The Power of Context in Language Teaching and Learning pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Thomson Learning

作者:Frodesen, Jan (EDT)/ Holten, Christine (EDT)

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:2004-3

价格:482.00元

装帧:Pap

isbn号码:9781413001310

丛书系列:

图书标签:

• 语言教学
• 语境
• 语言学习
• 第二语言习得
• 教学法
• 应用语言学
• 认知语言学
• 交际能力
• 文化意识
• 课堂实践

《语境之力：语言教学与学习的深度探索》 本书深入剖析了语境在语言教学与学习过程中扮演的关键角色，以及如何有效利用语境来提升学习者的语言能力与跨文化交际水平。作者通过丰富的理论研究和实践案例，揭示了语境并非仅仅是语言使用的背景，更是理解、吸收和内化语言知识的催化剂。 核心论点： 语境的本质与维度： 本书首先界定了语境的内涵，将其划分为语言语境（linguistic context）、情境语境（situational context）、社会文化语境（socio-cultural context）和认知语境（cognitive context）等多个维度。作者强调，每个维度的语境都对语言的意义、用法和习得产生着深远影响。例如，一个词语在不同对话中的含义可能截然不同，这正是语言语境的作用；而同一句话在正式场合和非正式场合的表达方式也需要考虑情境语境。社会文化语境则关联着习语、俚语和文化习俗，是理解深层含义不可或缺的部分。认知语境则涉及到学习者的过往经验、知识储备以及思维模式，这些都会影响他们对新语言的接受程度。 语境对语言习得的影响： 作者详细阐述了语境如何促进学习者的语言习得。通过将新语言融入真实或模拟的语境中，学习者能够更直观地理解词汇和语法的功能，而不仅仅是死记硬背。例如，在故事叙述、角色扮演或任务型教学中，学习者在解决问题的过程中自然而然地运用和巩固所学知识。此外，语境也为学习者提供了大量的可理解输入（comprehensible input），即在理解基础上接触到的语言材料，这被认为是习得语言的重要途径。同时，语境也能激发学习者的输出（output），鼓励他们积极使用语言进行表达，从而深化理解和记忆。 在教学中构建与利用语境： 本书为语言教师提供了大量如何在课堂内外构建和利用语境的策略。这包括： 创设真实语境： 教师可以利用新闻报道、电影片段、歌曲、播客等真实世界的语言材料，让学习者接触地道的语言表达，理解其在实际使用中的意义和功能。 模拟情境教学： 通过角色扮演、情景对话、模拟会议等活动，为学习者提供安全、可控的练习环境，让他们在互动中体验语言的实际运用。 任务型教学法（Task-Based Language Teaching）： 设计以完成特定任务为导向的教学活动，例如计划一次旅行、解决一个棘手的问题等，让语言成为达成目标的工具，从而在实践中驱动语言学习。 利用文化语境： 引入与语言相关的文化元素，如节日、习俗、艺术、历史等，帮助学习者理解语言背后的文化内涵，提升跨文化交际能力。 技术辅助语境构建： 运用多媒体技术、在线资源、虚拟现实（VR）等工具，为学习者创造更丰富、更多样的语境体验，突破时间和空间的限制。 鼓励学生主动构建语境： 引导学生将所学语言与自身生活经验、兴趣爱好联系起来，主动寻找和创造使用语言的机会，从而将学习内化为自身能力。 语境与学习者个体差异： 书中也探讨了语境如何与学习者的个体差异相互作用。不同年龄、不同学习风格、不同文化背景的学习者对语境的感知和利用方式可能不同。教师需要根据学生的具体情况，调整语境的设置和教学策略，以最大化语境的积极作用。例如，对于初学者，可以从简单的、具象化的语境入手；对于高级学习者，则可以引入更复杂、更抽象的语境。 语境在评估中的应用： 本书还讨论了如何在语言评估中有效体现语境的重要性。传统的、孤立的词汇或语法测试难以反映学习者在真实语境中的语言运用能力。因此，作者提倡采用基于任务的评估、口语访谈、写作任务等形式，考察学习者在特定语境下运用语言解决问题的能力，从而更全面、更准确地评估其语言水平。 本书的价值： 《语境之力：语言教学与学习的深度探索》不仅为语言教育者提供了坚实的理论基础和丰富的实践指导，也为语言学习者提供了一个全新的视角来理解和掌握语言。它强调了语言学习的本质是意义的建构和功能的运用，而语境正是这一过程的核心驱动力。通过本书，读者将深刻认识到，掌握一门语言不仅仅是学会规则和词汇，更是学会如何在丰富多样的语境中有效地进行沟通和表达，从而真正实现语言的生命力。本书的深入分析和详实案例，将帮助读者全面理解并实践语境在语言教学与学习中的核心地位，最终达到事半功倍的学习效果，培养出具备高水平语言运用能力和跨文化交际能力的学习者。

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