Acquisition of Word Meaning from Context by Children of High and Low pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Periodicals Service Co

作者:Werner, H./ Kaplan, Edith, Ph.D.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:25

装帧:Pap

isbn号码:9780527015503

丛书系列:

图书标签:

• 词汇习得
• 语境学习
• 儿童语言发展
• 认知发展
• 语言习得
• 语义发展
• 阅读理解
• 语言能力
• 发展心理学
• 儿童心理学

深入理解儿童的词汇习得：一个跨学科的视角 书名：儿童词汇习得的认知、语言与环境因素探究 内容提要： 本书旨在全面、深入地探讨儿童在不同发展阶段获取和理解新词汇的复杂机制。我们摒弃单一的解释模型，转而采用一个整合性的框架，考察认知发展水平、语言输入质量、社会互动模式以及环境刺激的丰富性如何共同塑造儿童的词汇知识结构。全书分为五个核心部分，层层递进地揭示了从早期词汇萌芽到复杂词义建构的全过程。 第一部分：词汇习得的理论基石与神经认知基础 本部分首先回顾了二十世纪以来关于词汇习得的主要理论流派，包括联结主义、结构主义以及基于语境学习的最新模型。我们重点分析了“快速映射”（Fast Mapping）现象的内在机制，探讨儿童如何在有限的曝光次数内，对新词汇的初步意义进行快速、但可能存在偏差的编码。 随后，我们将视角转向神经科学。通过整合最新的脑成像研究（如fMRI和EEG数据），我们详细阐述了词汇记忆的生物学基础。特别关注了颞叶与额叶在词义表征、语义网络构建以及检索速度中的关键作用。书中探讨了早期语言经验（如听觉处理的敏感期）如何影响成年后的词汇学习效率。我们提出了一个“动态网络模型”，用以解释词汇习得过程中，词汇的结构信息（形态学、句法信息）与语义信息是如何在大脑中协同构建和强化的。 第二部分：输入质量与语境的魔力：词汇学习的语言学视角 词汇的“语境”是习得的核心驱动力。本部分深入剖析了不同类型的语境对词义精细化的影响。我们区分了“显性语境”（Explicit Contexts，如字典定义或教师的解释）和“隐性语境”（Implicit Contexts，如故事叙述中的前后衔接信息）。 我们详细分析了不同类型的语境线索： 1. 句法线索 (Syntactic Cues): 儿童如何利用目标词汇在句子中充当的主语、宾语或修饰语的位置，来推断其词类和基本功能。 2. 语义线索 (Semantic Cues): 考察了同义词、反义词、上位词和下位词在语境中对目标词汇意义的精确界定作用。 3. 语用线索 (Pragmatic Cues): 讨论了说话者的意图、听话者的先前知识（背景知识）如何影响儿童对模糊词义的最终选择。 此外，本部分特别关注了“词汇密度”（Vocabulary Density）和“词汇重复频率”（Repetition Frequency）在巩固词义中的作用。我们通过追踪特定词汇在儿童阅读材料和日常对话中的出现模式，构建了一个“词汇曝光轨迹”，并将其与儿童的实际掌握程度进行关联分析。 第三部分：个体差异的探源：认知、动机与执行功能 儿童并非被动地吸收信息，他们的个体认知特质是影响词汇学习速度和深度的重要调节器。本部分聚焦于导致学习效率差异的核心个体因素： 工作记忆能力 (Working Memory Capacity): 探讨了短时记忆容量如何限制儿童在处理复杂句法结构和同时编码新词汇的语音、语义信息时的负荷。低工作记忆儿童在处理冗长或多义的语境时面临的挑战被细致剖析。 抑制控制能力 (Inhibitory Control): 强调了儿童需要抑制对已知、但可能不完全准确的旧意义的干扰，以便接纳更精细的新义。这对于处理多义词（Polysemy）尤其关键。 阅读技能与前阅读能力: 分析了语音意识（Phonological Awareness）如何作为语音形式与意义连接的桥梁。早期语音敏感性强的儿童，在词汇识别和后续意义巩固上展现出显著优势。 学习动机与自我调节: 考察了内在动机（如对知识的好奇心）和外在动机（如奖励）如何影响儿童在词汇学习任务中的坚持度和信息加工深度。 第四部分：社会互动与文化环境的塑造力 词汇习得不是孤立的认知活动，而是深刻嵌入于社会文化环境之中的过程。本部分探讨了成人与儿童的互动质量在词汇传递中的核心地位。 我们详细考察了“标签化”（Labeling）和“对话式阅读”（Dialogic Reading）等关键的交互策略。重点分析了“扩展”（Expansions）和“澄清”（Clarifications）在帮助儿童从初步猜测过渡到准确理解中的有效性。研究表明，高质量的、高频次的“向下引导”（Scaffolding）——即成人根据儿童的当前理解水平提供恰到好处的语言支持——是促进深层语义理解的关键。 此外，本部分拓展到更广阔的文化环境层面，比较了不同社会经济背景（SES）家庭的语言输入差异（如“词汇贫乏”与“词汇丰富”的环境）。我们讨论了数字媒体（如教育应用程序和视频）作为新型语境来源的影响，评估了其在提供视觉支持的同时，可能对深度语境理解带来的潜在局限。 第五部分：复杂词汇的学习：多义性、抽象概念与专业术语 本书的最后一部分将焦点投向了学习难度最大的词汇类别。 多义词的习得 (Acquisition of Polysemous Words): 词汇的意义并非一成不变。我们研究了儿童如何区分一个词汇（如“手”）在不同语境中的核心意义（身体部位）和引申意义（如“帮手”）。本部分提出了一个“意义核心与外围扩展”的模型，用以描述儿童如何系统性地构建多义词的语义场。 抽象词汇的理解: 对于情感、时间、逻辑关系等抽象概念词汇（如“正义”、“暂时”、“因此”），学习依赖于更深层次的认知推理。本部分探讨了叙事结构、类比推理在理解这些非具象词汇中的不可替代性。 目标性专业词汇的习得: 在特定领域（如科学、历史）的词汇学习中，儿童需要整合领域知识（Domain Knowledge）与语言知识。我们分析了在正式教育环境下，如何通过情境化教学和图表辅助，加速儿童对特定领域术语的准确掌握。 结论与展望： 本书最后总结了影响儿童词汇习得的驱动因素的相互作用，并为教育者、临床语言学家及未来研究者提出了切实可行的建议。我们强调，有效的词汇教学必须是动态的、多模态的，并且高度依赖于对儿童个体认知准备状态的精准评估。未来的研究方向应侧重于开发更精细的工具来追踪词义在长期记忆中的持续性与灵活性。

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这部作品的封面设计，首先就给我一种沉静而又深邃的直觉。它没有采用那种市面上常见的、用鲜艳色彩或夸张字体来吸引眼球的手法，而是选择了一种极为克制的、接近于学术论文的排版风格，这让我立刻意识到，我手里拿的不是一本轻快的读物，而是一项严肃的探索。那种深蓝或墨绿的背景色调，配上银灰色的、低调的字体，仿佛在暗示着内容将是关于“深入核心”而非“浅尝辄止”。我甚至可以想象，在图书馆的书架上，它会低调地与其他专业书籍并肩而立，散发出一种知识的内敛光芒。这种视觉上的“低语”，恰恰激发了我最大的好奇心——它究竟能揭示出我们习以为常的“学习”过程中的哪些不为人知的机制？我期待它能提供一个干净、没有多余装饰的窗口，让我得以窥见认知科学最本质的运作方式。这本书的物理质感，拿在手里略微沉甸甸的，纸张的触感也偏向哑光，这些细节都强化了其内容的严肃性和持久性，让人觉得它是一份值得反复研读的“工具书”而非一次性的消遣品。

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最终合上书卷时，我感受到的是一种思维上的拓宽和对教育本质的重新审视。这本书并未提供一劳永逸的“速成秘诀”，它没有那种廉价的、立竿见影的承诺。相反，它提供的是一套更深层次的“理解框架”。它迫使我超越表面的教学技巧，去思考更底层的认知基础——我们到底如何将外部世界的声音和符号转化为内在意义？这种探索的价值在于它的长远影响，它像一粒种子，播撒在我的思维深处，关于如何设计更有效的学习环境，如何更耐心地去观察和理解每一个学习者的独特路径，都已经被重新校准了。这是一部能改变你与“知识获取”这一过程关系的著作，其带来的影响是持久而具有渗透性的，绝非读完就忘的泛泛之作。

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在叙述风格上，这本书展现出一种教科书式的冷静与客观，但这绝不是枯燥的代名词。它巧妙地平衡了数据展示与人文关怀。虽然大量图表和统计分析是不可避免的，但作者似乎总能在关键时刻插入一些精炼的案例或对比性的引述，使得那些冰冷的数据立刻获得了鲜活的生命力。比如，在论述高成就儿童与低成就儿童在处理模糊词义时的反应差异时，那种描述的对比性极强，让人能真切地感受到两种心智模型是如何在同一情境下做出截然不同的“解码”。我甚至感觉自己像一个旁观的神经学家，通过作者的笔，看到了不同认知路径在大脑中闪烁的信号差异。这种将宏大理论与微观实例完美融合的能力，是许多同类著作所欠缺的。

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阅读过程中，我不断地在脑海中与我自己的学习经历进行比对和反思。这本书似乎在潜移默化中，挑战了我过去对“理解”这个概念的定义。它不是简单地告诉我们“孩子们如何记住新词”，而是深入探讨了信息输入的质量、环境的互动性，乃至是儿童个体差异在处理复杂语言输入时的内在过滤机制。我特别留意到其中对于“语境依赖性”的探讨，那部分描述得尤为生动和深刻，让我恍然大悟，我们平时习以为常的“猜测”和“联想”并非是随机的，而是一套高度优化的、基于经验和概率的计算过程。这种感觉很奇妙，就好像你一直在使用一台高科技仪器，但直到读了这本书，你才真正拿到了那本“用户手册”，明白了那些按钮背后的强大功能。它让我对日常交流中的细微之处，产生了前所未有的尊重。

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初翻开几页，最让我印象深刻的是其行文的逻辑架构，它展现了一种近乎于建筑学的精密性。作者似乎遵循着一个极为严谨的思维导图来构建论证，每一个章节的衔接都像是精确咬合的齿轮，找不到丝毫的松动或跳跃。我注意到，它并没有急于抛出结论，而是花了相当大的篇幅来细致地铺陈研究背景和现有理论的局限性。这种做法，对于追求快速答案的读者来说或许会略显冗长，但对于真正想理解“为什么”的人来说，却是一种极大的尊重。它仿佛在对读者说：“在你准备好接收这个新知识之前，请先理解我们是如何走到这一步的。”特别是其中对于实验设计的描述部分，那种对变量控制的细致入微，简直像是在进行一场高精度的外科手术，每一个步骤都必须无可指摘，这种严谨性无疑提升了整部作品的权威感。

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