The Oxford Illustrated Book of American Children's Poems pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
American children's poetry began with Native American cradle songs, moved on to a rhymed alphabet, blossomed in the 19th century with "A Visit from St. Nicholas," expanded widely in the 20th century, and continues with vigor into the new millennium. Some of the best of these poems, however, have been neglected or forgotten. This collection, edited by acclaimed children's author and poet Donald Hall, returns to us the forgotten treasures of American children's poetry. Featuring some of the best of children's book illustration-including archival selections from rare and early editions and pictures from now defunct 19th- and early-20th-century children's magazines-this anthology revives not only the classic poems but also the atmosphere of the periods in which they were written and read. Starting with anonymous Native American verses and a selection from the 1727 New England Primer, "Alphabet," this book spans two centuries of American children's poetry. Immediately recognizable names, including Emily Dickinson, Robert Frost, Carl Sandburg, and T. S. Eliot are joined by talented contemporary poets like Gwendolyn Brooks, Sandra Cisneros, Janet S. Wong, and others. Perennial favorites-such as "The Three Little Kittens" and "Casey at the Bat"-are mixed in with new classics, such as Shel Silverstein's "Sarah Cynthia Sylvia Stout Would Not Take the Garbage Out." Poems about holidays appear with verses for recitation, nursery rhymes, poems for laughter, bedtime verses, scary poems, and animal poems. In recognition of America's diverse nature, the selections in this anthology reflect a variety of backgrounds and experiences. From anonymous African-American poets we step forward through the ages to admire the talents of Langston Hughes, Sonia Sanchez, and Francisco X. Alarcon. Children will love discovering these gems, and both parents and teachers will delight in reading to children from this book.
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目录信息
读后感
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用户评价
翻开这本精装书，首先映入眼帘的是那些色彩斑斓、充满活力的插图，它们简直就是诗歌的视觉延伸。我特别喜欢那些老式的木刻风格的画面，它们带着一种怀旧的温馨感，仿佛把我瞬间拉回了童年时在壁炉旁听祖母朗诵诗歌的场景。装帧设计本身就透露出一种对“经典”的敬意，厚实的纸张和精美的烫金字体，让它拿在手里就有一种沉甸甸的价值感。这本书的选篇眼光极其独到，它似乎懂得如何捕捉孩子眼中那个既奇妙又充满日常琐碎的世界。那些关于奔跑、关于夏日午后的蝉鸣、关于第一次学会骑自行车的忐忑与兴奋的诗句，都被那些插画师用最恰当的笔触描绘了出来，每一个画面都像一个微型剧场，讲述着一个完整的故事。我一个成年人读起来，都忍不住会心一笑，这绝不是那种为了押韵而堆砌辞藻的儿童读物，它充满了真诚的童心和对美好瞬间的捕捉力。那些韵律自然流畅，读起来朗朗上口，即便是那些结构略微复杂的诗歌，在配图的引导下，也变得清晰易懂，极大地降低了小读者进入诗歌世界的门槛。它不仅仅是一本诗集，更是一件值得珍藏的艺术品，放在书架上，本身就是一道亮丽的风景线。
评分坦白说，我过去对“儿童诗歌”的印象往往是浅薄和简单的，但这本厚重的合集彻底颠覆了我的认知。它巧妙地将一些看似深奥的文学技巧，比如意象的运用、节奏的变换，用最贴近儿童直觉的方式呈现了出来。那些描绘自然景物的诗篇，其语言的精准度和画面感，甚至可以媲美一些成人诗歌的佳作，只是它巧妙地套上了一层糖衣。我尤其喜欢其中几位诗人的作品，他们的笔触细腻入微，能将一个极小的生活细节放大成一个宇宙。比如，有一首关于雨滴落在窗玻璃上轨迹的描写，其观察之细致，简直令人叹为观止。这本书的价值在于，它不仅仅是供孩子读的，更是引导父母如何与孩子一同欣赏语言之美的绝佳工具。我发现，当我和我的伴侣一起阅读这些诗句时，我们讨论的焦点往往不是“孩子能懂多少”，而是“这段文字是如何唤醒我们内心深处的某种感知”的。它成功地架设了一座沟通的桥梁，让不同年龄层的人都能在诗歌中找到共鸣点，这才是真正伟大的选集所应具备的特质。
评分如果从收藏和功能性的角度来看待这本书，它的价值同样不可估量。首先是其跨越时代的选材策略，这里面既有久经时间考验的经典名篇，似乎也收录了一些相对近代的、更贴近当代儿童生活经验的作品，这使得整本诗集既有历史的厚重感，又不至于显得过于陈旧。这种平衡把握得非常到位，确保了不同代际的读者都能找到属于自己的“那首诗”。其次，注释和导读部分（如果存在的话，我印象中是有的）处理得极为克制，它们没有过度解读，只是提供了必要的背景知识，将解读的乐趣最大程度地留给了读者自己。这体现了一种高级的尊重——尊重孩子自主探索的权利。我甚至觉得，这本书可以作为文学史的入门教材来使用，通过对不同时期儿童诗歌风格的对比，让孩子们潜移默化地感受到文学的流变。它不是那种读完就束之高阁的工具书，而是那种可以被反复翻阅，每一次都有新发现的“常青树”读物。
评分这本书的编排艺术简直达到了教科书级别的水准，它不像很多合集那样杂乱无章，而是有一种清晰的内在逻辑在牵引着读者。我注意到，诗歌的排列似乎是根据季节的更迭或者一天中时间的变化来组织的，这为阅读提供了一种沉浸式的体验。比如，清晨的活力、正午的慵懒、黄昏的宁静，乃至夜晚的梦境，都有相应的篇章来对应。这种结构上的匠心独运，使得阅读过程成了一种循序渐进的情感体验。更让我欣赏的是，它没有陷入那种对“完美童年”的过度美化，其中也收录了一些描绘小沮丧、小烦恼、甚至是对规则略带叛逆的诗句，这使得整本书显得异常真实和立体。它允许孩子们在诗歌中看到自己真实的情绪，而不是被强加一个不切实际的快乐模板。我曾尝试给一个刚开始接触韵文的孩子读其中几首，他表现出的专注度远超我的预期，这很大程度上归功于诗歌本身的节奏感和插图的辅助叙事能力，两者相辅相成，构建了一个完整的阅读生态。这本书的编辑显然是真正理解儿童心理的行家。
评分这本书的体量本身就构成了一种吸引力，它像一座文学宝库，需要时间去慢慢挖掘。我特别欣赏它在多样性上的努力，诗歌的主题极其丰富，从纯粹的游戏和想象力构建，到对家庭、友谊、甚至是对生命初始的好奇心，都有涉猎。这种广度确保了无论孩子处于哪个发展阶段，总能从中找到能与之对话的内容。那些描绘想象中怪兽和奇异冒险的篇章，充满了不受拘束的创造力，它们鼓励孩子跳出既定的框架去思考问题。更重要的是，这些诗歌的语言结构和词汇选择，无形中提升了阅读者的词汇广度和表达的精确性，这是一种润物细无声的教育。一本好的儿童读物，应该像一个耐心的园丁，提供养分，但不干预花朵的生长方向。这本书正是如此，它提供了丰富的语言土壤和光照，但最终的理解和情感投射，完全留给了每一个独一无二的小读者。它的存在本身，就是对“阅读是美好且值得投入时间”这一理念最有力的佐证。
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