中等职业学校教材·英语学练同步（第2册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:林海燕

出品人:

页数:122

译者:

出版时间:2006-8

价格:8.00元

装帧:

isbn号码:9787107198830

丛书系列:

图书标签:

• 中职英语
• 英语教材
• 学练同步
• 职业教育
• 英语学习
• 同步练习
• 第二册
• 中等职业学校
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• 英语

《基础职业英语技能提升教程：面向新时代中职生的语言导航》 图书简介 在职业教育日益精细化、专业化的今天，英语作为一门重要的通用语言工具，其重要性不言而喻。本教程《基础职业英语技能提升教程：面向新时代中职生的语言导航》（以下简称“本教程”）旨在为中等职业学校的学生提供一套全面、实用、与未来职业发展紧密结合的英语学习资源。本书完全独立于《中等职业学校教材·英语学练同步（第2册）》，内容聚焦于构建扎实的职业通用英语基础，并培养学生在真实工作场景中运用英语的能力。 一、 编写理念与目标读者定位 1. 理念：实践导向，能力为本 本教程秉持“学以致用”的核心理念，强调语言知识（词汇、语法）与职业技能（听说读写译）的有效整合。我们摒弃了过度侧重应试的传统模式，转而关注学生未来进入工作岗位后，能够自信、流畅地处理日常工作交流、阅读技术文件、撰写简单商务邮件等实际需求。 2. 读者定位： 本书主要面向中等职业学校二年级或具有一定基础知识的三年级学生。特别适合那些专业领域对基础英语能力有明确要求的学生，如现代服务业、信息技术应用、机械制造基础操作、旅游管理等多个专业方向的学生作为拓展或衔接教材使用。 二、 内容结构与模块设计（共八大核心模块） 本书内容设计遵循循序渐进的原则，从通用交际能力向专业情境应用过渡，确保知识的系统性和实践性。 模块一：职场入门与自我介绍（Workplace Entry & Self-Introduction） 核心内容： 重点学习职业场景中的礼貌用语、问候与道别规范。如何清晰、得体地进行个人背景、教育经历和技能的口头及书面介绍。 技能侧重： 建立流畅的开场白，掌握常用的情态动词表达“能力”与“意愿”。 模块二：日常办公场景英语（Everyday Office English） 核心内容： 聚焦于办公室环境下的交流。包括时间安排、会议预约、使用电话和电子邮件进行初步沟通。讲解不同办公用品和基础设备（如打印机、投影仪）的英文名称及操作询问。 技能侧重： 学习表示频率和顺序的副词，练习拨打电话和留言的脚本对话。 模块三：数字与数据处理基础（Numeracy and Data Basics） 核心内容： 职业活动中离不开数字、货币、日期和时间。本模块详细讲解大数字的读法、百分比、分数、简单的比率表达。学习如何口头传达关键数据点，如库存数量、费用预算。 技能侧重： 强调听辨和复述带有复杂数字的指令，进行简单的价格比较和预算汇报。 模块四：交通、物流与行程安排（Transportation and Logistics） 核心内容： 针对服务业和制造业学生，讲解出行方式的询问与预订（火车票、机票、出租车）。学习理解简单的路线图指示，描述地址和时间安排。 技能侧重： 掌握询问“How to get there?”和“When does it arrive?”的标准句式，学习“Directions”中的关键介词和方位词。 模块五：基础技术交流与设备操作（Basic Technical Communication） 核心内容： 介绍常见工具、设备和工作流程的词汇。学习如何描述设备的基本功能、故障现象，并请求技术支持（如“It is not working.”、“Could you explain how to use this?”）。 技能侧重： 运用被动语态描述操作步骤（“The switch is turned on.”），理解简化的操作手册片段。 模块六：客户服务与问题解决（Customer Service & Problem Solving） 核心内容： 这是服务型专业学生的核心技能。学习接待顾客、表达歉意、核实需求、提供解决方案的常用句式。强调积极倾听技巧（Active Listening）。 技能侧重： 角色扮演练习中，练习使用委婉语（hedging）来减轻负面信息的影响，如“I apologize for the inconvenience.” 模块七：阅读与理解：工作文件初探（Reading & Comprehension: Work Documents） 核心内容： 培养阅读工作相关简短文本的能力，如通知（Notices）、备忘录（Memos）、产品标签（Labels）和安全警示语（Safety Warnings）。重点在于快速抓取主旨和关键信息点。 技能侧重： 学习通过上下文推断生词含义，识别不同文本类型的结构特征。 模块八：职场写作基础：邮件与报告框架（Foundations of Workplace Writing） 核心内容： 教授撰写标准、简洁的商务电子邮件（Email）。包括邮件的格式要求（主题行、称谓、落款）、请求、确认和跟进的模板句式。介绍简单工作日志或进度报告的结构。 技能侧重： 掌握清晰的主题表达，学习如何使用正式（Formal）与非正式（Informal）的语言区分不同收件人。 三、 教学特色与配套资源 1. 词汇系统： 本书词汇选择严格围绕“职业通用性”和“高频使用率”两大标准，覆盖约1500-2000个核心词汇。每个单元均设置“岗位词汇角”，对比同义词在不同职业环境下的细微差别（例如：Fix vs. Repair vs. Troubleshoot）。 2. 语法回归： 语法点讲解回归到实际应用语境中，例如，在“行程安排”中讲解将来时态和“be going to”，在“设备故障描述”中讲解被动语态，避免孤立的语法练习。 3. 文化洞察： 穿插“职业文化角”，简要介绍国际职场的基本礼仪、沟通禁忌，帮助学生建立跨文化意识。 4. 强化练习： 每课后设有“双轨制练习”： 基础巩固区： 传统的填空、选择、配对，确保知识点吸收。 场景模拟区： 开放式问答、情景短剧脚本编写、邮件草拟，直接面向实际工作任务。 四、 结语 《基础职业英语技能提升教程：面向新时代中职生的语言导航》是一本为未来职业人量身打造的英语学习指南。它不仅教授语言，更教授如何运用语言在未来的工作环境中有效沟通和协作。通过系统的学习，学生将能够自信地迈出职业生涯的第一步，真正实现“一技傍身，英语助力”的职业发展目标。

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从一个对设计和排版有要求的学习者角度来看，这本书的观感非常重要。好的视觉呈现能极大地提高学习的积极性。我希望它在版式设计上能保持高度的清晰度和舒适度。特别是对于需要大量记忆和对照的知识点，比如词汇表和语法结构图示，我期待看到清晰的区块划分、合理的留白和易于阅读的字体选择。如果它能巧妙地运用颜色来区分重点、难点和练习区域，那就太棒了，这能帮助我们的大脑更有效地进行信息分类和检索。反观很多教辅材料，内容堆砌得密密麻麻，仿佛生怕少放一个字，结果就是学习者在翻阅时感到压迫和疲惫，效率自然直线下降。这本书如果能在保持内容深度的同时，做到视觉上的“呼吸感”，那它就成功了一半。毕竟，我们每天和书本打交道的时间不少，一本看起来舒服、用起来顺手的工具书，能让人更有动力去坚持学习。我关注它是否有足够的空间给我们做笔记和标注，这是主动学习不可或缺的一环。总之，我希望这本书是“好看”且“好用”的，一个能让人愿意主动翻开去探索的伙伴。

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拿到这本书，我的注意力立刻被它在“学练结合”上的承诺所吸引。在我过去的学习经验中，“学”和“练”常常是被割裂的，我们花大量时间去理解理论（学），但真正上手做题（练）时却发现自己掌握得一塌糊涂，原因往往是练习材料的针对性不强。对于中等职业教育而言，英语学习的最终目的往往是为服务于专业技能的理解和国际交流的初步能力打底。因此，我非常看重这本书中“练习”部分的创新性。它是否提供了不同于传统选择题、填空题的练习模式？比如，情景对话的写作、专业术语在英语环境下的运用、或者基于图表的简短信息描述等。我希望它能真正引导我们去“运用”语言，而不是单纯地“测试”知识点。如果它能在每单元后设计一个小的“综合任务”，比如让你用新学的语法和词汇写一个关于自己专业的小介绍，那就非常符合中职教育的培养目标了。这种将语言学习与职业素养培养结合起来的做法，才是真正有价值的。如果这本书能做到这一点，它就不仅仅是一本教辅，更是一个职业预备工具。

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这本书的名字在手上感觉就很扎实，沉甸甸的，封面设计得也挺简洁大方，一看就是面向咱们中职学生的实际需求。我最近在琢磨着怎么把我的英语基础再巩固一下，尤其是在词汇和基础语法方面，感觉总是有点虚。市面上那些教辅材料，要么就是内容太深奥，像啃石头一样难以下咽；要么就是太浮于表面，学了跟没学一样，应试倒是能应付一下，可真要用到口语或者写作的时候，脑子里就是一片空白。这本书的出现，感觉就像是为我这种“卡在中间”的学习者找到了一个合适的桥梁。我特别留意了它在内容编排上的心思，比如是不是能把那些枯燥的知识点用更有趣的方式串联起来，让学习过程不那么痛苦。毕竟，中职教育更注重实操和技能，英语作为一门工具学科，如何高效地服务于专业学习，是很多同学的痛点。我希望这本书能在这方面做得更出色，真正做到“学练同步”，而不是仅仅停留在“同步”这个名头上，而是让学到的东西能立马应用到练习中去，形成一个良性循环。这本书的厚度适中，看起来知识点覆盖得比较全面，希望接下来的学习体验能让我满意，真正能帮我把那些零散的知识点串成一条有用的知识链条。

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从一个过来人的角度来看待这本教材，我觉得它最大的挑战在于如何平衡“广度”与“深度”。中职学生的英语基础普遍不太一样，有的人很扎实，需要更精深的拔高训练；有的人可能还在为最基本的动词变位头疼。一本好的同步用书，应该能够照顾到这种差异性。我非常好奇这本书在难度梯度设置上是如何处理的。如果练习难度层层递进，从基础巩固到综合运用，那对不同水平的学生来说都会很友好。更重要的是，它与主教材的“同步”程度如何？是紧密跟随时教材的章节顺序，还是更侧重于知识模块的系统梳理？对我来说，如果它能更侧重于知识点的系统化梳理和查漏补缺，而不是机械地跟随教材的进度，那将是巨大的加分项。我希望它能像一个优秀的“个性化导师”，在我感到吃力的地方多给些辅助材料和解析，在我已经掌握的地方提供更有挑战性的拓展任务。毕竟，学英语最怕的就是重复劳动，如果很多时间都浪费在已经学会的内容上，效率就会大打折扣。我非常期待看到它在解析部分是否足够细致入微，能解释“为什么是这样”，而不是仅仅告知“结果是这样”。

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说实话，我对各种教辅材料的“期望值管理”一向很谨慎，毕竟很多书在宣传上吹得天花乱坠，实际用起来总觉得差点火候。这本《中等职业学校教材·英语学练同步（第2册）》给我的第一印象是它的务实性。我最看重的是它的实用性，中职学生的时间都很宝贵，我们需要的不是复杂的理论推导，而是那种“拿过来就能用”的、直击考点和日常应用场景的材料。我期待它能像一个经验丰富的老教师一样，精准地指出我们常犯的错误类型，并且提供大量针对性的变式练习。比如，在时态的运用上，很多时候书本上的讲解总是模棱两可，但如果这本书能在每个知识点后面紧跟着几个不同情境下的例句和限时练习，那就太棒了。我特别希望能看到一些贴近工业、服务业等中职专业背景的阅读材料或者听力素材，这样学起来才有代入感，感觉自己学的不是孤立的英语，而是未来工作需要的“语言装备”。如果它只是简单地把教材的内容拆解重组，那意义就不大了。我更希望它能提供一种“升级包”的感觉，让我在应对考试的同时，也能为将来的职业发展打下坚实的语言基础。希望它的排版清晰明了，图表的使用能够辅助理解，而不是增加视觉负担。

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