Songs That Teach Multiplication

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出版者:School Specialty Pub
作者:Carder, Ken/ Thompson, Kim Mitzo/ Hilderbrand, Karen Mitzo
出品人:
页数:72
译者:
出版时间:
价格:8.95
装帧:Pap
isbn号码:9780769676937
丛书系列:
图书标签:
  • 乘法
  • 数学
  • 儿童教育
  • 音乐
  • 学习
  • 小学
  • 基础数学
  • 歌曲
  • 教育
  • 启蒙
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具体描述

Songs That Teach Multiplication 一本集结音乐与数学的奇妙旅程 在浩瀚的知识海洋中,数字与旋律总是以意想不到的方式交织。Songs That Teach Multiplication 这本书,正是这样一座连接声音与逻辑的桥梁,它以一种独特而引人入胜的方式,将枯燥的乘法运算转化为一段段充满活力的音乐体验。这本书并非仅仅罗列枯燥的公式,而是巧妙地将每一个乘法事实融入精心谱写的歌曲之中,让孩子们在欢快的歌声中,不知不觉地掌握乘法运算的奥秘。 为什么选择音乐来学习乘法? 音乐拥有强大的记忆联结能力。旋律、节奏和歌词的结合,能够激活大脑的多个区域,形成更深刻、更持久的记忆。相比于死记硬背,通过歌曲学习乘法,就像为每一个乘法事实披上了一件有趣的外衣,使其更容易被孩子接受和记住。Songs That Teach Multiplication 正是抓住了这一核心理念,它相信,学习不应该是负担,而应该是一场充满乐趣的探索。 本书内容亮点: 精心编排的乘法歌曲: 本书精选了从 2 的乘法表到 12 的乘法表,每一组乘法都配有一首原创歌曲。这些歌曲旋律优美,节奏明快,歌词生动有趣,能够有效地帮助孩子们记忆乘法口诀。例如,关于“3 的乘法表”,可能是一首关于三个朋友的冒险故事,将“3 x 4 = 12”自然地融入故事情节中;而关于“7 的乘法表”,也许是一首关于七色彩虹的描绘,让孩子们在美丽的画面中理解数字的关系。 全方位的乘法概念理解: 歌曲不仅仅是记忆的工具,它们还致力于帮助孩子们理解乘法的本质。通过歌词的引导,孩子们可以理解重复加法的概念,认识到乘法是更高效的计数方式。书中可能会通过歌曲描绘“2 x 5”可以理解为将 5 个物体分成两组,或者将 2 个物体重复数 5 次,从而直观地展现乘法的意义。 循序渐进的学习路径: 本书的设计考虑到了孩子们的学习曲线。它会从最基础的 2 和 5 的乘法表开始,逐步引入更具挑战性的 7、8、9、11 和 12 的乘法表。每一首歌曲都设计得易于理解和跟唱,确保孩子们能够逐步建立信心,克服学习中的畏难情绪。 多感官的学习体验: Songs That Teach Multiplication 鼓励孩子们进行多感官的学习。在阅读歌曲的同时,鼓励他们跟着节奏拍手,甚至跟着唱起来。如果配合书中提供的音频资源(假设书中提供了配套的音频),孩子们可以一边听歌,一边跟着唱,让学习过程更加生动有趣。这种结合了听觉、视觉(歌词和可能的插图)和动觉的学习方式,能够极大地提高学习效率。 提升数学自信心: 掌握乘法是数学学习的重要里程碑。当孩子们能够自信地背诵乘法口诀,并理解其背后的意义时,他们的数学自信心会得到极大的提升。Songs That Teach Multiplication 通过让学习过程变得轻松愉快,帮助孩子们建立起对数学的积极态度,为他们未来的数学学习打下坚实的基础。 适用于多种学习场景: 这本书不仅是家庭教育的宝贵资源,也适用于学校的课堂教学。老师们可以利用这些歌曲作为课堂的开场活动,活跃气氛,或者作为巩固练习的有趣方式。家长们可以在家与孩子们一起歌唱,享受亲子共学的时光,将数学学习融入日常生活。 趣味盎然的插图(假设): (此处可根据实际情况添加,如果书中包含插图)书中可能配有色彩鲜艳、充满想象力的插图,这些插图与歌曲内容相呼应,能够进一步吸引孩子们的注意力,帮助他们更好地理解歌词和乘法概念。例如,一首关于“4 的乘法表”的歌曲,可能配有描绘四只小猫玩耍的图画,让“4 x 3 = 12”的学习变得生动有趣。 “Songs That Teach Multiplication” 的目标: 本书的核心目标是让孩子们不再害怕乘法,而是爱上乘法。我们希望通过音乐的力量,为孩子们打开一扇通往数学世界的美丽窗户,让他们在快乐的歌声中,轻松愉快地掌握乘法,为未来的学习之旅铺平道路。这不仅仅是一本书,更是一段充满音乐与智慧的成长旅程,等待着每一个孩子来探索和体验。 谁适合阅读这本书? 这本书是为所有对学习乘法感到好奇或需要巩固乘法知识的孩子们量身定制的。它尤其适合: 即将进入或正在学习乘法的学龄儿童。 希望通过更生动有趣的方式学习乘法的孩子。 对音乐和歌曲充满兴趣的孩子。 希望提升数学学习兴趣和自信心的孩子。 希望在家中营造轻松愉快的学习氛围的家长。 寻求创新教学方法的教育工作者。 “Songs That Teach Multiplication”——让学习乘法,成为一段快乐的歌!

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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真正让我对这本书心悦诚服的,是它对“挫败感”的巧妙处理。很多孩子在学习乘法过程中,往往因为一次记错或算错而产生强烈的自我怀疑,进而放弃深入学习。这本书在这方面提供了极佳的心理缓冲。它不是那种追求完美答案的严苛导师,而更像是一个耐心且充满智慧的玩伴。书中设置了很多“挑战区”,这些区域的设计宗旨不是为了考试,而是为了探索。即便是孩子暂时算错了,旁边的注释也会用一种非常鼓励的语气引导他们回顾之前的故事情节,提示他们“看看那个小狐狸是如何通过重新分组来找到正确答案的”。这种不带评判的反馈机制,极大地保护了孩子的学习热情和探索欲。我观察到,我的孩子在面对困难时,不再是立刻放弃,而是会带着一种“我要像故事里的人物一样解决它”的心态去尝试。这本书的作者似乎深刻理解儿童心理学,知道如何构建一个既有挑战性又充满安全感的学习环境。它教会了孩子一种更重要的能力:面对错误,并从中学习的韧性。这本“歌曲”书,唱出的不仅是乘法口诀,更是学习的正确姿态。

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自从我女儿开始接触这本“读物”,家里的餐桌话题都跟着变了。过去是抱怨作业太多,现在是分享她在书中遇到的“数学小谜题”。这本书最让人称赞的一点是,它在保持学术严谨性的同时,做到了极致的“易读性”。它的语言风格非常俏皮和现代,完全没有那种老派教材的腔调,读起来就像是在听一个有趣的朋友在给你讲故事。我尤其欣赏作者对节奏感的把握,那些被巧妙编排进去的“歌曲”部分,其实就是一些押韵且易于记忆的口诀,但它们绝不是那种生硬的绕口令,而是充满了画面感和音乐美。比如,在讲述关于“九的乘法”的那一节,整个段落的叙述节奏都变得轻快起来,仿佛真的能听到欢快的旋律。此外,书中对不同学习风格的孩子的包容度也很高。对于视觉型的孩子,它提供了丰富的插图辅助理解;对于听觉型的孩子,那些歌曲和韵律本身就是最好的记忆工具;而对于动觉型的孩子,书里的小练习和小挑战则提供了动手的机会。这种多感官的刺激,使得学习乘法不再是单调的重复劳动,而是一场全方位的感官盛宴。

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我必须承认,这本书的质量远超我的预期,特别是考虑到它处理的是如此基础但又至关重要的数学技能。它在文化渗透方面做得相当出色。我发现书中的一些例子和背景设定,融入了许多不同文化背景下的元素,比如有的“歌曲”的灵感似乎来源于某种古老的民间传说,有的则采用了现代的流行文化符号。这种全球化的视角让孩子在学习数学的同时,也潜移默化地接触到了更广阔的世界。这不仅仅是一本数学书,它更像是一本融合了历史、文化和逻辑思维的综合性读物。我特别留意了其中的练习题部分,它们的设计非常巧妙,通常不是直接问“X乘以Y等于多少”,而是设置一个情景,比如一个团队需要分配物资,或者计算远足的物资储备量,让孩子明白乘法在现实生活中的实际应用价值。这种“情景代入”的教学法,有效地解决了孩子们经常问的那个经典问题:“我为什么要学这个?”因为它直接展示了数学工具箱里各种工具的具体用途。从一个成年读者的角度来看,这本书的叙事流畅度令人赞叹,它成功地将枯燥的运算过程转化为了一系列连贯、有逻辑的故事线索。

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说实话,我平时对市面上那些号称能“轻松搞定数学”的书籍大多抱持着怀疑态度,毕竟孩子的学习兴趣很难被短期内激发。但是这本读物在我的书架上占据了一个非常独特的位置,因为它展现出了一种罕见的深度和广度。它不仅仅停留在教会孩子“怎么算”的层面,更深入地探讨了“为什么是这样算”的数学逻辑。我注意到作者在构建每一个“歌曲”或“故事”时,都非常注重数学概念的底层逻辑,比如交换律、分配律等抽象概念,都是通过生动具体的例子巧妙地嵌入叙事中的。举个例子,当介绍到两位数相乘时,它用的是一个建造房屋的场景,通过分解和组合不同的积木块来展示乘法的叠加效应,这种视觉化的思维训练对于培养孩子的空间想象力和逻辑推理能力非常有益。而且,这本书的排版设计极其考究,字体大小适中,留白充足,即便是需要长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。我发现,我儿子不再是把我叫过来检查作业,而是主动拿着书来给我“讲解”他新学会的技巧,这表明这本书成功地激发了他内在的学习驱动力,这比任何外部奖励都来得更有价值。它真正做到了将枯燥的数学知识转化为一种可以探索的、令人兴奋的冒险旅程。

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这本书简直是为我们家那个对数学感到头疼的小家伙量身定做的!我本来还担心,又是关于乘法的书,肯定又是枯燥乏味的数字堆砌,结果完全出乎意料。首先,它的封面设计就非常吸引人,色彩鲜明,图案活泼,一看就知道不是那种老掉牙的教科书。当我翻开第一页,映入眼帘的是一种非常流畅的叙事方式,作者巧妙地将复杂的乘法口诀融入到一个个富有想象力的故事场景中。举个例子,书中有一章讲到“七的乘法”,它没有直接罗列“七八五十六”,而是描绘了一群小动物在森林里收集了七篮浆果,每篮八颗,然后通过一个有趣的寻宝游戏,自然而然地让孩子数出了最终的数量。这种“润物细无声”的教学方法,真正做到了寓教于乐,我儿子不再是死记硬背,而是开始对数字之间的关联产生了好奇心。更让我惊喜的是,书里还穿插了一些小的互动环节,比如让孩子在特定的页面上涂色或者用手指追踪路线,这些小小的动作极大地增强了阅读的参与感和趣味性。对于那些在传统教学中屡屡受挫的孩子来说,这本书提供了一个全新的、更人性化的学习视角,绝对是家长们不可多得的数学启蒙利器。我强烈推荐给所有希望让孩子爱上数学的父母。

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