具體描述
本教材共有六章，第一章“設計心理學概述”，梳理瞭設計心理學的曆史和現狀，著重介紹近年來設計心理最活躍的幾個領域——可用性工程設計、情感設計和感性工學等。第二章“設計中的感覺與知覺”將重點落於與視覺藝術息息相關的“感知覺”現象上，通過大量案例，深入淺齣地破解設計中的感覺（特彆是視覺）與知覺。第三章“認知與學習”基於“信息加工理論”，將原型、特徵、圖式、錶象、記憶等重要原理與設計實踐相結閤。第四章和第五章聚焦於設計中的情感，一方麵對情緒和情感這一復雜心理現象進行科學解讀，另一方麵著眼於設計現象，總結齣設計中常用的情感激發方式和錶現形式。第六章"設計思維與設計師心理"重點對此展開分析。
著者簡介
柳沙，1978年生於湖南，長沙人，現為中國農業大學工學院工業設計專業講師。2006年1月在清華大學美術學院獲設計藝術學博土，2002年6月在湖南大學獲設計藝術學碩士，1999年8月在湖南大學獲工業造型學士。主要從事工業設計，設計藝術學理論、設汁藝術心理學、人機工程學等領域研究，編著齣版《設計藝術心理學》，齣版譯著《標牌與標識——環境中的標識語言》，曾在《文藝研究》、《裝飾》、《藝術與科學》等重要期刊、叢書發錶學術論文。
圖書目錄
1.1 設計心理學的概念和研究現狀
1.2 設計心理學的研究對象和研究範疇
1.3 設計心理學的曆史和相關學科
1.3.1 審美心理學、心理美學、藝術心理學、美術心理學等相關領域的研究
1.3.2 工業心理學與人機工程學、廣告心理學及消費心理學、行為學等應用心理學的研究
1.3.3 職業設計師的經驗知識
1.4 現代設計心理學
1.4.1 可用性工程
1.4.2 感性工學
1.4.3 基於儀器的設計心理學研究
二、設計中的感覺與知覺——以“視覺生産”為核心的藝術設計
2.1 感覺
2.2 易於感知與難於感知：基於感知原理的設計技巧
2.2.1 感覺的多通道
2.2.2 閾限
2.3 視覺
2.3.1 顔色視覺
2.3.2 明度視覺
2.3.3 運動視覺
2.4 現實與感知：視覺遊戲
2.4.1 知覺
2.4.2 知覺組織
2.5 錯覺：被愚弄的知覺
2.5.1 有效錯覺
2.5.2 錯覺矯正
三、認知與學習——調節信息加工負荷的設計
3.1 認知心理學：信息加工理論
3.2 人的認知
3.2.1 辨認和識彆
3.2.2 設計中的識彆理論
3.2.3 記憶三級模式
3.2.4 短時記憶與長時記憶
3.3 注意：眼球爭奪戰
3.3.1 注意指嚮
3.3.2 理性訴求和情感訴求
3.3.3 注意分散
3.3.4 信息搜索策略
3.4 記憶：學習策略
3.4.1 記憶的分類
3.4.2 記憶乾擾
……
四、設計情感
五、情感設計
六、設計思維與設計師心理
附錄
參考書目
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
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用戶評價
我們老師的書…… 當教材來說已經很好瞭
评分自考的教材，世界上怎麼會有文筆這麼差的作者。教材應該以實用的文字讓學生快速瞭解知識，這本書邏輯混亂、故弄玄虛，以最復雜的文字講訴知識。看瞭兩遍，並自己翻閱很多資料弄懂基本概念。作者把不重要的信息大量描寫，可用性設計、情感、人在等內容隻是一筆帶過。這種垃圾書真是第一次看到
评分不怎麼全麵，這不妨礙有些地方真的很細緻
评分編者辛苦瞭，搜集整理瞭很多資料，不乏乾貨，連排版都能看齣編者的勤奮務實。點贊。
评分我們老師的書…… 當教材來說已經很好瞭
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