Assessing Second Language Writing in Academic Contexts pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Greenwood Pub Group

作者:Hamp-Lyons, Liz

出品人:

页数:352

译者:

出版时间:1991-1

价格:$ 56.44

装帧:Pap

isbn号码:9780893917920

丛书系列:

图书标签:

writing,
assessing
L2
第二语言写作
学术写作
写作评估
语言测试
写作教学
高等教育
英语教学
评估方法
写作反馈
学术语言

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具体描述

《学术语境下第二语言写作评估》本书旨在深入探讨在学术环境中，如何对非母语作者的第二语言写作进行有效、公平且富有建设性的评估。它不仅仅是一本方法论的指南，更是一次对这一复杂而至关重要的研究领域的全面梳理与反思。本书将视角聚焦于学术写作的特殊性，即其对语言的准确性、学术惯例的遵循、思想的深度和逻辑的严谨性提出了更高的要求。核心论点与探讨方向：本书的核心在于强调，对第二语言写作的评估不能简单地套用母语写作的评估标准，而需要充分考虑学习者的语言习得过程、跨文化交际的挑战以及学术语境的独特要求。我们将深入剖析影响第二语言学术写作评估的关键因素，包括：评估的目的与功能：评估是为了诊断学习者的优势与不足？还是为了评定其在课程中的表现？亦或是为了筛选符合学术要求的论文？不同的目的将决定评估的重点、工具和反馈方式。本书将探讨如何根据不同的评估目的设计相应的评估策略，确保评估的有效性。评估的原则与标准：我们将审视当前学术语境下对第二语言写作评估的主流原则，如有效性、可靠性、公平性、发展性等。本书将详细介绍如何构建一套既能反映语言能力，又能体现学术内容和思想的评估标准。这包括对词汇、语法、语篇、论证结构、学术语体等方面的细致界定，以及如何在这些方面给予学生清晰、可操作的反馈。评估的工具与方法：本书将全面介绍和分析在学术语境下常用的第二语言写作评估工具和方法，从传统的基于评分量规（rubrics）的评价，到更具诊断性的错误分析（error analysis），再到新兴的基于语料库的分析以及电子辅助评估工具的应用。我们将讨论每种方法的优劣，以及如何在实践中灵活运用。评估中的主观性与客观性：评估者在评估过程中不可避免地会受到主观因素的影响。本书将深入探讨如何最大限度地减少评估中的主观偏见，提高评估的客观性和一致性。我们将讨论评分量规的设计、评估者培训的重要性、以及如何通过同行评议和自我评估等方式来增强评估的可靠性。评估中的反馈与教学：评估的最终目的在于促进学习者的进步。本书将重点阐述如何提供高质量、有针对性的反馈，使学习者能够理解自己的不足并进行有效的改进。我们将探讨不同反馈模式（如侧重语言、侧重内容、综合反馈）的有效性，以及如何将评估结果转化为有指导意义的教学实践。跨文化因素的影响：第二语言学习者在写作中往往会受到其母语文化和学术文化的影响。本书将探讨这些跨文化因素如何体现在写作中，以及评估者应该如何理解和应对这些差异，避免出现基于文化误解的评估。新技术在评估中的应用：随着技术的发展，人工智能、自然语言处理等技术正在为第二语言写作评估带来新的可能性。本书将审视这些新技术在评估中的潜力与局限，以及它们如何帮助我们更高效、更客观地进行评估。本书的读者对象：本书适合所有在学术环境中与第二语言写作打交道的教育工作者，包括但不限于：大学英语作为第二语言（ESL/EFL）写作教师语言中心和语言培训机构的教师学术英语课程（EAP）的教师大学课程的教师，尤其是在 STEM、人文社科等领域需要评估学生学术写作的教师语言测试开发者和研究人员对第二语言写作评估感兴趣的教育学和语言学研究者研究生和博士生，特别是语言教育、应用语言学和 TESOL 等专业的学生本书的价值：通过对上述议题的深入探讨，本书旨在为读者提供一套系统、前沿的第二语言写作评估理论框架和实践指导。本书力求做到：理论的深度：建立在扎实的语言学、教育学和心理学理论基础上，对评估过程进行科学的解释。实践的可操作性：提供具体可行的评估策略、工具和示例，方便教师在教学中直接应用。反思的广度：鼓励读者对现有的评估模式进行批判性思考，并根据自身语境进行调整和创新。前瞻性的视野：关注第二语言写作评估的最新发展趋势和技术应用，为未来的实践提供启示。本书不仅仅是一次对评估工具的介绍，更是一次关于如何理解和支持非母语学术写作者的深入对话。我们相信，通过对第二语言写作评估的系统化研究和实践，能够更好地促进这些学习者在学术殿堂中取得成功，并为他们打开更广阔的学术交流之门。