具体描述
香港當代小說家董啟章以日本音樂家椎名林檎為原型，在《體育時期（劇場版）》創造了不是蘋果這個人物，加上另一個同樣是二十來歲的女孩子貝貝，組成了小說中的兩個女主角。本書《體育時期（劇場版）》可以說是以椎名的歌曲作為背景音樂寫成的。
因為日本音樂家椎名林檎，董啟章發現了人類在日常生活中還存在詩的可能，於是通過椎名林檎原型，董啟章得以首次寫出了類近於詩的形體的東西。
《體育時期（劇場版）》是關於兩個年輕女孩和人生局限搏擊的故事，董啟章寫的不是抽象的青春，而是陷於具體環境條件局限和個人心理缺憾的成長後期生存狀態。那是在放棄個人堅持的社會化門檻上最後的停步省思。小說以更繁複的手法和反覆的辯解，形容兩個女主角之間的關係，說明一種可以跨越人際障礙的共同感。
《體育時期（劇場版）》從另一個角度呈現文學和劇場互動的可能性，包括兩次演出的製作資料、導演及原作者的演前話和演後感想、創作者對談記錄、評論文章和劇中歌曲的歌詞等，並分散編排在原有的小說章節之間。小說原文和劇場材料以不同的排版方式做出識別，讀者可順序閱讀，以體會小說與劇場的互涉，但也可以先行略過劇場部分，完成小說後回頭再讀。
（本書特別收入《體育時期》2007年與2013年劇場二度演出珍貴資料！）
作者简介
董啟章
1967年生於香港。香港大學比較文學系碩士，現專事寫作及兼職教學。1994年以〈安卓珍尼〉獲第八屆聯合文學小說新人獎中篇小說首獎，同時以〈少年神農〉獲第八屆聯合文學小說新人獎短篇小說推薦獎，1995年以《雙身》獲聯合報文學獎長篇小說特別獎，1997年獲第一屆香港藝術發展局文學獎新秀獎。2005年《天工開物．栩栩如真》出版後，榮獲中國時報開卷好書獎十大好書中文創作類、亞洲週刊中文十大好書、誠品好讀雜誌年度之最∕最佳封面設計、聯合報讀書人最佳書獎文學類。2006年《天工開物．栩栩如真》榮獲第一屆「紅樓夢獎：世界華文長篇小說獎」決審團獎。2008年再以《時間繁史．啞瓷之光》獲第二屆紅樓夢獎決審團獎。2009年獲頒香港藝術發展局藝術發展獎2007/2008年度最佳藝術家獎（文學藝術）。2010年《學習年代》榮獲亞洲週刊中文十大好書。2011年《學習年代》榮獲「第四屆香港書獎」。2011年《天工開物．栩栩如真》（簡體版）榮獲第一屆惠生．施耐庵文學獎。
著有《紀念冊》、《小冬校園》、《安卓珍尼：一個不存在的物種的進化史》、《家課冊》、《說書人：閱讀與評論合集》、《講話文章：訪問、閱讀十位香港作家》、《地圖集：一個想像的城市的考古學》、《雙身》、《名字的玫瑰》、《講話文章Ⅱ：香港青年作家訪談與評介》、《V城繁勝錄》、《同代人》、《名字的玫瑰》、《The Catalog》、《貝貝的文字冒險：植物咒語的奧祕》、《衣魚簡史》、《練習簿》、《體育時期》（香港︰蟻窩）、《第一千零二夜》、《體育時期》、《東京．豐饒之海．奧多摩》、《天工開物．栩栩如真》、《對角藝術》、《時間繁史．啞瓷之光》、《致同代人》、《學習年代》（《物種源始．貝貝重生》上篇）、《在世界中寫作，為世界而寫》、《地圖集》、《夢華錄》、《繁勝錄》、《博物誌》等。
目录信息
作者的話2013∕永恆的新學期∕董啟章
編導的話2013∕對話與喊話∕譚孔文
2013斷想－－導演
普通的祕密
銀色手槍
2013斷想－－演員
牛油
圓臉的青春
體育時期
2013斷想－－音樂
立足點
單項選擇題
四月的化石
2013斷想－－歌詞
複印
魔術子彈
2013斷想－－黑騎士與貝貝
字
2013斷想－－詩
速度自白
時間自白
寂靜的初夏
2013斷想－－形體
語言暴亂~超倫溯妓ㄓ硈戳辨鑼ㄜ斃□ㄍ
復合
2013斷想－－影印機、從尺八到太鼓
出演絕拒
妄想
2013斷想－－P.E.衫褲、天橋
後記
2013斷想－－老師∕黑∕獨裁者
2013導演演後感想
《體育時期2.0》演前分享會－－「體育時期─文學與劇場的虛實對話 暨 迷你音樂會」
2013斷想－－觀眾∕旁觀者
鳴謝
附錄∕董啟章創作年表（1992-）
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
（评价七） 这本书就像一位老友，带着我重温了“体育时期”那段难忘的岁月。作者的叙事方式非常别致，它不是那种直白的讲述，而是通过一种巧妙的构思，层层递进，让读者逐渐沉浸其中。我非常欣赏这种能够引导读者去思考的写作手法。我猜想，书中一定充满了各种各样的人物，他们可能有着不同的背景，不同的性格，但却都在那个特殊的时期，有着相似的经历和情感。我期待书中能够深入地探讨“体育时期”对于一个人成长的影响，例如它如何塑造了我们的性格，如何培养了我们的团队精神，又如何让我们学会了坚持与拼搏。作者的语言，我想一定是那种既有力量，又不失诗意的。它能够让我们感受到运动的激情，也能让我们体会到青春的美好。我脑海中浮现出的，是赛场上矫健的身姿，是训练场上的汗水，是比赛中的紧张与刺激，以及赛后的喜悦与失落。这本书，在我看来，不仅仅是对一段时光的记录，更是一种对人生旅程中那些重要节点的回顾与反思。
评分（评价六） 这本书的魅力在于它能够唤醒我们沉睡已久的记忆，让我们重新审视那个曾经的“体育时期”。作者的叙事手法非常高明，它不是那种枯燥的流水账，而是充满了画面感和故事性。我喜欢这种能够将抽象的概念具象化的写作方式。我猜想，书中一定描绘了许多鲜活的人物，他们可能是同学，可能是老师，也可能是对手，他们共同构成了那个时代独特的风景线。我期待书中能够展现出那个时期特有的社会文化氛围，例如人们的穿着打扮，生活习惯，以及对于运动的态度等等。作者的文字，我想一定是那种既能描绘出激烈的运动场面，也能描绘出细腻的内心活动。它能够让我们感受到运动带来的肾上腺素飙升，也能让我们体会到人与人之间复杂的情感纠葛。我脑海中浮现出的，是赛场上飞驰的身影，是观众席上震耳欲聋的欢呼，是训练后的疲惫，以及重拾信心的决心。这本书，在我看来，不仅仅是对过去的怀念，更是一种对成长过程中那些宝贵经历的总结。
评分（評價九） 读这本书，最大的感受莫过于一种强烈的“时代印记”。作者仿佛是一位经验丰富的历史学家，又像是一位感性细腻的艺术家，将那个特殊的“体育时期”以一种独特的方式呈现在读者面前。它不像简单的故事集，更像是一幅精心绘制的时代画卷，每一笔都充满了那个年代特有的色彩与肌理。我尤其赞赏作者在选取素材上的独到之处，它不会仅仅停留在那些被大众熟知的事件上，而是会深入到那些更具个人化、更具草根性的细节中去。我猜想，书中一定充满了各种各样关于“运动”的描绘，但这种“运动”可能不仅仅是狭义的竞技，它更代表着一种积极向上、充满活力的生活态度。作者的语言风格，我想一定是那种既有力量感，又富含感染力。它能够将那些激烈的比赛场面描绘得惊心动魄，也能将那些平凡的生活场景刻画得充满温情。我脑海中浮现出的，是那个时期特有的背景音乐，是那时候人们对于“胜利”的渴望，是对“团队”的珍视，以及在汗水与泪水中淬炼出的坚韧品格。这本书，在我看来，不仅仅是对过去的追溯，更是一种对民族精神、集体记忆的挖掘与传承。
评分（评价五） 读这本书，仿佛打开了一扇通往过去的窗户，让我得以一窥“体育时期”那段充满色彩的时光。作者的叙事角度非常独特，它不是从宏观层面去讲述，而是从一个非常微小的切入点，慢慢渗透，让读者感受到那个时代的氛围。我喜欢这种“以小见大”的写作手法，它更能引发读者的共鸣。我猜想，书中一定充满了各种各样的小故事，这些小故事就像一颗颗珍珠，串联在一起，便成了一条美丽的项链。我期待书中能够出现一些令人印象深刻的人物，他们可能不是伟人，但却拥有着最真实的灵魂，他们的经历，他们的情感，都能够打动人心。作者的语言风格，我想一定是那种既有力量，又不失温情的。它能够让我们感受到运动带来的激情，也能让我们体会到人与人之间的真挚情感。我脑海中浮现出的，是那些为了同一个目标而努力的身影，是那些在困难面前互相鼓励的伙伴，是那些在挫折中学会成长的自己。这本书，在我看来，不仅仅是对一段时光的追忆，更是一种对生命意义的探索，一种对青春活力的赞美。
评分（评价一） 这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那是一种淡淡的，带有怀旧感的色彩，仿佛预示着一段属于青春的记忆正在缓缓展开。我特别喜欢它所传达出的那种“时间流逝”的韵味，就像老照片泛黄的边缘，每一次翻阅都能勾起心中尘封的片段。从扉页开始，我就感觉到了一种仪式感，仿佛踏入了一个属于特定年代的时光胶囊。作者在开篇就巧妙地设置了一个引子，它不是那种直白的叙事，而更像是一种氛围的渲染，让人不自觉地被卷入其中，开始思考自己的“体育时期”。我猜想，这本书所描绘的“时期”，或许不仅仅是指一段具体的学习阶段，更是一种人生的过渡，一种从懵懂走向成熟的微妙转变。作者的笔触细腻，即使是描绘那些看似平凡的日常，也能从中挖掘出不为人知的深意。我尤其期待书中对那些“转瞬即逝”的细节的捕捉，例如操场上奔跑时风拂过发梢的感觉，或是课间休息时同学间低语的片段，这些细微之处往往最能触动人心，也最能唤醒我们内心深处的共鸣。这本书似乎在引导读者去审视自己的过去，去发现那些曾经被忽略的美好，以及那些曾经以为微不足道，但如今却意义非凡的时刻。它不是一本需要你全神贯注去解读的学术著作，更像是一杯温热的饮品，在某个宁静的午后，伴随着你的思绪，慢慢品味。
评分（评价八） 这本《體育時期(劇場版)》的阅读体验，可以说是相当独特而充满惊喜。作者在叙事上，并没有选择一条寻常的线性路径，而是仿佛用一种更加“电影化”的镜头语言，捕捉那些最能触动人心的瞬间。我感受到的，是一种强烈的画面感，就好像在观看一部精心制作的纪录片，每一个场景都饱含深意，每一帧画面都可能引申出一段长长的思考。它不会直接告诉你“发生”了什么，而是通过细节的堆砌，氛围的营造，让你自己去感知，去体会那个“体育时期”特有的气息。我特别期待书中对那些“非主角”人物的刻画，那些可能只是背景板，却也同样拥有自己故事的同学、老师、甚至是场边的观众。他们身上折射出的，或许才是那个时代最真实、最鲜活的侧面。作者的笔触，我想是极其细腻的，能够捕捉到那些转瞬即逝的情感波动，例如一次不经意的眼神交流，一次集体活动中的默契配合，亦或是比赛失利后，一个人默默舔舐伤口的孤独。这些细微之处，往往比宏大的叙事更能引发深刻的共鸣。它更像是一本邀请你去共同回忆的书，它提供的不仅仅是文字，更是一张张泛黄的照片，一段段模糊的录音，等待你去填补空白，去赋予生命。
评分（評價十） 这本书以一种非常出人意料的方式，将我带入了一个名为“体育时期”的独特世界。作者的叙事结构，并非是传统意义上的平铺直叙，而更像是通过一种“碎片化”的呈现方式，将一段段经历、一个个片段如同拼图一般，展现在读者眼前。这种非线性的叙事，反而激发了我更强烈的探索欲，让我迫不及待地想要将这些碎片拼接起来，去揭示那个时代的完整面貌。我非常好奇作者是如何去选择这些“碎片”的，它们是来自日常琐事，还是重要事件，抑或是某个不经意的瞬间？我期待书中能够出现那些充满“生活气息”的对话，那些看似平淡却暗藏玄机的交流，它们往往最能体现人物的性格和那个时代的特质。作者的文字，我想一定是那种既有锐利感，又能带来思考。它能够直击人心，引发读者对于自身经历的审视，对于青春的定义，对于“体育时期”的理解。我脑海中浮现出的，是操场上奔跑的身影，是训练时的呐喊，是比赛中的策略，也是赛后那些关于成败的讨论。这本书，在我看来，不仅仅是一次简单的阅读，更像是一次深入的“对话”，一次与自己，与过去，与时代的对话。
评分（评价四） 这本书的标题本身就带着一种独特的吸引力，它唤醒了我内心深处对那段青葱岁月的记忆。“体育时期”，一个充满了活力、激情与成长的代名词。作者似乎抓住了这个关键词，并围绕它展开了一系列引人入胜的叙述。我非常欣赏这种以某个特定时期为切入点，去探讨更深层次人生主题的写作方式。它不像那种泛泛而谈的散文，而是有根有据，有情有景。我期待书中能够出现各种不同类型的“体育”场景，不仅仅是竞技体育，可能还包括那些集体活动，那些需要团队合作的时刻，这些都构成了“体育时期”的一部分。作者的文字功底我想是毋庸置疑的，它一定能够将那些稍纵即逝的情感和画面，凝固成永恒的文字。我脑海中勾勒出的，是赛场上运动员坚毅的眼神，是训练场上挥洒的汗水，是比赛胜利后的欢呼雀跃，以及失败后的沮丧与不甘。我想，这本书一定充满了这种充满张力的情感描写，能够让我们体会到运动带来的纯粹的快乐与痛苦。它不仅仅是属于特定年代的记忆，更是能够触及到每个人内心深处对于拼搏与成长的渴望。
评分（评价二） 翻开这本书，一股强烈的代入感扑面而来。作者的叙事方式仿佛拥有魔力，瞬间将我拉回到了那个充满汗水、欢笑与些许迷茫的年纪。它所描绘的“体育时期”，在我看来，与其说是一段固定的时间节点，不如说是一种精神状态的具象化。我能感受到作者对那个时期的情感投注，那种既有留恋又不乏成长的复杂心绪。书中的语言有一种特殊的节奏感，像是有序的跑操，整齐划一却又充满活力。我想象着书中可能出现的场景：清晨微冷的空气，操场上此起彼伏的口号声，以及运动后全身的舒畅感。这些画面在脑海中不断浮现，让我对接下来的内容充满了好奇。作者似乎很擅长捕捉那些转瞬即逝的画面，并将它们定格在文字里，成为永恒的回忆。我想，这本书不仅仅是在讲述一个故事，更是在勾勒一种集体记忆，一种属于我们这个时代，或者说，所有经历过青春的人的共同情感。我对书中那些可能出现的关于友谊、关于梦想、关于竞争与合作的描绘尤为期待。毕竟，“体育时期”往往是这些主题最集中爆发的时期。我喜欢这种能够引发思考的书，它让我回顾自己的过往，同时也对未来有了新的期待。
评分（评价三） 从某种意义上来说，这本书就像一位老友，用一种温和而充满智慧的语调，与我分享着一段属于“体育时期”的往事。我欣赏作者的叙事技巧，它不是那种线性的、按部就班的讲述，而是如同拼凑碎片般，将零散的回忆串联起来，形成一幅完整的画卷。这种叙事方式，本身就充满了探索的乐趣。我猜想，书中一定充满了各种各样的人物群像，每一个人物都拥有独特的个性和故事，他们共同构成了那个丰富多彩的“体育时期”。我特别期待作者对这些人物的刻画，是那种饱满而立体的，能够让我们感受到他们的喜怒哀乐，仿佛他们就生活在我们身边。书中的语言风格，我想一定是那种既有时代特色，又不失文学性的。它不矫揉造作，而是自然流露，就像在讲述一个真实的经历。我脑海中浮现出的，是那些曾经为了集体荣誉而拼搏的身影，是那些在赛场边呐喊助威的观众，是那些在汗水中挥洒青春的少年。这本书，在我看来，不仅仅是对过去的记录，更是一种对生命活力的赞颂，一种对美好时光的致敬。它让我思考，在人生的不同阶段，我们所经历的“体育时期”又有着怎样的不同意义。
评分比上学期有意思啊。
评分比上学期有意思啊。
评分相对于故事而言，体裁和格局的应用是更让我大开眼界原来可以这样做。不是苹果和贝贝的故事最后结束在体育馆里。其实是开始。因为最后政治被消解了，贝贝这个人物却戴上假面一路存活在后面的故事了。
评分相对于故事而言，体裁和格局的应用是更让我大开眼界原来可以这样做。不是苹果和贝贝的故事最后结束在体育馆里。其实是开始。因为最后政治被消解了，贝贝这个人物却戴上假面一路存活在后面的故事了。
评分相对于故事而言，体裁和格局的应用是更让我大开眼界原来可以这样做。不是苹果和贝贝的故事最后结束在体育馆里。其实是开始。因为最后政治被消解了，贝贝这个人物却戴上假面一路存活在后面的故事了。
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