Educational Audiology Handbook pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Thomson Learning

作者:Johnson, Cheryl D./ Benson, Peggy V./ Seaton, Jane B.

出品人:

页数:532

译者:

出版时间:

价格:1552.00元

装帧:Pap

isbn号码:9781565938236

丛书系列:

图书标签:

• Educational Audiology
• Hearing Loss
• Students with Disabilities
• Classroom Acoustics
• Auditory Processing
• Assistive Technology
• Teacher Resources
• Special Education
• Communication Disorders
• Inclusive Education

《教育听力学实践指南》 简介： 《教育听力学实践指南》是一部全面深入探讨教育听力学领域前沿知识与实践应用的权威著作。本书旨在为从事听力障碍儿童教育、评估、干预及支持的听力学专家、教育工作者、康复治疗师、研究人员以及相关领域的学生提供一份详实、可操作的学习和参考工具。 本书内容涵盖教育听力学的核心理论基础、最新的研究进展以及广泛的临床实践经验，从儿童听力障碍的识别、诊断，到个体化的教育计划制定、技术辅助设备的运用，再到家庭、学校和社会资源的整合，无不涉及。我们致力于呈现最前沿、最科学、最符合实际需求的信息，帮助读者在日益复杂和多样化的教育环境中，为听力障碍儿童提供最优质的服务。 核心内容概要： 第一部分：教育听力学基础与发展 听力障碍的定义、类型与成因： 详细阐述不同类型的听力障碍（如传导性、感音神经性、混合性听力障碍，单侧耳聋等）的生理学基础、病因学分析及其对儿童听力、语言、认知发展的影响。 儿童听力筛查与诊断： 深入介绍新生儿听力筛查的最新方法和技术，以及儿童听力障碍的全面诊断流程，包括客观听力测试（如耳声发射、脑干听觉诱发电位）、主观听力测试（如行为测听），以及对听力损失程度、性质和类型进行精确评估的策略。 听力障碍对儿童发展的影响： 详细分析听力障碍如何影响儿童的语言习得、认知发展、社交情感能力、学业成就以及整体的心理健康。强调早期干预的重要性及其对儿童长期发展轨迹的关键作用。 教育听力学的历史与现状： 回顾教育听力学的发展历程，梳理当前该领域面临的挑战与机遇，探讨不同国家和地区在教育听力学实践方面的异同与发展趋势。 第二部分：评估与教育计划 听力障碍儿童的全面评估： 除了听力学评估，本书还将重点介绍对听力障碍儿童进行语言能力、认知能力、学习方式、社交技能和情感状态的全面评估方法。强调跨学科评估的重要性，以及如何整合来自不同领域专家的信息。 个体化教育计划（IEP）的制定与实施： 详细指导如何根据儿童的特定需求、优势和学习风格，制定和实施有效的个体化教育计划。包括设定具体、可衡量、可达成、相关且有时间限制（SMART）的教育目标，选择合适的教学策略和支持服务。 语言与沟通模式： 深入探讨聋人语（Sign Language）、口语（Oral Language）、双语模式（Bilingual-Bicultural Approach）等不同的沟通模式，分析其优劣势，并指导如何在教育环境中选择和支持最适合儿童的沟通方式。 听觉言语康复策略： 介绍各种听觉言语康复技术和方法，包括听觉训练、语音训练、语言发展课程、模仿学习等，强调如何根据儿童的听力损失程度和年龄特点进行个性化训练。 第三部分：技术、教学与干预 助听设备与技术辅助： 全面介绍各类助听设备，如助听器、人工耳蜗、调频系统（FM systems）、声场系统等，并指导如何进行选配、调试、评估效果以及对儿童和家庭进行使用指导。同时，探讨新兴的辅助技术在听力障碍儿童教育中的应用。 有效的教学策略与课堂管理： 提供针对听力障碍儿童的教学策略，包括如何创造有利的听觉环境、优化教学材料、运用视觉辅助、鼓励同伴互动等。指导教师如何进行有效的课堂管理，应对可能出现的行为问题。 听力辅助技术在教学中的整合： 强调如何将听力辅助技术无缝地融入日常教学活动中，确保听力障碍儿童能够充分利用设备，平等参与学习过程。 早期干预的重要性与实施： 聚焦于对婴幼儿听力障碍儿童的早期干预，包括家庭培训、亲子课程、感官刺激等，强调早期、持续、积极的干预对儿童语言和认知发展的重要性。 第四部分：家庭、学校与社区的协作 家校合作与家庭支持： 强调家庭在儿童教育和康复过程中的核心作用，指导如何与家长建立良好的沟通与合作关系，提供家庭教育支持和资源，赋能家长成为儿童有效的学习伙伴。 跨学科团队合作： 阐述听力学专家、教育工作者、言语治疗师、心理学家、社会工作者等不同专业人士之间的协作模式，强调团队合作对于提供全面、一体化服务的必要性。 融合教育与包容性环境： 探讨听力障碍儿童在普通学校接受教育的挑战与机遇，指导如何创建包容性的学习环境，促进听力障碍儿童与听力正常儿童的融合，培养他们的社会交往能力。 社会资源与政策支持： 介绍相关的法律法规、社会政策以及可用的社区资源，帮助读者了解如何为听力障碍儿童争取应有的权利和支持。 《教育听力学实践指南》不仅是一本理论指导手册，更是一份面向未来的实践蓝图。它鼓励读者以人为本，以儿童为中心，不断探索和创新，为每一位听力障碍儿童开启一个充满可能性的教育与人生旅程。本书的编写团队汇聚了该领域的顶尖专家，他们将多年的临床经验、研究成果和教育智慧毫无保留地分享，旨在为教育听力学的发展贡献一份重要力量。

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