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出版者:浙江大学

作者:蒋景阳

出品人:

页数:272

译者:

出版时间:2007-8

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787308054652

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《环球视野下的跨文化交际：理论与实践》 书籍定位： 本书旨在为高等教育阶段，特别是英语专业高年级学生、翻译专业学生以及有志于从事国际交流、商务、外交或学术研究的专业人士，提供一个全面、深入且具有前瞻性的跨文化交际知识体系。它超越了传统语言学习的范畴，聚焦于文化差异如何影响信息编码、解码、人际互动模式以及全球化背景下的沟通策略。 核心理念与结构： 本书的构建基于一个核心认识：语言是文化的载体，有效的跨文化交际不仅需要语言的流利性，更需要对文化深层结构和价值体系的深刻洞察。全书分为四个主要模块，层层递进，确保理论深度与实践操作性的统一。 --- 第一部分：跨文化交际的理论基石 (Foundations of Intercultural Communication) 本部分致力于构建学习者理解文化现象和交际差异的理论框架。 第一章：文化本质的界定与维度 何为文化？ 探讨文化的不同层次（表面文化、浅层文化、深层文化），并引入人类学、社会学、心理学等学科对文化的界定。 经典理论模型解析： 详述霍夫斯泰德的六维度文化模型（权力距离、个人主义/集体主义、不确定性规避、男性化/女性化、长期/短期导向、放纵/约束），并结合当代社会变化对其适用性进行批判性讨论。 特里安迪斯（Triandis）的文化模式： 重点分析自主文化（Individualistic Cultures）与关联文化（Collectivistic Cultures）在自我认知、人际关系构建上的本质区别。 高语境与低语境沟通： 深入剖析爱德华·霍尔（Edward T. Hall）的理论，阐释信息传递的依赖性，并以日本、德国、美国等案例进行对比分析。 第二章：身份认同与文化适应 身份的建构： 探讨身份（Identity）的多元性，包括文化身份、种族身份、性别身份和职业身份如何相互作用，影响个体在异文化环境中的行为选择。 文化休克（Culture Shock）的阶段性研究： 详细描述蜜月期、危机期、恢复期和适应期，并提供应对文化冲击的心理调适策略。 文化适应模型： 介绍乌尔里希（Ullman）的适应模式及“文化智商”（CQ）的概念，强调CQ作为一种可学习能力的重要性，而非单纯的性格特质。 --- 第二部分：跨文化交际的具体表现形式 (Manifestations in Communication) 本部分将理论知识应用于具体的交际行为分析。 第三章：非语言交际的文化差异 空间学（Proxemics）： 探讨不同文化对私人空间、社交距离和公共距离的规范差异，以及它们在商务谈判和社交场合中的影响。 时间观（Chronemics）： 区分单向时间（Monochronic Time，如钟表时间）和多向时间（Polychronic Time，如事件导向时间），并分析其在项目管理和日程安排中的冲突点。 面部表情、姿态与手势： 详细列举全球范围内具有显著差异的手势（例如，“OK”手势、点头和摇头在不同文化中的含义），并讨论情感表达的普遍性与文化制约性。 第四章：言语交际与修辞策略 礼貌理论（Politeness Theory）的跨文化应用： 分析布朗与列文森（Brown & Levinson）的理论框架，探讨“面子”（Face）在东方文化（如中国、韩国）和西方文化中的维护和使用方式。 直接性与间接性： 辨析不同文化对“直言不讳”和“委婉表达”的偏好，并提供如何在模糊信息环境中进行有效解码的技巧。 叙事结构与逻辑： 比较西方线性逻辑（如亚里士多德逻辑）与东方螺旋式、情境化叙事（如中国“讲故事”）在论证和说服中的差异。 --- 第三部分：全球化背景下的应用领域 (Applications in Global Contexts) 本部分关注跨文化交际在特定职业环境中的实际应用。 第五章：国际商务与谈判 谈判风格的文化映射： 分析美式直接谈判风格、德式合同中心主义与日式关系导向谈判的特点，重点探讨如何建立信任（Trust Building）。 跨文化团队管理： 探讨如何通过尊重文化差异来提高全球化工作团队的凝聚力和效率，特别是针对虚拟团队（Virtual Teams）的管理挑战。 市场营销的文化敏感性： 分析品牌名称、色彩、符号在不同文化中的接受度，强调“本地化”（Localization）的深度含义，而非简单的翻译。 第六章：外交、冲突解决与媒体传播 高风险交际与调解： 教授在外交场合或国际冲突中，如何运用文化敏感性来缓解紧张局势、促进相互理解。 媒体的文化滤镜： 探讨新闻报道如何受到报道者文化背景的影响，以及在接收国际新闻时需要警惕的文化偏见。 全球化中的身份政治： 分析在多文化社会中，如何处理族群间的张力、维护多元文化共存的社会规范。 --- 第四部分：提升跨文化能力的实践路径 (Pathways to Enhanced Intercultural Competence) 本部分聚焦于学习者如何将知识转化为行动。 第七章：批判性反思与自我认知 去中心化视角： 鼓励学习者质疑自身的文化预设（Ethnocentrism），认识到“我的方式”并非“唯一的正确方式”。 文化感知力的培养： 设计一系列反思练习，引导学生识别自己在面对文化冲击时的情感反应和认知偏差。 第八章：高效的跨文化技能训练 情景模拟与角色扮演： 提供详尽的跨文化情境案例分析（Case Studies），涵盖从日常问候到正式会议等多种场景，要求学习者运用所学理论提出解决方案。 反馈机制与持续学习： 强调持续获取异文化反馈的重要性，将错误视为学习的机会，建立终身学习的跨文化发展观。 附录：重点文化模型速查表 本书的附录部分包含了一系列关键文化维度和典型国家（如北美、西欧、东亚、中东部分国家）在权力距离、集体主义倾向、时间观念等方面的简明对比图表，方便读者在实际应用中快速参考和查阅。 本书特色： 案例驱动： 大量采用来自全球真实商业、外交和社交场合的案例，增强内容的真实性和说服力。 批判性思维导向： 避免将文化描述固化为刻板印象，始终鼓励读者从动态、历史和结构的角度审视文化现象。 理论深度与实践广度兼具： 理论框架严谨，同时覆盖了从人际交往到国际谈判的多个实际应用场景。

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从排版和界面设计的角度来看，这本书的视觉体验相当优秀，这对于长时间面对课本学习的我们来说，是一个不容忽视的优点。纸张的质地厚实而富有弹性，墨迹清晰，即便是长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳。色彩的运用恰到好处，重要的语法规则、核心词汇和练习部分的标识都使用了对比色进行区分，使得重点突出，一目了然。我不喜欢那种被密密麻麻的文字填满的书本，而这本教程的版式设计非常“留白”，它给予了读者足够的空间去思考和记录自己的感悟。在一些关键的语法讲解部分，作者们采用了图表和流程图的方式来解析复杂的句式结构，这比单纯的文字描述要直观得多，大大降低了理解难度。例如，在讲解虚拟语气和从句嵌套时，那些精心绘制的逻辑图，我只需扫一眼就能抓住其内在的关联性，避免了在冗长的文字中迷失方向。这种对学习者友好度的高度重视，使得学习过程变得更加流畅和愉悦。我可以毫不夸张地说，这本书的物理形态本身就构成了一种无声的引导，它仿佛在对我说：“请放松，我们慢慢来，我会引导你走过每一步。”

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这本书的整体学习节奏感把握得非常精准，它并非追求短时间内的突击效果，而更像是一位耐心的导师，陪伴学习者稳步前行。每个章节的长度适中，知识点的密度经过了精妙的计算，既保证了学习的连贯性，又避免了因内容过多而产生的学习疲劳感。这种“小步快跑，步步为营”的推进策略，让我对长期学习计划的制定有了新的信心。此外，教材中穿插的历史文化小贴士和语言趣闻，虽然不是核心教学内容，却极大地丰富了学习体验。它们像一道道清新的甜点，适时地调剂了紧张的学习气氛，让我在学习语言的同时，也对英语世界的文化背景有了更立体的认识。了解文化是真正掌握一门语言的必经之路，而这本书巧妙地将文化渗透到了语言教学的方方面面，而不是将它们孤立开来。因此，我强烈推荐给那些追求扎实基础和全面发展的英语学习者，它提供的不仅仅是技能，更是一种系统化的学习思维和对语言艺术的欣赏能力。

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这本书在阅读材料的选择上展现出一种令人惊喜的广度和深度。我原本以为“实用”二字会意味着内容相对单调，无非就是些旅行指南或工作邮件之类的范文，但事实远超我的预期。教程收录的文章涵盖了从科技前沿到文化思辨，从幽默小品到严肃评论等多个领域。这种多样性确保了学习者在提升语言能力的同时，也能拓宽自己的知识面和国际视野。特别是那些涉及到跨文化交流的篇章，它们的分析非常到位，让我对如何用更得体、更地道的英语进行交流有了更深刻的理解。很多时候，我们学到的英语是“僵硬”的，缺乏语感，而这本教材通过大量的原汁原味的语料，有效地弥补了这一点。此外，配套的练习设计也十分巧妙，它们并非简单的“填空和选择”，而是更侧重于对文章深层含义的理解和批判性思考。比如，有些阅读理解题要求你根据上下文推断作者的潜在态度，这对于培养我们作为学习者的“语感”和“洞察力”至关重要。我发现，在做完这些练习后，我再去看待那些复杂的英文原版报道时，思维的敏捷度和理解的准确性都有了显著的提升。这种由浅入深，由表及里的学习路径，真正体现了教材的价值所在。

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深入到写作模块，我必须强调教材在“反馈机制”设计上的独到之处。很多教程在教授写作技巧后，留给读者的往往是大量需要自行批改的练习，这使得学习效果大打折扣，因为我们往往不知道自己的错误点在哪里，或者纠正得是否到位。但这本《新编实用英语读写教程》似乎考虑到了这一点，它在每个单元的写作任务后都设置了“自查清单”和“互评指南”。自查清单非常具体，它不是泛泛地说“检查语法”，而是列出了本单元重点考察的几种常见错误类型，要求学习者逐一核对，这极大地增强了学习者自我纠错的能力。而互评指南则鼓励我们走出书本，与学习伙伴进行交流。指南中详细说明了如何给出建设性的批评，如何肯定对方的优点，如何用恰当的语言提出修改建议。这种将“输出”与“反思”紧密结合的结构，有效地将知识内化为了技能。我通过实际操作，发现自己不仅在写作文时更加有条理了，连修改别人的文章也能发现自己思维中的盲区，这是一种高效的双向学习过程，远超我之前通过死记硬背和模仿范文所能达到的效果。

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拿到这本《新编实用英语读写教程》后，我首先被它厚实的装帧和清晰的排版所吸引。作为一名英语学习者，我深知阅读和写作能力是语言掌握的基石，因此我对这种强调“实用”的教程抱有很高的期待。这本书的设计理念似乎非常注重理论与实践的结合，从目录的编排就能看出作者们在课程结构上的精心考量。第一单元的入门内容并不晦涩，而是通过一系列贴近日常生活的场景对话和短文引入，让学习者在不知不觉中接触到基础的语法点和词汇。我尤其欣赏它在词汇讲解上的细致入微，不仅给出了中文释义，还配有丰富的例句，这些例句的选取角度非常巧妙，往往能将一个词汇在不同语境下的细微差别展现得淋漓尽致。更重要的是，教程在写作部分的引导清晰有力，它没有直接抛出复杂的范文，而是采取了循序渐进的方式，先从句子结构入手，再到段落组织，最后过渡到篇章构建。这种“搭积木”式的教学方法，对于我这种曾经在写作上感到无从下手的学习者来说，无疑是一剂强心针。我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地参与到语言的建构过程中去。每完成一个小任务，都能获得即时的成就感，这极大地激发了我继续深入学习的动力。

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