什么是沟通?
诉说和倾听,书写和阅读,宝宝的哭声,朋友的拥抱——沟通就是我们分享情感和知识的过程。
那么,为什么要沟通?沟通有什么好处?又有哪些诀窍呢?吵架也算沟通吗?……
《我会沟通》是一本循循善诱的儿童心理教育书,著名绘本作家阿丽奇通过活泼有趣的漫画、简洁生动的语言、富有亲和力的沟通小故事,引导孩子了解沟通的重要、学会有效沟通的方法、建立良好的人际关系、更加快乐地成长!
1、故事情境生活化,轻松不说教,深谙儿童心理,能引起孩子共鸣。
2、以有效沟通为主题,针对孩子成长过程中在人际交往中所遇到的实际问题,并提出解决问题的方法。
3、便于孩子将书中情况与实际生活经验相对照,学会良好的人际交往方式,可作为学校展开儿童情感、心理和行为教育的课外辅助读物。
4、有助于孩子培养推己及人的同理心,引导孩子了解人际交往的重要、主动思考解决交往障碍的方法,与亲人、朋友融洽相处。
阿丽奇(Aliki),1929年9月生于美国费城,毕业于费城艺术学院,特别擅长捕捉孩子的童稚神态、描绘亲切的生活情境。她的画作流畅生动,笔下人物逗趣传神,令人爱不释手。《我会沟通》是她1993年创作的绘本,旨在引导孩子了解沟通的重要、学会有效沟通的方法、建立良好的人际关系。此外,阿丽奇的代表作还有《我懂礼貌》、《我有感觉》、《如何做一本书》、《挖掘恐龙》等。
评分
评分
评分
评分
从结构上来看,这本书的组织脉络清晰得令人赞叹。它以递进的方式展开,从基础的倾听艺术开始,逐步过渡到复杂的情感解读,最后落脚于高难度的反馈技巧。每部分的衔接都像严密的齿轮咬合,没有丝毫的松动或多余。最让我惊喜的是,作者在关键概念的阐述后,总是会设置一些“自测练习”或“思考题”,这些小小的互动环节,极大地增强了读者的参与感和主动性。我发现,自己并不是被动地接收信息,而是在跟随作者的引导,主动地建构知识体系。这种主动学习的过程,使得书中的知识点如同被刻印在了脑海里,难以忘却。这是一本真正将“学以致用”的理念融入到书籍设计中的典范之作。
评分这本书的装帧设计非常吸引人,封面的色彩搭配和字体选择都透露出一种沉稳而又富有活力的气息。拿到手上时,就能感受到纸张的质感,那种微微泛着哑光的触感,让人忍不住想要立刻翻开阅读。这本书的排版也做得十分用心,字间距和行距都把握得恰到好处,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到疲惫。书脊的处理也很结实,一看就是能经受住反复翻阅的考验。我特别喜欢它在章节开头的留白处理,简洁明了,能让人在进入新内容之前有一个短暂的缓冲和思考的空间。整体来看,这本书在视觉和触觉上都给予了读者极佳的阅读体验,这无疑是成功出版物的一个重要加分项,让人对书中的内容更加充满期待。我常常在阅读时,会留意这些细节,因为它们反映了出版方对读者的尊重,而这本书无疑做得非常出色,细节之处见真章。
评分这本书的内容深度和广度都远远超出了我最初的预期,它并非那种浮于表面的技巧罗列,而是深入剖析了人际互动背后的复杂心理机制。作者的论述逻辑清晰,每一步推理都建立在扎实的理论基础之上,同时又穿插了大量贴近生活的实例,使得晦涩的理论变得生动易懂。我尤其欣赏它在探讨冲突解决时的那种辩证视角,不偏激,不绝对化,而是引导读者去理解“为什么会产生分歧”,而非仅仅停留在“如何平息争吵”。阅读过程中,我多次停下来,对照自己过往的经历进行反思,很多曾经感到困惑的沟通场景,在书中的分析下豁然开朗。这种能够引发深度自我审视的著作,才真正称得上是一本好书,它不仅仅是传授知识,更是在塑造读者的思维模式。
评分坦白说,我是一个对市面上泛滥的“成功学”书籍持谨慎态度的人,大多内容同质化严重,读过一本就够了。然而,这本让我感到意外的是,它几乎没有使用任何空洞的口号或者夸张的承诺。作者的语言风格非常平实、克制,像一位经验丰富的前辈在娓娓道来,没有咄咄逼人的教导感,更多的是一种温和的引导。它更侧重于“内观”——如何管理自己的情绪反应,如何清晰地表达自己的需求,而不是一味地去“操控”他人的反应。这种由内而外的改变策略,我深以为然。它教会我的不是一套公式,而是一种更具人文关怀的处世态度,这对于构建长期、健康的人际关系至关重要,是那种需要时间去沉淀和体会的智慧。
评分我常常带着孩子一起翻阅这本书,发现它在处理代际沟通方面的内容尤为精妙。书里有一章专门讨论了如何在不同“语境”下调整表达方式,我尝试将书中的一些原则应用到与青少年的交流中,效果立竿见影。孩子们对那种故作高深的理论不感兴趣,但对书中用幽默的笔触描绘的“无效沟通场景”却产生了强烈的共鸣。我们甚至将书中的某些情景变成家庭小剧场进行角色扮演,这不仅增加了阅读的趣味性,更让这些沟通技巧真正内化成了行为习惯。一本能跨越年龄层、在家庭互动中产生积极影响的书,其价值是不可估量的。它不只是为职场人士准备的工具书,更是家庭和谐的润滑剂。
评分设计真的不好看,但内容不错,我想,很多成年人都应该看看。
评分作者很厉害,明明是在教育,而且是“说教”,结合简单的场景,就变得很自然。4岁11月的溪读得很认真。希望能改善沟通能力,行为更温和些。
评分201906
评分设计真的不好看,但内容不错,我想,很多成年人都应该看看。
评分有些东西我才学到该如何(挠头) 学习了,“有些事很难说出口”我的心理是:也许事情很快就会过去。 有时是:没有人会懂的 有时是:我不知道怎么说才好 “我不好意思开口” 我没有回应时原来对方会觉得很孤单,觉得我不在乎 其实我也希望有个人跟我坦诚宽容的的说说心里话吧,不要评判我,我会因为自己的小失误立刻钻洞躲起来。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有