Language Acquisition and Development pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Continuum Intl Pub Group

作者:Tomlinson, Brian 编

出品人:

页数:256

译者:

出版时间:2007-4

价格:$ 203.40

装帧:HRD

isbn号码:9780826486127

丛书系列:

图书标签:

语言习得
语言发展
儿童语言学
认知语言学
心理语言学
一语学
第二语言习得
语言教育
语言研究
发展心理学

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具体描述

"This is an exciting contribution to second language studies and is an invaluable resource. The collection represents an intelligently edited, probing and innovative set of studies balanced between social and psychological insights and pointing to many new research possibilities" - Professor Ronald Carter, University of Nottingham and Chair, British Association for Applied Linguistics. This book presents new research in the field of language acquisition and development, and covers a wide-range of languages and contexts. The contributors pay attention to first language development and other language acquisition (second, foreign and additional), and focus on issues directly relevant to both areas of investigation. One of the main aims of the book is to discover how research and practice in first language development can contribute to the teaching and learning of other languages, and vice versa. The book is distinctive in this area in its application of theoretical findings to the development of principles, objectives and procedures for language learning. "Language Acquisition and Development" will be of interest to postgraduates and academics researching language acquisition, language development and applied linguistics and to language teachers with an interest in language learning theory.

《语言习得与发展》是一本深入探索人类如何学习和掌握语言的著作。本书不涉及具体书目或作品的分析，而是从语言学的根源出发，剖析语言能力是如何在个体生命历程中生根发芽、不断演进的。全书围绕着“语言的诞生”和“语言的成长”两大核心议题展开。在“语言的诞生”部分，作者首先梳理了人类作为语言物种的独特之处，追溯了语言产生的进化根源，探讨了人类大脑中与语言相关的特定机制，以及这些机制如何使我们能够区别于其他生物，发展出如此复杂而精妙的沟通系统。这里会深入讨论大脑的语言区域，如布罗卡区和韦尼克区，以及它们在理解和生成语言中的作用。同时，也会触及一些关于语言起源的假说，但重点会放在这些假说如何解释人类独特的语言学习能力上，而非孤立地探讨历史事件。随后，本书将视角转向个体的发展，详细阐述了婴儿早期如何感知和区分声音，以及他们是如何一步步从无意识的听觉感知发展到有意识地理解和模仿语音的。这部分会深入分析语音习得的各个阶段，从泛听（babbling）到模仿单个词汇，再到构建简单的句子。我们将看到，婴儿并非被动地接受信息，而是积极地在环境中搜寻语言线索，并利用其内在的认知能力来解码语言的模式。在“语言的成长”部分，本书将重点放在儿童语言发展的关键里程碑。我们会详细解析儿童词汇量爆炸式增长的机制，以及他们如何理解和运用语法规则。这里的讨论将超越简单的词汇记忆，而是关注儿童如何通过类比、归纳等认知过程来掌握复杂的语法结构，例如动词的变位、名词的复数以及句子中的语序。我们会探讨儿童在语言发展过程中可能出现的错误，并分析这些错误背后的认知规律，这些错误并非简单的“犯错”，而是反映了儿童正在积极地探索和建立语言规则。本书还会深入探讨语言发展中的社会文化因素。语言不是孤立存在的，它深深植根于社会环境之中。作者将强调父母、照料者以及同龄人与儿童互动在语言习得过程中的重要性。我们会分析不同类型的语言输入（例如，父母对婴儿说话的方式、故事阅读等）对儿童语言能力发展的影响，以及社会经济地位、文化背景等因素如何塑造个体的语言习得轨迹。此外，本书还会讨论双语和多语习得的普遍现象。对于生活在多元文化环境中的个体而言，同时学习和掌握多种语言是一种常态。作者将分析双语者大脑的运作方式，以及双语习得对认知发展可能带来的益处，例如提升了认知灵活性、问题解决能力和注意力控制能力。这里会探讨不同类型双语习得模式，如早期同时习得与后期顺序习得，并分析它们在认知和语言表现上的差异。最后，本书会简要触及语言发展的不同发展阶段，从童年到青少年乃至成年，语言能力如何随着年龄和经验的增长而不断精进。即使在成年之后，语言学习和发展也从未停止，新的词汇、新的表达方式、甚至新的语言仍在不断被个体所吸收和运用。总而言之，《语言习得与发展》提供了一个全面而深刻的视角，来理解人类这一最基本、最核心的能力。它不仅仅是关于语言本身，更是关于人类的认知、情感以及我们如何与世界互动并构建意义的宏大叙事。这本书将帮助读者认识到，语言学习是一个既充满奥秘又充满规律的旅程，它贯穿人的一生，塑造着我们的思想，连接着我们与他人。