高中生物:生物与环境 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:陕西师范大学出版社

作者:钱国芳编

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页数:0

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价格:8.0

装帧:平装

isbn号码:9787561321799

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高中化学：基础与进阶（精装版） 作者： 资深化学教育专家组 出版社： 知识之光出版社 版次： 2023年修订版 开本： 16开 页数： 680页 装帧： 精装 --- 内容概述 《高中化学：基础与进阶（精装版）》是一本专为普通高中学生设计，旨在全面、深入地涵盖高中阶段化学学科核心知识体系的权威教材。本书严格遵循最新的《普通高中化学课程标准》，并结合当前高考命题趋势与科学前沿动态，力求在构建坚实的基础知识框架之上，引导学生发展高阶思维能力，为未来高等教育和科学探究打下坚实基础。 本书结构清晰，内容详实，共分为七大核心模块，循序渐进地引导学习者从微观粒子世界探索宏观物质变化规律。 --- 第一部分：物质的组成与结构（微观世界的基石） 本部分是整个高中化学学习的逻辑起点，重点在于建立对物质基本构成要素的深刻理解。 第一章：原子结构与元素周期律 原子的核式结构： 详细阐述卢瑟福实验、玻尔模型及其发展，深入探讨核外电子的排布规律，包括洪特规则、泡利不相容原理及 Aufbau 原理的应用。 元素周期表的构建与应用： 系统讲解元素周期表的演变历史、结构特点（周期、族、区），以及如何利用周期律预测元素的物理性质和化学活泼性（如电负性、原子半径、电离能的变化趋势）。 化学键的本质： 深入剖析离子键、共价键（包括σ键、π键的形成与杂化轨道理论——sp, sp², sp³ 杂化及其在常见分子结构中的体现）。 第二章：分子结构与晶体结构 化学键的极性与分子形状： 运用 VSEPR 理论预测分子几何构型，理解偶极矩的概念及其对分子性质的影响。 晶体结构基础： 介绍离子晶体、分子晶体、原子晶体和金属晶体的基本结构单元、晶格能的概念，以及它们在熔点、硬度等方面的差异。 氢键的特殊性： 探讨氢键的形成条件、强度及其对物质溶解性、熔沸点、生物大分子结构（如蛋白质、核酸）的重要影响。 --- 第二部分：化学反应的原理与方向（动态变化的规律） 本部分聚焦于化学反应的内在驱动力与宏观表现，是理解化学变化的关键。 第三章：化学反应的能量变化（热化学） 焓变与反应热： 详细介绍焓（H）的概念，标准生成焓、燃烧热、中和热的测定方法和意义。 盖斯定律的灵活应用： 通过大量实例展示如何利用盖斯定律进行热化学方程式的推导与计算，强调能量守恒原理。 键能与反应热的估算： 建立反应物键能总和与生成物键能总和之间的定量关系，用于预测或估算反应热。 第四章：反应速率与化学平衡 反应速率的定量描述： 定义化学反应速率，掌握不同物质浓度的变化速率与反应速率的关系。重点讲解影响速率的因素（浓度、温度、催化剂、压强）及其微观解释。 有效碰撞与活化能： 引入碰撞理论，解释温度对速率的指数依赖性（阿累尼乌斯方程的初步应用）。 化学平衡的建立与移动： 深入理解化学平衡状态的特征（动态、等量、不变）。系统阐述勒夏特列原理，并结合实际生产过程（如合成氨）分析平衡的调节策略。 --- 第三部分：酸碱与氧化还原（物质转化的核心机制） 本部分将理论知识应用于具体的酸碱反应和电子转移过程。 第五章：酸碱反应与溶液中的离子平衡 酸碱理论的演进： 介绍阿伦尼乌斯、布朗斯特-洛瑞酸碱理论，以及路易斯酸碱理论的扩展概念。 水的电离与pH值： 详细解析水的自偶电离，理解Kw常数，掌握pH、pOH的计算，酸碱强弱与Ka/Kb值的关系。 盐的水解： 深入分析盐类水解的本质、程度判断及水解平衡的移动，重点处理混合溶液中pH值的复杂计算。 滴定原理基础： 介绍强酸强碱、弱酸强碱中和滴定的等效点判断和pH突变范围，为实验分析做准备。 第六章：氧化还原反应 氧化数规则与配平： 掌握氧化数的确定方法，熟练运用最小公倍数法和得失电子守恒法配平复杂氧化还原反应方程式。 电化学基础： 介绍原电池的工作原理，构建常见金属（如锌铜电极）原电池模型，理解电极电势的概念。 电解池原理： 阐述电解池的构造与工作原理，分析惰性电极和活性电极下的电解规律，结合工业电解实例（如氯碱工业）。 --- 第四部分：无机化学专题与元素化合物（分类研究与应用） 本部分是对元素周期表中典型族元素化合物性质的系统回顾与深化，强调结构、性质、用途的内在联系。 第七章：典型元素化合物的性质与应用 非金属元素核心化合物： 重点剖析氧族（如SO₂的还原性与氧化性）、氮族（如氨、硝酸的制备与性质）、卤族元素（如卤素单质的递变规律、氢卤酸的性质）。 主族金属化合物： 重点研究钠、镁、铝、硅的单质及其重要化合物（如Na₂O₂、Mg(OH)₂、Al(OH)₃的两性、硅酸盐）。 过渡元素初步认识： 概述过渡金属的特点（变价、成配合物、有颜色），重点研究铁和铜的常见化合物（如Fe²⁺/Fe³⁺的相互转化、铜盐的制备）。 综合应用： 结合实验现象，分析物质的检验、分离与提纯技术在无机化学中的实际应用。 --- 教材特色与亮点 1. 逻辑驱动的知识体系： 本书打破了传统按族分类的叙事方式，优先建立“结构—性质—原理”的逻辑链条，确保学生在学习具体化合物之前，已掌握了必要的理论工具。 2. 高阶思维训练： 每一章末均设置“思维进阶”栏目，提供开放性问题和跨学科联系（如化学与能源、环境、材料科学的交叉点），鼓励学生进行假设、论证和建模。 3. 详尽的习题与解析： 包含基础巩固题、综合应用题、实验探究题三大类，并附有详细的解题步骤、思路剖析及常见错误警示，确保知识点被有效内化。 4. 精美图表与模型： 采用高清三维分子模型图、反应历程示意图，帮助抽象的微观概念具象化。部分重点概念配有二维码，链接至同步的微课视频讲解。 5. 实验安全与规范： 强调化学实验的安全操作规程和规范记录方法，使理论学习与动手实践紧密结合。 适用对象： 高中一年级至三年级学生、高中化学教师、参加化学竞赛的初学者。 本书致力于成为学生在高中化学学习道路上最坚实、最可靠的参考书和伴侣。

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这本书的行文风格，怎么说呢，非常“学术”但又带着一种难得的清晰度。它没有采用那种高高在上、让人望而却步的语言，而是像一位经验丰富的老教授在耐心地为你梳理复杂的概念。我尤其欣赏它在引入新知识时所采用的循序渐进的铺垫，总能把我从已知的概念平稳地过渡到未知的领域，中间几乎没有生硬的断裂感。很多其他教材在解释核心机制时，往往会陷入术语的泥潭，但这本书似乎总能找到一个恰到好处的比喻或者一个生活中的实例来帮助理解，这对于我这种需要反复咀嚼才能吸收知识的学生来说，简直是救星。读起来的时候，我感觉自己不是在硬背公式或定义，而是在参与一场思想的构建过程，每一个论断都有理有据，逻辑链条完整得让人心服口服。那种阅读的流畅感，使得原本枯燥的理论学习也变得富有探索的乐趣。

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这本书的包装设计简直太棒了，我刚拿到手的时候就被它的封面吸引住了。那种色彩搭配和排版布局，一看就知道是精心设计过的，很有质感，拿在手里沉甸甸的，感觉内容一定非常扎实。我特别喜欢封面上那种简洁又不失深度的设计语言，让人对里面的知识充满期待。当然，光有好看的外表是不够的，内页的印刷质量也让我非常满意，纸张的触感很舒服，字迹清晰锐利，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。对于这种需要经常翻阅和做笔记的工具书来说，装帧的耐用性也非常重要，看起来这本书可以经受住我这个“重度使用者”的反复翻折。翻开目录，那一块块清晰的章节划分，已经预示着知识点被组织得井井有条，让人很有信心能系统地掌握这门学科的脉络。我甚至忍不住多看了几眼书脊的设计，那种细小的字体和排版，都体现出出版方对细节的极致追求，这绝对不是随便糊弄出来的教材。

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内容组织的精妙之处，在于它对知识点之间内在联系的揭示。这本书没有把生物学知识点当作一个个孤立的模块来呈现，而是像一张巨大的、相互连接的网。我惊喜地发现，原本我觉得毫无关联的两个章节，在这本书里却被一个共同的核心原理串联了起来，这种“豁然开朗”的感觉，是其他任何资料都没能带给我的。它似乎在潜移默化中训练我的系统性思维，让我学会从宏观层面去审视微观的细胞结构，或者反过来，用分子层面的变化去解释整个生态系统的动态。特别是那些涉及跨学科交叉的内容，处理得非常圆融，既没有为了追求广度而牺牲深度，也没有因为深挖细节而让人迷失方向。这让我对整个学科的理解层次得到了显著的提升，不再满足于死记硬背表面的现象，而是开始探究现象背后的驱动力。

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排版和图示的设计，简直是教科书级别的典范。我必须强调这一点，因为在理解复杂生物过程时，一张好的图胜过千言万语的文字描述。这本书中的插图，色彩饱和度恰到好处，既能有效区分不同的结构或过程，又不会因为过于花哨而分散注意力。更重要的是，图示的精确性非常高，每一个箭头、每一个标记都有明确的指向性，根本不会产生歧义。很多图文对照的设计，文字部分精准地解释了图上的每一个细节，让人可以轻松地将抽象的文字概念具象化。我注意到，即便是那些非常精密的结构图，也保持了极高的清晰度，即使用放大镜看局部，线条依然干净利落，这无疑大大减轻了我们学习时的认知负担。这套图文系统真正做到了相辅相成，缺一不可。

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从学习效率的角度来看，这本书的价值是无可替代的。它不是那种堆砌信息的“百科全书”，而是真正意义上的“学习指南”。它在每个章节末尾设置的总结和提问环节，设计得非常具有引导性，它不是简单地重复知识点，而是巧妙地设置了需要深度思考才能回答的问题，强迫读者回顾和整合本章的核心要义。而且，这些回顾环节的时机把握得非常到位，往往在你感觉知识点开始松动的时候，它就适时地抛出引导，帮助你重新锚定知识的支点。我发现自己花在整理笔记和梳理脉络上的时间被大大缩短了，因为这本书本身就已经完成了大部分结构化的工作。这种“少即是多”的编辑哲学，让我的学习过程变得高效且富有成效，真正做到了事半功倍，省下的时间可以投入到更深入的探究和实践中去。

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