，完全不是那种罗列规则的清单式写法，而是采取了一种高度情境化的教学方法。比如，在讲解虚拟语气时，作者没有直接抛出复杂的公式，而是先呈现了一系列日常对话场景，展示了在不同情感维度（如遗憾、假设、愿望）下，虚拟语气如何自然而然地被使用。这种“先体验，后总结”的路径，极大地降低了初学者的理解门槛。深入阅读后发现，即便是对于一些老生常谈的介词用法冲突，它也能提供出非常新颖、具有说服力的语境分析，甚至引用了当代语料库的统计数据来佐证某些“例外”并非真的是例外，而是频率差异的结果。这种基于实际语言应用的讲解方式，让我对很多过去死记硬背的知识点焕然一新，感觉自己真正掌握了它们的使用权，而不仅仅是记住了它们的形态。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面选用了沉稳的深蓝色调，配以简洁大气的白色字体，透露出一种专业与严谨的气息。拿到手上，就能感受到纸张的质感相当不错，厚实而平滑，即便是长时间翻阅，也不会有那种廉价的粗糙感。整体来说，这个版本的印刷质量比我之前见过的其他语法书都要精良许多，油墨的清晰度很高，即便是最小的脚注也能看得一清二楚，这对于需要反复推敲语法细枝末节的学习者来说，简直是福音。侧边切口处理得也很平整，没有出现纸张外翻或者磨损的情况，这反映出出版社在细节上的用心。装订方面，书籍可以很平顺地摊开在桌面上，完全不用担心书脊会因为过度翻折而损坏，即便是需要对照不同章节的内容，也能轻松操作。这种对物理载体的重视，让每一次翻开它都成为一种享受，也难怪我更愿意抱着它而不是对着屏幕学习了。这本书的视觉呈现，无疑为枯燥的语法学习增添了一份愉悦的体验。

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这本书的练习设计，可以说是一次巧妙的“智力挑战”，完全摒弃了那种机械的、重复填空的模式。它更倾向于生成式的任务，旨在检验学习者对语法的“内化”程度，而非简单的“识别”能力。例如，在讲解关系代词的限定性和非限定性用法时，它要求读者不仅要选择正确的代词，还要根据上下文对句子进行重组，以达到特定的强调效果。更绝的是，很多练习是基于修正错误文本的模式，给出的文本往往在逻辑上看似成立，但语法上存在细微的瑕疵，这迫使我必须像一个真正的编辑一样去审视每一个词的选择。完成这些练习后，我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地参与到了语言的构建过程中。这些挑战性的任务，虽然初期会让人感到有些吃力，但一旦攻克，那种知识被真正吸收的成就感是无可替代的。

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