Black Communications and Learning to Read

Black Communications and Learning to Read pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Routledge
作者:Meier, Terri
出品人:
页数:336
译者:
出版时间:2007-8
价格:$ 54.18
装帧:Pap
isbn号码:9780805857603
丛书系列:
图书标签:
  • 阅读教学
  • 非裔美国人
  • 沟通
  • 教育
  • 文化
  • 语言
  • 识字
  • 社会影响
  • 儿童文学
  • 教育心理学
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具体描述

This book is about effective literacy instruction for students in grades K-4 who use the language variety that many linguists call African American English, but which, as explained in the Introduction, the author calls Black Communications (BC). Throughout, considerable attention is given to discussing the integral and complex interconnections among African American language, culture, and history, drawing significantly on examples from African American historical and literary sources. Although it is theoretical in its description of the BC system and its discussion of research on language socialization in African American communities, the major focus of this book is pedagogy. Many concrete examples of successful classroom practices are included so that teachers can readily visualize and use the strategies and principles presented. Part I, 'What is Black Communications?' presents an overview of the BC system, providing a basic introduction to the major components of the language phonology, grammar, lexicon, and pragmatics, and illustrating how these components work in synchrony to create a coherent whole. Part II, Language Socialization in the African American Discourse Community, examines existing research on African American children's language socialization. Part III, Using African American Children's Literature, draws connections between strategy instruction and the linguistic and rhetorical abilities discussed in Part II. Each chapter ends with suggestions for using African American literature to help children develop their speaking and writing abilities. Part IV, Children Using Language, moves from a focus on teaching comprehension strategies to helping BC speakers learn to decode text. This volume is directed to researchers, faculty, and graduate students in the fields of language and literacy education and linguistics, and is well-suited as a text for graduate-level courses in these areas.

《黑人传播与阅读能力培养》是一本深入探讨非裔美国人社群在信息传播、文化传承以及教育发展过程中所扮演角色的重要著作。这本书并非简单罗列历史事件,而是通过细致入微的社会学、传播学和教育学的视角,解构了“黑人传播”这一概念的复杂内涵,并着重分析了阅读能力对于非裔美国人社区赋权和自我认同构建的关键作用。 本书首先从历史维度出发,追溯了非裔美国人在奴隶制时期以及解放后早期,为了抵抗压迫、维系社群联系以及传播信息而发展出的独特沟通方式。这包括口头叙事、歌谣、秘密结社的符号语言,以及后来出现的黑人报纸、广播电台等媒体。作者深入剖析了这些传播媒介在塑造黑人集体意识、抵御主流社会偏见、以及为争取公民权利奠定基础方面所发挥的不可或缺的作用。这些传播形式不仅是信息的载体,更是黑人身份认同和文化韧性的体现。 其次,本书将焦点置于“阅读能力培养”这一核心议题。作者认为,在缺乏教育机会和资源的历史背景下,获取和掌握阅读能力对于非裔美国人而言,不仅是知识的获取,更是一种解放和赋权的途径。这本书详细考察了黑人社区内部为提高识字率所做的努力,包括自发组织的扫盲小组、教会开办的学校,以及黑人教育家们在资源匮乏的条件下所进行的艰苦教学实践。这些努力并非仅仅是为了个人的知识增长,更是为了打破信息的壁垒,让黑人能够更有效地参与社会生活,理解法律条文,为自己争取权益,并能够通过阅读来反思自身历史和文化。 本书的另一重要贡献在于,它对“黑人传播”与“阅读能力培养”之间的辩证关系进行了深入的阐释。作者指出,有效的传播往往需要建立在共同的理解基础之上,而阅读能力正是实现这种理解的关键。非裔美国人社群通过发展自身的传播网络,不仅维系了内部的团结,也为提高社区整体的阅读水平创造了条件。反过来,日益增长的阅读能力又使得社群成员能够更广泛地接触外部信息,学习新的知识和技能,从而进一步提升了他们在传播领域的参与度和影响力。这种相互促进的关系,揭示了教育与传播在社会变革中的协同作用。 在分析方法上,本书运用了多种研究方法,包括对历史文献的深入挖掘、对口述历史的整理与分析,以及对当代黑人社群传播现象和教育状况的实证考察。作者通过具体的案例研究,生动地展现了阅读能力在个人成长、家庭维系、社区发展以及政治参与等多个层面的重要意义。例如,书中可能分析了某位黑人领导者如何通过广泛阅读来形成自己的政治理念,或者某个黑人社区如何通过发展社区图书馆来提升居民的文化素养和信息获取能力。 《黑人传播与阅读能力培养》并不回避非裔美国人在教育和传播领域所面临的挑战和障碍。书中会探讨诸如种族歧视对教育资源分配的影响,主流媒体对黑人形象的刻板化呈现,以及数字鸿沟在现代传播环境中所带来的新的不平等。然而,作者并没有将叙述停留在问题的呈现,而是更加关注在这些挑战下,非裔美国人社群所展现出的创造力和韧性,以及他们为克服困难、实现自我发展所付出的不懈努力。 总而言之,这本书为读者提供了一个理解非裔美国人社群发展脉络的全新视角。它强调了文化传播和教育赋权对于任何弱势群体实现社会进步和自我认同的重要性,并为我们思考如何在不同文化背景下促进教育公平和信息共享提供了宝贵的经验和启示。通过对“黑人传播”和“阅读能力培养”这两个看似独立但实则紧密相连的主题的深度挖掘,本书构建了一幅关于知识、力量与解放的宏大画卷。

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