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条理清晰
评分在所有川大学者参与的教科书里面项楚老师这本体例最值得称赞,比那些只丢原典出来而没有论述的要好很多。除了引用的一些西方论点有些不适外,都是点到即止。特别适合用来构建知识树。
评分操作性强
评分4.0。比较新的教材,多校教师协作,已经突破传统经学范围,拓展到宗教美术等领域,注释部分和训诂脱离开没必要。文献学主要在于确立基本观念,目录版本校勘,重点在于实践中不断积累经验,夯实观念。纸上谈兵没用。加了目录。pdf????
评分是书2013年编成。辑佚(史广超),文献亡佚的原因,重点强调书厄。辑佚学史太简。最精彩的是总结“有中生无”和“无中生无”时讲到的案例。参考了北大教材,但是没有采取多少。这一篇文字确实优于北大张燕婴所著。
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