Globalization and Language Teaching pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Routledge

作者:Block, David (EDT)/ Cameron, Deborah (EDT)

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:2001-12

价格:$ 63.22

装帧:Pap

isbn号码:9780415242769

丛书系列:

图书标签:

语言
文化
SLA
Globalization
Language Teaching
Applied Linguistics
TESOL
World Englishes
Language Policy
Intercultural Communication
English as a Lingua Franca
Sociolinguistics
Education

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具体描述

This book considers the issues globalization raises for second language learning and teaching. Block and Cameron's collection shows how, in an economy based on services and information, the linguistic skills of workers becomes increasingly important. New technologies make possible new kinds of language teaching, and language becomes an economic commodity with a value in the global marketplace. This has implications for how and why people learn languages, and for which languages they learn. David Block, Deborah Cameron, A. Suresh Canagarajah, John Gray, Roxy Harris, Monica Heller, Claire Kramsch, Ryuko Kubota, Constant Leung, Ben Rampton, Steven L. Thorne, Catherine Wallace

《全球化与语言教学》是一本探讨在日益互联的世界中，语言教育所面临的机遇与挑战的著作。本书深入分析了全球化进程如何重塑语言学习的动力、目标和方法，并为教育工作者提供了切实可行的指导。核心议题与分析：本书首先追溯了全球化对语言教学影响的演变。从早期以国家为中心的语言学习模式，到如今跨文化交流和国际合作的广泛需求，作者详细梳理了这一转变的社会、经济和文化动因。它强调了语言作为沟通工具的本质，在全球化背景下，其重要性不仅体现在掌握语法和词汇，更在于理解和运用不同文化语境下的沟通策略。语言的多元性与教学的适应性：《全球化与语言教学》特别关注语言的多元化现象。随着全球化，英语作为一种全球性交流语言的地位日益巩固，但与此同时，母语和地方性语言的保护与传承也受到前所未有的重视。本书探讨了如何在教学中平衡通用语（如英语）和本地语言的学习，既能满足学生参与全球交流的需求，又能尊重和弘扬其母语文化。作者提出，成功的语言教学应该是一种“多语能力”培养，鼓励学习者发展跨语言和跨文化的敏感性，而非仅仅是单语的精通。教学方法的创新与实践：针对全球化带来的新挑战，本书详细阐述了适应性的教学方法。它强调了任务型教学法、基于项目的学习以及利用科技（如在线交流平台、多媒体资源）在语言教学中的关键作用。例如，书中分析了如何通过模拟真实世界的交流场景，如国际会议、跨国项目合作，来提升学生的实际沟通能力。同时，本书也探讨了如何培养学生的批判性思维和跨文化交际能力，这些能力在全球化环境中尤为重要，能够帮助学习者理解和应对不同文化背景下的沟通差异与潜在冲突。学习者需求的转变与课程设计：本书深入分析了学习者在全球化时代需求的转变。学生不再仅仅是为了考试或学术目的学习语言，而是为了更广泛的个人发展、职业机会和跨文化体验。因此，课程设计需要更加灵活和以学习者为中心。作者建议，课程内容应融入真实的全球性议题，如气候变化、科技发展、文化交流等，让语言学习与现实世界紧密联系。此外，本书还探讨了如何评估学习者的语言能力，提出需要超越传统的纸笔测试，更加注重口语表达、互动能力和文化理解的评估方式。教师的角色与专业发展：《全球化与语言教学》也聚焦于教师在全球化语言教学中的关键角色。教师不仅是知识的传授者，更是学习者跨文化能力的引导者和促进者。本书强调了教师需要不断提升自身的跨文化意识、语言能力和教学技能，适应新兴的教学技术和方法。书中提供了教师专业发展的建议，包括参与国际研讨会、与其他教育工作者交流经验、以及利用在线资源进行自我提升。挑战与未来展望：本书也坦诚地讨论了全球化对语言教学带来的挑战，如教育资源的公平分配、文化同质化的风险、以及如何在全球化浪潮中保护和推广弱势语言。作者对未来语言教学的发展趋势进行了展望，认为“混合式学习”（blended learning）将成为主流，同时，对人工智能在语言学习和教学中的应用也进行了探讨，强调技术应服务于更人本、更有效的学习过程。总而言之，《全球化与语言教学》是一本兼具理论深度和实践指导价值的著作，它为教育者、学习者以及政策制定者提供了一个全面而深刻的视角，以应对全球化时代语言教育的复杂性和多样性，并指明了面向未来的发展方向。