具体描述
This book educates students to become intelligent consumers of educational research and introduces basic research principles to those who may eventually use research in their work. Principles for conducting research and criteria for evaluating its overall credibility are presented in a concise manner, with numerous excerpts from published studies, to enable students to learn to read, understand, and evaluate research, and judge the usefulness of the findings for educational practice. There is extensive use of aids to facilitate student learning, including chapter roadmaps and concept maps, study questions, a book website, consumer tips, over 90 examples from published articles (including eight full length articles), and author reflections. The Fifth Edition includes a more extensive presentation of experimental and quasi-experimental design, consistent with the current emphasis on conducting "scientific research," qualitative data analysis, effect size, and a new chapter devoted to mixed-method studies and action research.
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用户评价
这本书的装帧和排版设计，虽然看似朴实无华，但其内在的逻辑组织却展现出一种强大的内在张力。我发现它最巧妙的一点在于，它把“如何报告研究发现”这一环，放在了非常靠前且重要的位置。这和很多只关注“如何收集数据”的书籍形成了鲜明对比。作者强调，一个优秀的研究项目，其价值最终体现在如何清晰、有说服力地将发现传达给目标受众——无论是政策制定者、同行学者还是普通教师。书中关于学术写作规范的指导，并非是教条式的规则堆砌，而是结合了大量“优秀范例”和“常见错误剖析”，这种对比教学法非常高效。特别是关于图表和数据的可视化呈现部分，提供了许多实用的技巧，帮助研究者避免信息噪音，突出核心论点。此外，书籍的附录部分也做得非常实用，包含了一些常用的统计术语表和关键术语的快速索引，这使得在赶工或复习时，能够迅速定位所需信息，极大地提高了检索效率。总而言之，这是一本不仅教你“如何做研究”，更教你“如何让你的研究被看见、被理解”的综合性工具书，兼顾了学术的深度与实践的易用性。
评分这本书的阅读体验，与其说是在学习一门课程，不如说是在参与一场深入的智力对话。它的行文风格非常具有启发性，尤其是在讨论研究假设的构建与检验时。作者似乎非常钟情于那些“灰色地带”的探讨，比如在社会科学研究中，如何平衡统计显著性与实际意义之间的鸿沟。书中提出的一些观点，比如“统计上的完美不等于教育实践上的有效”，非常发人深省。它引导读者跳出纯粹的数据驱动思维，重新审视研究的最终目的——改善教育实践。在案例选择上，这本书也显得颇具匠心，它引用的研究案例并非都是那些高不可攀的殿堂级成果，而是包含了一些源自一线教师、普通学校的微型研究，这极大地增强了书籍的亲和力和可操作性，让身处不同环境的研究者都能找到对标的模型。我对其中关于“研究效度威胁”的章节尤为赞赏，它以一种近乎侦探小说的笔触，剖析了各种可能干扰结果的“干扰源”，并提供了相应的“防御工事”策略，使得研究结论的可靠性得到了极大的提升。读完这部分，我感觉自己对“如何避免犯错”的理解比“如何做对”的理解要深刻得多。
评分这本名为《Educational Research》的书籍，从封面设计上就透露出一种严谨而又充满探索精神的学术气息。翻开内页，首先映入眼帘的是其清晰的章节划分和详实的目录结构。作者似乎非常注重逻辑性和条理性，力求将错综复杂的教育研究方法梳理得井井有条。我尤其欣赏它在基础概念阐述上的细致入微，比如对于定量研究和定性研究范式的深入剖析，不仅给出了教科书式的定义，还辅以大量的实际案例进行说明，让初学者也能迅速抓住核心要义。书中对于研究伦理和数据处理的章节也相当扎实，这在很多同类书籍中常常被一带而过，但本书却给予了足够的篇幅去探讨其重要性及操作规范，这体现了作者对研究诚信的极高要求。阅读过程中，我感觉作者并非仅仅在罗列知识点，而是更像一位经验丰富的导师，在引导读者构建一个完整的、可操作的研究框架。那些关于抽样技术、问卷设计信效度检验的工具性介绍，更是让人感觉像是拿到了一本实战手册，而非仅仅是理论探讨。整体而言，这是一部体系完整、讲解透彻的入门级到中级研究方法指南，对任何希望提升自身科研素养的教育工作者都极具参考价值。
评分坦白讲，在接触这本《Educational Research》之前，我对教育研究的印象是枯燥、公式化且与实际教学脱节的。然而，这本书彻底颠覆了我的固有认知。它在描述研究方法时，仿佛注入了一股鲜活的生命力，尤其是对定性研究中“扎根理论”和“现象学”的阐述部分，文字流淌间充满了对人类经验和复杂性的尊重。作者没有将定性研究描绘成一种“不够科学”的替代品，而是将其提升到了理解教育情境深层意义的高度。书中对于“研究者角色定位”的讨论也让我受益匪浅，它探讨了研究者如何在使用客观工具的同时，保持其主观的敏感度和同理心，这在以人为本的教育领域是不可或缺的品质。更值得称道的是，书中对不同研究范式间的“对话”给予了足够的空间，而不是简单地将它们对立起来。它展示了如何利用定量数据的广度去印证或拓展定性分析的深度，这种融会贯通的视野，对于提升研究的整体质量具有决定性作用。这本书让人明白，好的教育研究，是科学的严谨与人文的关怀的完美结合体。
评分当我把这本书当作一份沉甸甸的案头参考资料时，我发现它在宏大叙事之下，蕴含着对研究细节的近乎偏执的关注。最让我印象深刻的是其中关于“文献综述”的章节，它并没有停留在告诉你“应该做什么”的层面，而是细致地拆解了如何从海量信息中提炼出研究缺口（Research Gap）的技巧。作者运用了一种类比的手法，将文献综述比作“考古发掘”，强调了批判性阅读的重要性，而非简单地堆砌前人成果。这种叙事方式极大地激发了我对既有研究进行反思和挑战的兴趣。此外，书中对新兴的研究方法，例如混合研究法（Mixed Methods）的介绍，也展现了其与时俱进的特点。作者并未简单地将两种范式拼凑，而是深入探讨了如何实现真正的“三角测量”和数据整合，这对于当前追求更全面、多维视角的研究趋势来说，无疑是至关重要的指导。阅读过程中，我常常需要停下来，对照自己正在进行的项目，去检验自己的研究设计是否遗漏了书中所强调的关键环节。总而言之，这本书的价值在于它提供了一套精密的“显微镜”，帮助我们聚焦于研究设计中那些往往容易被忽视的微妙之处。
评分For course "Introduction to research".
评分For course "Introduction to research".
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评分For course "Introduction to research".
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