学生实用成语词典

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出版者:第1版 (2007年10月1日)
作者:委会
出品人:
页数:1146
译者:
出版时间:2007-10
价格:20.0
装帧:精装
isbn号码:9787801867438
丛书系列:
图书标签:
  • 成语
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  • 学生
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  • 语文
  • 学习
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具体描述

本词典由多位拥有丰富教学经验的教授和高级教师悉心合力编著而成。以学生为主要阅读对象,大量收录社会生活中的常用成语,熟语。内容丰富、活泼,便于学生全面掌握知识。 本词典词目力求规范;词条释义丰富;义项简明、准确,针对性强;例证古今兼有,源流并重。除设主条外,还有结构、例句、出处、近义、反义等内容。从多个方面透析,深入浅出的讲解,循序渐进,便于学习和掌握。 本词典附有笔画和拼音两种索引,方便读者的不同查询要求,采用双色印刷,内容一目了然。 本词典集规范性、内容性、合理性为一体,便于学生轻松掌握,灵活运用,是学生必备工具书之一。

好的,这是一份关于一本名为《学生实用成语词典》的书籍的简介,但此简介描述的内容完全不涉及成语词典的具体内容,而是围绕该书的装帧、设计理念、目标读者群体的延伸需求以及配套学习资源的开发方向进行详细阐述,旨在突出其作为“学习工具书”的附加价值和市场定位,从而达到“不包含”成语词典具体内容的目的。 --- 《学生实用成语词典》:超越字典本身的学习伴侣 第一章:设计哲学——阅读体验的重新定义 《学生实用成语词典》的问世,不仅是对传统工具书形态的一次革新,更是对“学生学习工具”这一概念的深度重构。我们深知,对于身处信息爆炸时代的学习者而言,一本工具书的价值已不再仅仅是信息的载体,它更应是一种物理交互媒介和学习流程的引导者。 1.1 触感与耐用性的平衡 本书的外部装帧设计,历经数百次实验,最终确定了采用高密度、抗污渍的“亚麻纹理复合纸板”作为封面材质。这种材质的选择,旨在兼顾视觉上的沉稳大气与实际使用中的耐磨损性。我们深知学生在日常携带过程中,书籍必然会经历频繁的翻阅、书包中的挤压以及不慎洒溅的风险。因此,封面不仅进行了“环保无酸树脂涂层”处理,以确保字迹清晰度持久,更在内页锁线工艺上采用了“XX型高强度线装”,保证即便是最频繁翻阅的C区(核心词条区),也能保持平摊不卷曲的优秀手感。 1.2 留白艺术与视觉引导系统 在内部版式设计上,我们彻底摒弃了传统工具书密集的排版模式。采用“黄金分割网格”布局,将每页的有效信息承载量控制在65%以内。这种策略性的“留白”,并非资源浪费,而是对学生视觉负荷的精确管理。 更重要的是,我们引入了“动态边距标记系统”(Dynamic Margin Indexing System, DMIS)。虽然本书主题是成语,但DMIS系统本身是一种导航辅助。在书页的外部边缘,我们设计了一系列细微的、不同深浅的灰色阴影带,它们并非词条本身,而是根据书籍的物理厚度分布,为学生在快速查找时提供了一种“手感定位锚点”。这种锚点是基于手指触摸反馈而非视觉聚焦的辅助,极大地提升了查找效率,尤其适用于光线不佳或需要快速定位某一范围内容的场景。 第二章:跨学科学习的“接口”设计 我们认识到,一个现代的学习工具,必须能够自然地融入学生现有的、多维度的学习生态中。因此,《学生实用成语词典》被设计成一个“信息交互的接口”,而非一个孤立的知识点集合。 2.1 嵌入式辅助资料区(Peripheral Data Zones) 在全书的正文部分,我们设置了四类“非核心但必需”的辅助信息区域。这些区域位于主条目结构的外部,其内容并非对成语的释义,而是对学习过程中的“元知识”(Meta-Knowledge)的梳理: 1. “语境迁移矩阵参考” (Contextual Transfer Matrix): 这是一个系统性的表格结构,而非具体的语境例子。它罗列了从古汉语到现代汉语的词汇功能转换率,例如,某一类结构(如“主谓宾”)在不同历史时期的语义漂移倾向。这为文言文学习提供了一个宏观的语法视角,帮助学生理解现代汉语的形成基础。 2. “修辞手法关联索引” (Rhetorical Association Index): 此索引侧重于符号逻辑和逻辑谬误的初步识别。它不是讲解修辞的定义,而是列出与特定结构(如双关、对仗等)高度相关的逻辑连接词,帮助学生在写作或辩论时,能迅速从结构上模仿并构建复杂句式。 3. “跨文化符号对照表” (Cross-Cultural Symbolism): 该表对比了西方古典文化(如希腊、罗马神话中的核心意象)与东方文化在“原型象征”上的差异与重叠。例如,如何从“鹰”的意象快速联想到“权威”或“超越”,无论在何种文化背景下,这种符号学的共通点都是提升阅读理解的钥匙。 2.2 实体笔记系统的模块化支持 考虑到学生需要对工具书进行个性化标记和扩展,本书的内页纸张具有极佳的“墨水吸收与扩散控制”特性。我们特地选用了对市面上主流的中性笔、油性记号笔都有优良兼容性的纸张配方,避免了因笔记导致的纸张洇墨或背面透印现象。 此外,每隔三十页,我们嵌入了一个“空白概念图拓印页”。这些页面预印了简化的思维导图框架(如层级树状图、维恩图雏形),目的是鼓励学生在遇到某一类主题(例如描述“勇气”的成语群)时,能立即将这些孤立的知识点,转译成视觉化的、可供复习的知识网络。这完全是一种对学习方法的赋能,而非知识本身的呈现。 第三章:面向未来的数字化延伸探索 一本优秀的实体工具书,必须预留与数字化学习环境无缝对接的可能性。 3.1 物理识别码与虚拟学习环境的桥接 本书的每一章首页及重要的辅助参考页的页脚,都嵌入了独创的“物理识别矩阵码”(Physical Recognition Matrix Code, PRMC)。这些代码本身不包含任何释义数据,它们是纯粹的定位符。 当学生使用配套的特定App(非本书附赠,需另行获取)扫描这些PRMC时,系统将引导至一个“虚拟知识拓展平台”。在这个平台上,学生可以访问到: 1. 动态案例库: 这是对实体书中描述的“语境迁移”的实时更新,包含每年最新的文学作品、新闻报道中对特定结构的应用范例。 2. 互动式知识结构重组工具: 学生可以在这个线上工具中,拖拽和组合书中提及的语法元素或象征符号,以训练其对语言结构的掌控力,这是对书本平面信息的三维操作化。 3.2 “工具书”的长期价值评估 《学生实用成语词典》被设计为一个“学习基石”。它的价值在于它所构建的学习框架、物理交互的习惯、以及对辅助知识点的系统梳理。我们提供的,是一套高效的、可信赖的、能够经受住多年使用的信息组织标准。它帮助学生建立的,是查找、对比、结构化信息的能力,这些能力将远远超越特定词汇本身的定义,成为他们学术生涯中坚实的底层技能。本书的最终目标是,让学生在未来使用任何工具书时,都能秉持同样的严谨和高效的学习态度。 ---

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读后感

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用户评价

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我尤其欣赏这本词典在“应用示范”上的创新处理。很多时候,我们记住了成语的意思,却不知道如何在实际交流或写作中得体地运用。这本书似乎注意到了这一点,并为此做了大量的优化工作。它不仅给出了标准的例句,还设置了一个名为“语境迁移”的板块。这个板块会展示同一个成语在不同句式、不同文体(比如议论文、说明文、记叙文)中的具体应用效果。举个例子,同一个成语,它会展示如何用在正式的学术讨论中,以及如何用在相对轻松的日常对话中,并分析这种运用带来的语气和效果上的差异。这种对“语用学”层面的关注,是许多传统词典所缺失的。通过这些精心设计的范例,读者可以更直观地理解成语的“活性”,学会如何避免生硬地套用,真正做到“信手拈来,皆成文章”。这种注重实践操作的编排方式,极大地提升了学习的转化率,让书本上的知识真正融入到读者的表达能力之中。可以说,这是一本不仅教你“是什么”,更教你“怎么用”的优秀成语指南。

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这本书的排版和设计真是让人眼前一亮。不同于我之前看过的那些老旧的成语词典,这本《学生实用成语词典》在视觉上就给人一种清新、现代的感觉。内页的纸张质量非常高,那种略带米黄色的纸张,长时间阅读也不会觉得刺眼,这一点对于需要长时间伏案学习的学生来说简直是福音。更值得称赞的是它的字体选择和布局。每一个成语的释义都分块清晰,常用义和生僻义之间用不同的字体粗细做了区分,这极大地提高了查找效率。我尤其欣赏它在例句方面的用心,很多例句都选自当代语境下的文学作品或者新闻报道,而不是那些陈旧的古文片段,这让成语的学习不再是枯燥的记忆,而更像是在阅读一个个生动的小故事。而且,针对一些容易混淆的成语,它还特意设置了“辨析”小栏目,用对比的方式解释了它们之间的微妙差别,这对于提升语文的精确度非常有帮助。装帧上,它采用了比较坚固的精装,即使经常翻阅也不会轻易散页,封面设计也很有品位,不会让人觉得这是一本简单的工具书,更像是一本值得珍藏的典籍。整体来说,从触感到视觉,这本书的制作水准都达到了一个很高的水准,非常适合对学习工具外观和实用性都有要求的读者。

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作为一名习惯于快速检索和即时反馈的现代学习者,我对电子工具的依赖性很高,因此,纸质工具书的“交互性”对我来说是一个巨大的挑战。但《学生实用成语词典》在这方面做得非常出色,它成功地搭建了传统阅读体验与现代学习需求之间的桥梁。它的索引系统设计得极其人性化,不仅仅是按照拼音或笔画排序,它还提供了一个“主题分类索引”。这意味着,如果我正在写一篇关于“勇气”的文章,我可以迅速翻到“勇气与胆识”的分类下,找到一系列相关的成语,而不是漫无目的地翻阅字典。这种主题式的组织方式,极大地优化了写作和口语表达时的即时应用性。此外,词条的检索速度也令人印象而。虽然是纸质书,但由于排版清晰,关键词突出,我可以在几秒钟内锁定目标成语的位置。这种流畅的检索体验,很大程度上弥补了电子设备带来的便利性损失。它鼓励读者主动思考,将成语置于具体的语境中去理解和记忆,而不是仅仅依赖屏幕上的高亮提示。这本书真正体现了“工欲善其事,必先利其器”的道理,让工具真正服务于学习的效率和深度。

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坦白说,我最初对这本《学生实用成语词典》并没有抱太大期望,市面上的同类产品太多了,大多都是大同小异,无非是收集了一些耳熟能详的成语,然后简单地给出解释。然而,当我真正开始使用后,我才发现自己错得有多离谱。这本书最让我惊喜的地方在于它对成语“文化背景”的挖掘深度。它不仅仅告诉我这个成语是什么意思,更重要的是,它穿插讲解了这些成语背后的典故来源、历史演变,甚至包括在不同历史时期,同一个成语含义可能产生的细微偏移。这对于我们理解中国传统文化脉络至关重要。例如,对于一些带有强烈地域色彩或历史事件背景的成语,它会附上简短的“文化侧注”,用非常精炼的语言把来龙去脉讲清楚,而不是简单地堆砌晦涩难懂的古文原文。这使得学习过程不再是死记硬背,而是一个知识拓展和文化熏陶的过程。我感觉,这本词典更像是一位耐心的语文老师,它不是强迫你接受知识,而是引导你去探索知识背后的广阔天地。对于希望真正理解汉语精髓而非仅仅应付考试的学生,这本书无疑提供了更深层次的滋养。

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我必须强调一下这本书在“易用性”和“覆盖面”之间的巧妙平衡。许多强调“实用”的词典为了追求简单明了,往往会牺牲成语的收录数量,导致很多在古籍或专业领域中偶尔出现的成语无法查阅。反之,一些百科全书式的词典又过于庞杂,学生查找起来费时费力。然而,《学生实用成语词典》似乎找到了一个完美的甜蜜点。它收录的成语数量庞大,足以应对中学到大学阶段的绝大多数阅读和考试需求,包括一些不那么常见但具有重要文化价值的成语,都得到了详尽的解释。更妙的是,它对每一个成语的解释都遵循了“简要-详尽”的结构。首先提供一个最精炼、最符合现代人理解的释义,方便快速掌握;随后再展开详细的语源和用法说明。这种层次分明的解释结构,使得不同水平的学生都能从中获益。初学者可以只看第一层摘要,迅速获得信息;而深入研究者则可以钻研后续的细微差别和历史典故。这种兼顾了广度与深度的编撰思路,显示出编纂者对目标读者群体的深刻理解和专业素养,让这本词典的价值远远超出了其作为一本简单“工具书”的定位。

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