具体描述
准确说，这是一本给普通人家的0-7岁小孩监护人看的书，这是一本两代人怎样配合共同用心养育好孩子的书——年轻一代，忙于工作，把孩子交给父母抚养，却又抱怨老人溺爱孩子，隔代教育出来的孩子不是任性，就是胆小，可是抱怨不能解决问题，着急只能坏了身体，孩子的成长不容等待。我们的孩子，需要两代人共同用心培养，只有两代人共同努力，才能够培养出身心健康的孩子。可说到底两代人怎样共同用心养育出一个好孩子呢？我们在这里抛砖引玉，希望能够给大家一些帮助。
……
值此书出版之际，回过头来再次纵观姥姥这些年的育孙日记，给人留下一个深刻印象，那就是，小孩的早期教育太重要了。如果说小学基础教育重要，那么在孩子上小学之前的家庭教育，就更是重中之重了。姥姥的育孙日记，记录的就是孩子从学吃饭到山小学这样一个持续的家教实施过程，大事小事，拉屎撒尿，吃饭睡觉，上学放学……身体的变化，精神的成长，琐琐碎碎，不一而足。
我们希望这本书，能够给千千万万的普通家庭，提供一点带孩子的思路。自己的孩子终归要自己养，任何一位专家都不可能跟我们一直住在一起，跟我们一起看着孩子成长的点点滴滴。有什么条件，给什么环境，只要那份爱心在、关心在，我想孩子会记着的。如果没有那份心，孩子也是知道的。不是每个人都能生在帝王家，也不是每个人都有机会接受精英教育，在都市以外成长的许许多多的孩子，将怎样过上幸福的人生，不靠别人，靠我们这些做父母的自己去学习和探索。
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准确说，这是一本给普通人家的0-7岁小孩监护人看的书，这是一本两代人怎样配合共同用心养育好孩子的书——年轻一代，忙于工作，把孩子交给父母抚养，却又抱怨老人溺爱孩子，隔代教育出来的孩子不是任性，就是胆小，可是抱怨不能解决问题，着急只能坏了身体，孩子的成长不容等待。我们的孩子，需要两代人共同用心培养，只有两代人共同努力，才能够培养出身心健康的孩子。可说到底两代人怎样共同用心养育出一个好孩子呢？我们在这里抛砖引玉，希望能够给大家一些帮助。
值此书出版之际，回过头来再次纵观姥姥这些年的育孙日记，给人留下一个深刻印象，那就是，小孩的早期教育太重要了。如果说小学基础教育重要，那么在孩子上小学之前的家庭教育，就更是重中之重了。姥姥的育孙日记，记录的就是孩子从学吃饭到山小学这样一个持续的家教实施过程，大事小事，拉屎撒尿，吃饭睡觉，上学放学……身体的变化，精神的成长，琐琐碎碎，不一而足。
我们希望这本书，能够给千千万万的普通家庭，提供一点带孩子的思路。自己的孩子终归要自己养，任何一位专家都不可能跟我们一直住在一起，跟我们一起看着孩子成长的点点滴滴。有什么条件，给什么环境，只要那份爱心在、关心在，我想孩子会记着的。如果没有那份心，孩子也是知道的。不是每个人都能生在帝王家，也不是每个人都有机会接受精英教育，在都市以外成长的许许多多的孩子，将怎样过上幸福的人生，不靠别人，靠我们这些做父母的自己去学习和探索。
作者简介
曾丽华（姥姥）：退休化学工程师，70岁，喜欢写作，擅长十字绣，与丈夫一起为家族培养了十位大学生（其中8位是亲戚家来寄读的-从初一到高三），曾参加万人太极拳表演。
佘玺（妈妈）：专栏作家，腾讯网儿童频道/公益频道第一任主编，译著有《劳拉育儿经》、编辑有《老兵比尔》《丢掉粉象》等书，曾任中英双语杂志《全球商业经典》编辑部主任；BeijingScene双语周刊中文版主编；曾担任母亲教育研究所所长助理；关注早期教育及媒介发展，倡导“终生学习”的理念。
目录信息
职场女性作为妈妈的幸福与烦恼
1．天使来人间
2．母乳喂养
3．记育儿日记
4．出门工作，还是做全职主妇
第二篇
1-2岁
1．明确责任分工
2．离开妈妈去姥姥家
3．允许孩子跟狗玩
4．和小孩一起成长
5．让幼儿自己穿鞋
6．练大小孩的胆量
7．从小爱护公共环境
8．摔倒了自己爬起来
9．观婴儿的自私表现
10．孩子是这样学会说话的
11．教婴儿学嗑瓜子
12．宝宝是淘气的孩子吗
13．自己能做的事自己做
14．尊重幼儿的个人意志
15．到人群里去才不怕人
16．爱美是本能
17．成全宝宝爱玩的天性
18．任性是惯出来的
19．大自然中颐孙乐
20．给放羊娃平反
21．教幼儿表达感恩
22．反思自己带孩子怎么样
23．允许幼儿学习自己吃饭
24．火车停下的地方就有妈妈
25．我想妈妈
26．婴儿的一年等于十年
27．从现在开始，发现母亲
第三篇
3-4岁
1．3岁小孩回忆1岁时光
2．妈妈加班怎么办
3．我要自己挑鱼刺
4．巧用“红绿灯游戏”治懒惰的毛病
5．玩师生游戏过识字关
6．教孩子学会解决问题而不是抱怨
7．怎样纠正“以自我为中心”的毛病
8．保护孩子们的友谊
9．向老人表达感激
10．重申原则：自己的事自己干
11．让母爱留在女孩心中
12．小孩是有责任心的
13．尿裤子不是理所当然的事
14．知之为知之，不知为不知
15．学习说“不客气”
16．继续亲近大自然
17．学习使用剪刀
18．小孩跟你耍心眼怎么办
第四篇
4-5岁
1．用短信拉近心灵的距离
2．帮老人学会电脑和发短信
3．商量好两代人共同养育孩子
4．和学习有关的短信息
5．和日常生活有关的短信息
6．和思念有关的短信息
7．什么是倒影
8．自己一个人睡
9．三岁半开始学习舞蹈
10．鼓励小孩子画画和贴图
11．打陀螺：抽好人生第一鞭
12．学习做生日蛋糕
13．晚安，做个好梦
14．批评挑食、好吃、小气的毛病
15．学习干点家务活
16．看电视了解体育知识
17．懒病又犯了怎么办
18．学习感谢和帮助别人
19．幸福就是两只手都有人牵着
20. 孩子丢了
第五篇
5-6岁
1．老牛拉破车
2．迟到的问题
3．小小孩也可以有自己的隐私
4．林中鸟与笼中鸟
5．应该给孩子背书包吗
6．尊重对孩子的承诺
7．与孩子一起读书朗诵
8．确认自己的做法是对的
9．年龄大就要让着年龄小的吗？
10．学前班的考试成绩出来了
11．想办法让孩子听得进批评的话
12．为什么要学“孔融让梨”
13．培养孩子的品质远比我的面子重要
14．如果60岁还能生孩子
15．汶川地震爱心教育
16．难忘的儿童节
17．教外孙女骑自行车的体会
18．带着孩子去旅游
第六篇
6-7岁
1．迟到的问题解决了
2．给外孙女当学生
3．跟老师好好沟通
4．试试放学不接她
5．小孩子写日记
6．别小看一年级小学生
7．自信就是要相信自己
8．要舍得给孩子买书
9．为什么孩子不喜欢品德课
10．教育孩子不能太八股
11．纠正爱说别人缺点的毛病
12．自己洗袜子
13．自己吃早饭
14．玩电脑和上网管理
15．修正孩子浪费粮食的行为
16．引导小孩的责任心
17．什么是好看
18．关于学习特长
19．多和小孩沟通
20．她们为什么盼望长大
21．和宝贝的朋友沟通
22．关于谈恋爱
23．什么是幸福
24．关于圣诞老人
25．7岁徒步翻越香山
26．优秀少先队员
28．一生的学习
29．一个孩子的美梦
后记 关于留守儿童问题的建议
<p>开 篇<br />
职场女性作为妈妈的幸福与烦恼</p>
<p>1．天使来人间<br />
2．母乳喂养<br />
3．记育儿日记<br />
4．出门工作，还是做全职主妇</p>
<p><br />
第二篇<br />
1-2岁</p>
<p>1．明确责任分工<br />
2．离开妈妈去姥姥家<br />
3．允许孩子跟狗玩<br />
4．和小孩一起成长<br />
5．让幼儿自己穿鞋<br />
6．练大小孩的胆量<br />
7．从小爱护公共环境<br />
8．摔倒了自己爬起来<br />
9．观婴儿的自私表现<br />
10．孩子是这样学会说话的<br />
11．教婴儿学嗑瓜子<br />
12．宝宝是淘气的孩子吗<br />
13．自己能做的事自己做<br />
14．尊重幼儿的个人意志<br />
15．到人群里去才不怕人<br />
16．爱美是本能<br />
17．成全宝宝爱玩的天性<br />
18．任性是惯出来的<br />
19．大自然中颐孙乐<br />
20．给放羊娃平反<br />
21．教幼儿表达感恩<br />
22．反思自己带孩子怎么样<br />
23．允许幼儿学习自己吃饭<br />
24．火车停下的地方就有妈妈<br />
25．我想妈妈<br />
26．婴儿的一年等于十年<br />
27．从现在开始，发现母亲</p>
<p><br />
第三篇<br />
3-4岁</p>
<p>1．3岁小孩回忆1岁时光<br />
2．妈妈加班怎么办<br />
3．我要自己挑鱼刺<br />
4．巧用“红绿灯游戏”治懒惰的毛病<br />
5．玩师生游戏过识字关<br />
6．教孩子学会解决问题而不是抱怨<br />
7．怎样纠正“以自我为中心”的毛病<br />
8．保护孩子们的友谊<br />
9．向老人表达感激<br />
10．重申原则：自己的事自己干<br />
11．让母爱留在女孩心中<br />
12．小孩是有责任心的<br />
13．尿裤子不是理所当然的事<br />
14．知之为知之，不知为不知<br />
15．学习说“不客气”<br />
16．继续亲近大自然<br />
17．学习使用剪刀<br />
18．小孩跟你耍心眼怎么办</p>
<p><br />
第四篇<br />
4-5岁</p>
<p>1．用短信拉近心灵的距离<br />
2．帮老人学会电脑和发短信<br />
3．商量好两代人共同养育孩子<br />
4．和学习有关的短信息<br />
5．和日常生活有关的短信息<br />
6．和思念有关的短信息<br />
7．什么是倒影<br />
8．自己一个人睡<br />
9．三岁半开始学习舞蹈<br />
10．鼓励小孩子画画和贴图<br />
11．打陀螺：抽好人生第一鞭<br />
12．学习做生日蛋糕<br />
13．晚安，做个好梦<br />
14．批评挑食、好吃、小气的毛病<br />
15．学习干点家务活<br />
16．看电视了解体育知识<br />
17．懒病又犯了怎么办<br />
18．学习感谢和帮助别人<br />
19．幸福就是两只手都有人牵着<br />
20. 孩子丢了</p>
<p>第五篇<br />
5-6岁</p>
<p>1．老牛拉破车<br />
2．迟到的问题<br />
3．小小孩也可以有自己的隐私<br />
4．林中鸟与笼中鸟<br />
5．应该给孩子背书包吗<br />
6．尊重对孩子的承诺<br />
7．与孩子一起读书朗诵<br />
8．确认自己的做法是对的<br />
9．年龄大就要让着年龄小的吗？<br />
10．学前班的考试成绩出来了<br />
11．想办法让孩子听得进批评的话<br />
12．为什么要学“孔融让梨”<br />
13．培养孩子的品质远比我的面子重要<br />
14．如果60岁还能生孩子<br />
15．汶川地震爱心教育<br />
16．难忘的儿童节<br />
17．教外孙女骑自行车的体会<br />
18．带着孩子去旅游</p>
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第六篇<br />
6-7岁</p>
<p>1．迟到的问题解决了<br />
2．给外孙女当学生<br />
3．跟老师好好沟通<br />
4．试试放学不接她<br />
5．小孩子写日记<br />
6．别小看一年级小学生<br />
7．自信就是要相信自己<br />
8．要舍得给孩子买书<br />
9．为什么孩子不喜欢品德课<br />
10．教育孩子不能太八股<br />
11．纠正爱说别人缺点的毛病<br />
12．自己洗袜子<br />
13．自己吃早饭<br />
14．玩电脑和上网管理<br />
15．修正孩子浪费粮食的行为<br />
16．引导小孩的责任心<br />
17．什么是好看<br />
18．关于学习特长<br />
19．多和小孩沟通<br />
20．她们为什么盼望长大<br />
21．和宝贝的朋友沟通<br />
22．关于谈恋爱<br />
23．什么是幸福<br />
24．关于圣诞老人<br />
25．7岁徒步翻越香山<br />
26．优秀少先队员<br />
28．一生的学习<br />
29．一个孩子的美梦</p>
<p>后记 关于留守儿童问题的建议</p>
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这部作品的叙事结构着实令人耳目一新，它并非采用传统的时间线推进方式，而是巧妙地将多个看似不相关的家庭片段并置，如同拼图一般，让读者自行去构建一个宏大而又细微的图景。作者对人物心理的刻画入木三分，尤其是对那种微妙的代际冲突和隐藏在日常琐碎下的情感暗流的捕捉，简直达到了令人惊叹的程度。比如，其中一段描绘了在一个普通的周末早晨，父亲和儿子围绕一张早餐桌展开的沉默对峙，那份无声的较量，通过对环境光线、餐具碰撞声的细致描摹，被放大到了极致，让人读来几乎能感受到空气中凝固的张力。更妙的是，这本书在语言运用上展现了极高的驾驭能力，时而用极为精炼、近乎诗歌的笔触勾勒场景，时而又转为那种充满生活气息、略带粗粝感的口语化表达，这种强烈的对比，使得阅读体验充满了层次感和不可预测性。我尤其欣赏作者在不直接给出结论的前提下，引导读者去思考教育的本质、家庭关系的复杂性，以及个体在成长过程中所面临的那些无解的困境。它不是一本“教你如何做”的书，而更像是一面镜子，映照出我们自身在为人父母、为人子女的角色中所扮演的种种挣扎与无奈。这部小说对细节的偏执，最终汇聚成了一种震撼人心的力量，让人合上书页后，久久无法从那种复杂的情感迷宫中抽离出来。
评分坦白说，我一开始是被这本书的封面设计和那极具挑衅性的书名吸引的，但阅读过程远比我预期的要深邃和沉重得多。作者似乎对现代社会中“完美家庭”的神话抱有一种近乎冷酷的解构态度。她没有美化任何部分，反而毫不留情地撕开了那些精心编织的温情外衣，露出了底下赤裸裸的焦虑和恐惧。最让我印象深刻的是其中几章对教育体制的讽刺，那种通过一个家庭的视角切入，却能折射出整个社会对“成功”的病态追求的写作手法，高明之处在于它并不生硬说教，而是让事件自然发酵，让读者自己体会那种被异化的痛苦。这本书的节奏控制得极好，张弛有度，你知道总有什么重要的东西即将揭示，但作者却总是在你最期待爆炸点的地方，轻轻放下，转而深入挖掘另一个人物的心底。这种“欲扬先抑”的叙事策略，极大地增强了读者的代入感和参与感。读完后，我感觉自己像是经历了一场漫长的心理治疗，那些平时被我小心翼翼掩盖起来的、关于养育和被养育的困惑，都被这本书无形中提了出来，并被放在了显微镜下审视。它没有提供任何廉价的安慰剂，而是提供了一种面对现实的勇气，这才是文学的真正价值所在。
评分这是一部极具文学野心的作品，它超越了简单的家庭伦理剧的范畴，上升到了对现代个体存在状态的深刻反思。作者的文字功力一流，尤其擅长使用并置和对比的手法来构建张力。例如，书中穿插了大量历史文献的摘录或看似无关的科学理论片段，这些“异质”材料的引入，非但没有打断叙事流畅性，反而像一种强大的催化剂，将人物的困境提升到了更具普世性的哲学高度。阅读这本书的过程，就像是经历了一场精心策划的迷宫探险，你以为找到了出口，结果却发现自己又回到了起点，但每一次循环，你对迷宫的理解都加深了一分。最让我拍案叫绝的是，书中对“沉默的语言”的描绘。很多最关键的转折和情感的爆发，都不是通过对话完成的，而是通过人物对某种物品的凝视、一次无意的触碰、或是对某个老旧场景的回望来实现的。这种含蓄而有力的表达，使得整部作品充满了回味无穷的韵味，让人不得不一遍又一遍地去咀嚼那些看似平静实则暗流汹涌的篇章。它无疑是近年来文学领域中，对复杂人性进行深度挖掘的佳作。
评分这部作品的语言风格，简直像是一场关于情感的交响乐，每一个音符都经过了精心的打磨与放置。我很少读到能如此精准捕捉到“失语”状态的书籍。很多时候，人物之间的沟通并非依赖于激烈的争吵或热烈的告白，而是依靠那些未说出口的话、那些眼神的躲闪、以及身体语言中微妙的抗拒和接纳。作者对于人物内在独白的描写达到了出神入化的地步，我们仿佛能直接潜入角色的意识流，体验他们那一刻的矛盾、自我怀疑和瞬间的清醒。比如，书中对一位母亲在孩子取得优异成绩后的复杂情绪的描绘，那种夹杂着骄傲、如释重负，以及一丝丝因为孩子“长大”而产生的失落感，处理得极为微妙，真实到让人心颤。此外，这本书在场景转换上也颇具匠心，它常常将宏大的哲学思考，植入到极小的生活场景中，比如，一次关于午餐食材选择的争执，最终能引申到对个人自由与家庭责任边界的探讨。这种“见微知著”的叙事技巧，使得整本书厚重而不沉闷，思想的深度被包裹在轻盈的叙事外衣之下，让读者在不知不觉中，完成了对自身认知的一次全面更新。
评分我必须承认，这本书的阅读门槛并不低，它要求读者投入极大的耐心和专注力去拆解那些层层叠叠的象征意义和隐喻。它避开了所有教育读物中常见的说教腔调和快速解决方案，转而沉浸于探究“关系”本身的质地。作者构建了一个极度真实的世界，在这个世界里，爱与控制常常是同一枚硬币的两面，而“为你好”这句话，有时才是最具有杀伤力的武器。我尤其欣赏作者对“时间”处理的独特视角。书中的时间并非线性流动，而是像一块被反复揉搓的面团，某些关键的瞬间被拉伸到极致，细节被无限放大，而其他漫长的岁月则被轻描淡写地略过，这极好地模拟了我们记忆中对重要事件的非均匀感知。这本书的魅力在于它的开放性，它不试图给你一个明确的答案，而是留下了一系列精心布置的悬念和悖论，迫使读者在合上书后，必须回到自己的生活语境中，去重新审视和辩驳书中所提出的那些尖锐问题。这本作品更像是一次思想上的深度潜水，需要你做好准备，去面对那些可能让你感到不安的真相。
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