具体描述
以往對近代知識分子的討論，多數是集中在傳統型知識分子身上，很少針對報業從業人員來加以分析。也就是民國後另一種新型的「媒體知識分子」的出現，仍欠 缺完整的討論和研究。這群知識分子有的曾受過傳統教育，或是接受了新式教育，或是擁有海外留學經驗。對於救國經驗的實踐，有的採取加入「學而優則仕」的舊 路，有的則組織政黨、學會來獲取掌握救國的權力，有的則選擇回到新式教育大學體系裏傳承學術。雖然取徑不同，但多少都參與了報業工作，或是受到報業的影響 (包括編輯、主筆撰稿、採訪、或是在報紙上發表作品)。但是，另一批人則選擇純粹以辦報來成為一生的志業，這個志業則是以民眾的立場為後盾，來做為其對 抗、監督政府的資本。這群受到媒體產業影響的知識分子，我們可以稱其為「媒體知識分子」，有別於受經書教育為主的傳統知識分子。本文將以媒體產業《世界報 系》為分析核心，企圖解決幾個問題：媒體知識份子和傳統知識分子有何差別？及其對社會影響的差異性？媒體產業如何形塑這些知識分子，及其產業對社會的影 響？並試圖從媒體產業的角度，來開拓對知識分子研究的新領域。
作者简介
唐志宏
國立政治大學歷史系博士
目录信息
報業的想像（夏序）
憶吾師成露茜教授：另類的心文史研究（作者序）
第一章 緒論
一 、研究動機
二 、文獻探討與相關研究
三 、研究方法
四 、章節架構
第二章 晚清報刊實踐意識的轉變：從言論走向新聞
一 、晚清到民國：變革意識的傳承
二 、從「喉舌」到「耳目」：輿論的形成
三 、從媒介知識分子走向媒體知識分子
四 、成舍我的媒體知識分子角色
第三章 創辦報刊的啟蒙：北京大學時期
一 、灌輸新聞知識的新聞學研究會
二 、報刊經營理念源起：從「新知編譯社」到「新知書社
第四章 北京《世界報系》的創辦與經營
一 、「大眾化」報紙的理念
二 、《世界報系》的創刊策略
三 、多角化的經營
四 、靈活的廣告與行銷策略
五 、多樣性的編輯內容與團隊
第五章 規格的力量：從南京《民生報》到上海《立報》
一 、「小型報」的發行與特色
二 、無政府主義與南京《民生報》
三 、上海《立報》的創辦與策略
第六章 新聞教育的理念與實踐
一 、新聞教育的緣起與理念：專業化與大眾化
二 、從童工職訓到本科教育
三 、以實務取向的新聞教育
第七章 結論
附錄 ：成舍我先生年譜簡編
徵引書目
· · · · · · (收起)
憶吾師成露茜教授：另類的心文史研究（作者序）
第一章 緒論
一 、研究動機
二 、文獻探討與相關研究
三 、研究方法
四 、章節架構
第二章 晚清報刊實踐意識的轉變：從言論走向新聞
一 、晚清到民國：變革意識的傳承
二 、從「喉舌」到「耳目」：輿論的形成
三 、從媒介知識分子走向媒體知識分子
四 、成舍我的媒體知識分子角色
第三章 創辦報刊的啟蒙：北京大學時期
一 、灌輸新聞知識的新聞學研究會
二 、報刊經營理念源起：從「新知編譯社」到「新知書社
第四章 北京《世界報系》的創辦與經營
一 、「大眾化」報紙的理念
二 、《世界報系》的創刊策略
三 、多角化的經營
四 、靈活的廣告與行銷策略
五 、多樣性的編輯內容與團隊
第五章 規格的力量：從南京《民生報》到上海《立報》
一 、「小型報」的發行與特色
二 、無政府主義與南京《民生報》
三 、上海《立報》的創辦與策略
第六章 新聞教育的理念與實踐
一 、新聞教育的緣起與理念：專業化與大眾化
二 、從童工職訓到本科教育
三 、以實務取向的新聞教育
第七章 結論
附錄 ：成舍我先生年譜簡編
徵引書目
· · · · · · (收起)
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难得成舍我的著作，但是写的一般。
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