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出版者:外语教学与研究出版社

作者:

出品人:

页数:122

译者:

出版时间:2010-6

价格:15.90元

装帧:

isbn号码:9787560058160

丛书系列:普通高中课程标准实验教科书·外研社版

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《世界文学经典选读：跨越时空的对话》 导言：文学的永恒魅力 人类文明的发展史，就是一部波澜壮阔的文学演进史。从口头传唱的史诗，到雕琢精美的诗歌，再到深刻反映社会现实的小说和戏剧，文学始终以其独特的魅力，记录着人类的情感、思想和生存境遇。《世界文学经典选读：跨越时空的对话》精选了自古至今，横跨各大洲、不同文化背景下的重量级文学作品，旨在搭建一座连接过去与现在的精神桥梁，让读者得以与历史上的伟大心灵进行一次深刻而富有启发性的交流。 本书并非追求包罗万象的文学史梳理，而是致力于精选那些在人类思想史上留下深刻印记、其主题和艺术手法至今仍具有强大生命力的文本。我们相信，真正的经典，其价值在于能够穿透时代的局限，触动人类共通的情感内核。 第一部分：古代文明的低语——神话、史诗与奠基之作 本部分带领读者回到文明的源头，探寻西方乃至世界文学的最初形态。 第一章：英雄的诞生与命运的枷锁（古希腊的荣光） 荷马史诗精选：《伊利亚特》与《奥德赛》的节选分析 重点关注“阿喀琉斯的愤怒”与“英雄的归乡”两条主线。深入剖析宿命论在古希腊悲剧中的体现，以及“城邦精神”与个人荣誉的冲突。讨论荷马对西方叙事文学结构（如倒叙、插叙、重复咏叹调）的奠定作用。 文学手法聚焦： 荷马式比喻（Homeric Simile）的结构与功能，口头传统的表演性如何转化为书面文本的张力。 索福克勒斯戏剧：《俄狄浦斯王》核心场景研读 选取俄狄浦斯自我探寻和发现真相的关键段落。探讨“认识你自己”这一古训在剧中的悲剧性实现。分析命运、自由意志与知识之间的复杂关系。 文化语境： 探讨古希腊宗教观念、城邦政治对悲剧创作的影响。 第二章：罗马的雄心与哲思的沉淀（拉丁文学的深度） 维吉尔：《埃涅阿斯纪》开篇与关键战役 对比荷马史诗，分析维吉尔如何将神话叙事与罗马帝国的政治理想相结合，构建“被选中的民族”的历史叙事。关注埃涅阿斯作为“虔诚者”（Pius Aeneas）的形象塑造。 主题分析： 责任、牺牲与建立新秩序的重负。 奥维德：《变形记》中的爱与转化 选取达芙妮化为月桂树、俄耳甫斯与欧律狄刻等著名神话片段。探讨奥维德如何用优美的笔触解构神话，引入对个体情感和转瞬即逝之美的关注。 第二部分：中世纪的信仰与世俗的萌芽 本部分聚焦于基督教信仰如何塑造了中世纪的文化景观，以及世俗文学如何开始探寻人性的复杂性。 第三章：信仰的试炼与灵魂的漫游 但丁·阿利吉耶里：《神曲》（地狱篇）核心段落解读 选取但丁穿越地狱九层，与不同罪人对话的场景。重点分析其对中世纪神学世界观的系统构建，以及对政治和道德批判的尖锐性。 结构与象征： 十字形结构、三位一体的象征意义在全书中的体现。 乔叟：《坎特伯雷故事集》（导言与几则代表性故事） 通过朝圣者的群像描绘，展现中世纪英国社会的横截面。分析骑士、修女、磨坊主等不同阶层人物的语言风格差异，及其对世俗生活的幽默与讽刺。 第三部分：文艺复兴的觉醒与人文主义的光芒 文艺复兴标志着对人的价值和潜能的重新发现。文学开始以前所未有的深度描绘人的内心世界与社会活动。 第四章：人性的探索与戏剧的巅峰 威廉·莎士比亚：四大悲剧的精炼（《哈姆雷特》《奥赛罗》选段） 《哈姆雷特》： 选取著名的“生存还是毁灭”独白，分析其对存在主义的早期探问。探讨延宕的心理机制与复仇主题的内在矛盾。 《奥赛罗》： 聚焦伊阿古的阴谋与奥赛罗在嫉妒中崩溃的过程。分析语言的欺骗性如何成为毁灭性的力量。 米格尔·德·塞万提斯：《堂吉诃德》经典片段 选取堂吉诃德将风车视为巨人，以及他与桑丘·潘萨在理想与现实之间的对话。探讨“理想主义”与“现实主义”在文学中的首次宏大碰撞，以及其对现代小说体裁的奠基性影响。 第四部分：启蒙、浪漫与工业的变奏 18、19世纪，理性的光辉与情感的汹涌交织，为现代文学奠定了多元化的基调。 第五章：理性之光与情感的奔流 歌德：《浮士德》（“书房”部分与魔鬼契约） 分析浮士德对知识的无限渴求与对生命体验的终极追求。讨论梅菲斯特作为“否定之神”在推动个体发展中的辩证作用。 简·奥斯汀：《傲慢与偏见》中的社会洞察 选取伊丽莎白与达西初次交锋的场景。分析其如何通过细腻的日常对话和婚姻主题，解剖英国摄政时期社会对财富、阶层和女性地位的严格束缚。 夏洛蒂·勃朗特：《简·爱》中的自我宣言 选取简·爱面对罗切斯特时，关于独立人格和精神平等的激动人心的辩白。强调浪漫主义时期女性意识的觉醒。 第六章：现实的重量与社会的剖析（19世纪现实主义） 巴尔扎克与陀思妥耶夫斯基的社会批判 选取《高老头》中对金钱腐蚀人性的描绘，以及《罪与罚》中拉斯科尔尼科夫的心理煎熬片段。探讨资本主义初生期带来的异化感和深刻的道德困境。 结语：阅读的当代回响 本书收录的经典作品，虽然诞生于不同的时代，却共同指向了人类永恒的母题：爱与恨、生与死、真理与幻象、自由与约束。通过对这些文本的深度解读和比较阅读，读者将能更好地理解我们自身所处的现代世界的思想根源，培养跨文化理解的能力，并在与古人智慧的碰撞中，找到自身精神成长的坐标。阅读经典，即是参与到这场跨越千年的、永不落幕的人类对话之中。

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这本书的语言材料选取角度非常独到，紧密贴合了当代高中生的生活实际和认知水平，同时又具备了足够的广度和深度，让人感觉学到的知识是“鲜活”的、实用的。我尤其欣赏它在选材上所展现的国际视野，涵盖了文化交流、科技发展、环境保护等多个前沿话题，这些内容不仅仅是语言的载体，更是拓宽我们思维边界的窗口。阅读这些文章时，我常常会停下来思考文章背后的文化差异和观点碰撞，这远超出了单纯的应试需求，真正培养了我们作为未来全球公民应有的思辨能力。教材中对复杂词汇和习语的解释也做得非常到位，不是简单地给出中文翻译，而是提供了丰富的语境例句和辨析，帮助我们精确掌握词语在不同场合下的细微差别。这种对语言细致入微的剖析，极大地提升了我对英语这门语言的“语感”，让我不再满足于“大致能懂”，而是追求更精准、更地道的表达。它教会我的，是如何用英语进行高质量的思考和表达，而非仅仅应付考试。

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整体而言，这套教材给我带来的最大价值在于其深层次的文化渗透和人文关怀。它不仅仅是一本教授语言技能的书籍，更像是一位睿智的导师，在潜移默化中塑造着我们的价值观和世界观。教材中选取的文学片段和人物访谈，往往蕴含着深刻的人生哲理，鼓励我们在掌握工具性的语言能力的同时，不忘提升自己的精神世界。例如，有几篇文章探讨了成功与失败的定义，以及面对挫折时的心态调整，这些内容在高中生这个敏感而充满迷茫的阶段，起到了非常积极的引导作用。它引导我们思考“为什么要学好英语”，最终的答案指向了更广阔的交流平台和更深刻的自我实现。这种将语言学习提升到人文素养高度的处理方式，使得这本教材的厚度和温度远超一般教辅读物。它让我感受到学习英语不仅仅是为了考试分数，更是为了拥抱一个更广阔、更丰富的世界，这种深刻的触动是难以用分数来衡量的。

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从教学方法的角度来看，这套教材无疑是走在了前沿。它打破了传统“输入—练习—输出”的单一模式，融入了大量的任务型教学和合作学习的设计。每当学完一个新的知识点，紧接着就会有一个需要小组合作完成的讨论或项目，这极大地激发了我们主动探究和运用语言的热情。比如，在练习口语表达时，教材设计的情景模拟环节非常逼真，要求我们必须在限定时间内，结合所学的语法和词汇，提出解决方案或进行辩论，这种高压、实战的训练，远比机械地重复朗读课文有效得多。更重要的是，教材非常注重培养学生的自主学习能力。它在每一课的末尾都设置了“学习策略角”或“反思日志”的部分，引导我们回顾本单元的学习过程，总结出最适合自己的学习方法，这对于培养终身学习者至关重要。我感觉自己不再是被动接受知识的容器，而是开始主动规划自己的学习路径，这是一种内在驱动力的觉醒。

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这本书的排版和装帧设计真是让人眼前一亮。封面设计简约而不失大气，色彩搭配也十分和谐，拿在手里质感十足。内页的纸张选择上，显然是下了不少功夫，印刷清晰度极高，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是，书中的插图和图表设计非常精美且富有创意，它们不仅仅是起到装饰作用，更是巧妙地将复杂的概念可视化，极大地帮助了我们理解和记忆。例如，在讲解语法结构时，作者别出心裁地使用了流程图和思维导图，将原本枯燥的规则变得生动有趣，让学习过程不再是单纯的死记硬背，而变成了一种探索和发现的乐趣。此外，教材的章节布局也体现了极高的逻辑性，从基础的词汇和句型引入，逐步深入到篇章结构和语篇分析，这种循序渐进的设计，让不同英语水平的学习者都能找到自己的节奏，稳扎稳打地提升能力。每一个单元的开始，都会有一个引人入胜的引子或情景导入，立刻能将读者的注意力集中起来，为接下来的学习做好心理铺垫，这种对学习体验的重视，确实是高水平教材的体现。

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这本书的配套资源系统构建得非常完善和智能，这一点对于现代学习者来说简直是福音。我主要使用了它的在线学习平台，体验感非常好。平台上的音频资源清晰度极高，发音标准纯正，无论是听力训练还是跟读模仿，都能达到录音棚级别的效果。平台还内置了智能语音识别和反馈系统，能够即时纠正我的发音错误，并给出针对性的建议，这比单纯依赖老师在课堂上的有限指导要高效得多。此外，平台的词汇复习模块设计得非常科学，它会根据我个人的掌握情况，智能推送最需要巩固的单词和短语，做到了真正的“千人千面”的个性化学习。我发现，通过这种线上线下的紧密结合，知识点的巩固和迁移变得异常顺畅。原本在课本上感觉吃力的部分，通过配套的互动练习，很快就能融会贯通。这种全方位的学习支持系统，极大地增强了我持续学习的动力和信心。

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必修二

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