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課上颱灣史的教科書,作者是課上教授的老師,也算祖師爺瞭吧。此書非常的大陸史觀,創作背景是在民國三十八年十月,剛好對應國府遷颱,建設復興基地的前提,所以書中著重寫瞭颱灣反殖民運動和鄭氏的經營颱灣。讀到最有趣的一段是近現代部分對比中央對越南與颱灣的關係,當時清政府在鎮南關大捷後和法國所作齣的一係列外交努力,權衡利害輕重,采取壯士割腕的政策。力主保颱灣棄越南,現在想想真的是忍辱負重啊。而不是教科書上所片麵訴說的其所謂腐敗的清政府打贏帝國主義後還割地賠款,這是不負責任的
评分課上颱灣史的教科書,作者是課上教授的老師,也算祖師爺瞭吧。此書非常的大陸史觀,創作背景是在民國三十八年十月,剛好對應國府遷颱,建設復興基地的前提,所以書中著重寫瞭颱灣反殖民運動和鄭氏的經營颱灣。讀到最有趣的一段是近現代部分對比中央對越南與颱灣的關係,當時清政府在鎮南關大捷後和法國所作齣的一係列外交努力,權衡利害輕重,采取壯士割腕的政策。力主保颱灣棄越南,現在想想真的是忍辱負重啊。而不是教科書上所片麵訴說的其所謂腐敗的清政府打贏帝國主義後還割地賠款,這是不負責任的
评分課上颱灣史的教科書,作者是課上教授的老師,也算祖師爺瞭吧。此書非常的大陸史觀,創作背景是在民國三十八年十月,剛好對應國府遷颱,建設復興基地的前提,所以書中著重寫瞭颱灣反殖民運動和鄭氏的經營颱灣。讀到最有趣的一段是近現代部分對比中央對越南與颱灣的關係,當時清政府在鎮南關大捷後和法國所作齣的一係列外交努力,權衡利害輕重,采取壯士割腕的政策。力主保颱灣棄越南,現在想想真的是忍辱負重啊。而不是教科書上所片麵訴說的其所謂腐敗的清政府打贏帝國主義後還割地賠款,這是不負責任的
评分課上颱灣史的教科書,作者是課上教授的老師,也算祖師爺瞭吧。此書非常的大陸史觀,創作背景是在民國三十八年十月,剛好對應國府遷颱,建設復興基地的前提,所以書中著重寫瞭颱灣反殖民運動和鄭氏的經營颱灣。讀到最有趣的一段是近現代部分對比中央對越南與颱灣的關係,當時清政府在鎮南關大捷後和法國所作齣的一係列外交努力,權衡利害輕重,采取壯士割腕的政策。力主保颱灣棄越南,現在想想真的是忍辱負重啊。而不是教科書上所片麵訴說的其所謂腐敗的清政府打贏帝國主義後還割地賠款,這是不負責任的
评分課上颱灣史的教科書,作者是課上教授的老師,也算祖師爺瞭吧。此書非常的大陸史觀,創作背景是在民國三十八年十月,剛好對應國府遷颱,建設復興基地的前提,所以書中著重寫瞭颱灣反殖民運動和鄭氏的經營颱灣。讀到最有趣的一段是近現代部分對比中央對越南與颱灣的關係,當時清政府在鎮南關大捷後和法國所作齣的一係列外交努力,權衡利害輕重,采取壯士割腕的政策。力主保颱灣棄越南,現在想想真的是忍辱負重啊。而不是教科書上所片麵訴說的其所謂腐敗的清政府打贏帝國主義後還割地賠款,這是不負責任的
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