學校文化是課例研究的終極關懷，課例研究是將學校文化落實於課堂和教師、學生行為上的切實操作點，課堂觀察則是貫徹整個研究過程的重要技術工具。周衛主編的《打造文化課堂--課堂觀察與課例研究》圍繞“打造文化課堂”這一課題展開研究。《打造文化課堂--課堂觀察與課例研究》分上下兩編，上編從理論層麵介紹瞭文化課堂建設之於學校文化建設的必要性和可行性，課例研究與課堂觀察作為打造文化課堂重要路徑的使用策略，以及各方研究者在打造文化課堂這一實踐過程中的感悟；下編從實踐層麵以研究報告形式集中展示瞭8所學校的課例研究經驗，研究報告用數據說話，精彩有力，應用價值較高。
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