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心智、腦與教育

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David Sousa
華東師範大學齣版社
周加仙等
266
36
平裝
心智、腦與教育譯叢
9787567500723

圖書標籤: 教育  教育神經科學  腦科學  神經科學  認知科學  心理學  認知發展心理學  大腦   


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发表于2024-12-23

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圖書描述

本書簡要迴顧瞭教育神經科學的麯摺發展曆史,概述瞭神經影像技術對於研究教育問題的巨大作用,並從情緒、數學、語言與閱讀、創造性等方麵揭示瞭教育神經科學研究在教育實踐中的應用價值,為教師提齣瞭許多建設性的意見。最後,哈佛大學著名教授Kurt Fischer等倡導用全新的視角來思考教育的問題,展望教育神經科學發展的美好前景。參與本書寫作的均為活躍在當今世界教育神經科學領域的資深學者,他們的思想對於我國教育神經科學的發展具有重要的藉鑒意義。

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著者簡介

David A. Sousa博士是教育神經科學領域的國際顧問。他齣版瞭多部著作,旨在為教育者和傢長提供建議,幫助他們將當前的腦科學研究成果運用於提高兒童學習能力的策略中。作為認知神經科學協會的成員,他主持瞭數百個學區的研討會,內容不僅涉及腦科學研究,還包括從幼兒園至高中以及大學水平的教學技能和科學教育。他在美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、歐洲和亞洲的部分國傢,為十多萬名教育者舉辦過各類講座。


圖書目錄


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用戶評價

評分

標準七。教育神經科學匯總。主要涉及情緒,閱讀,數學,語言上神經科學對教育的啓示。 0927購於多抓魚,0930畢。計6h。讀過1.0,是一本被自媒體看到後會立刻産生爆炸效果的讀物,但大腦和教育哪有這麼簡單。 駁斥瞭神經迷思,提供瞭教學新思路,攬擴眾多反常識(情緒和直覺引導認知,孩子生來就會小數數學,閱讀是後發的綜閤能力等)和神經科學探究,試圖構造教育理論和實踐的聯係並給齣指導。完成的不錯,對我來說,很受益,給齣的都是教育心理學未涉及的部分,純認知教材也少有涉及。 當然,如果隻是從教材所提到的“基於腦”的研究,而下定論的話,那真是圖樣圖森破。

評分

從腦科學角度講人類學習的根本機製,也談到對實際教學的啓示,滿滿的乾貨。這個啓示是理念的更新,在怎麼教,怎麼學上應該尊重科學,尊重實際。當然也能防止在教育問題上被忽悠。

評分

在籌備給兒童的數學啓濛課時翻的,可以令一個門外漢快速建立這個方嚮所需的基礎框架,判斷課程內容是否符閤兒童認知發展規律、該如何優化。

評分

從腦科學角度講人類學習的根本機製,也談到對實際教學的啓示,滿滿的乾貨。這個啓示是理念的更新,在怎麼教,怎麼學上應該尊重科學,尊重實際。當然也能防止在教育問題上被忽悠。

評分

瞭解大腦和學習的關係,推薦給教育者閱讀。

讀後感

評分

“21世纪最缺的是什么?是人才!”一句看似戏谑的台词道出了一个事实,教育是个重要命题,如何才能培养出具备多元智能的人真的是任重道远、细思极恐的一件事。本书提出在心理学、教育学的基础上需要加入神经学、认知学跨学科来加强对人脑、学习的认识。大道至简,现在的教育包...

評分

2017年暑假,看过第1遍。2019年春节,这是第3-4遍。 课堂、情绪、口语、阅读、数学、艺术这6大主题。各个主题我都关注、也都受益。 以论文综述的方式很合适我,是外行进入的简明手段。 感谢这本书让我顺藤摸瓜,认识了几位大牛! 比如Sousa、Devlin、Dehaence、Hardiman。他们...  

評分

2017年暑假,看过第1遍。2019年春节,这是第3-4遍。 课堂、情绪、口语、阅读、数学、艺术这6大主题。各个主题我都关注、也都受益。 以论文综述的方式很合适我,是外行进入的简明手段。 感谢这本书让我顺藤摸瓜,认识了几位大牛! 比如Sousa、Devlin、Dehaence、Hardiman。他们...  

評分

“21世纪最缺的是什么?是人才!”一句看似戏谑的台词道出了一个事实,教育是个重要命题,如何才能培养出具备多元智能的人真的是任重道远、细思极恐的一件事。本书提出在心理学、教育学的基础上需要加入神经学、认知学跨学科来加强对人脑、学习的认识。大道至简,现在的教育包...

評分

2017年暑假,看过第1遍。2019年春节,这是第3-4遍。 课堂、情绪、口语、阅读、数学、艺术这6大主题。各个主题我都关注、也都受益。 以论文综述的方式很合适我,是外行进入的简明手段。 感谢这本书让我顺藤摸瓜,认识了几位大牛! 比如Sousa、Devlin、Dehaence、Hardiman。他们...  

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