具体描述
《普通语言学教程(英汉对照)(共2册)》入选西方学术经典文库，作者就近一百年间各国语言学界提出的语言学原理和方法表述了自己独到的见解和主张。《普通语言学教程(英汉对照)(共2册)》为语言学研究提供了新的理论基础，影响很广。
作者简介
本書著者費爾迪南·德·索緒爾是本世紀最著名、影響最深遠的語言學家之一。他在1857年出生於瑞士日內瓦的一個法國人家裡。中學畢業後，於1875至1876年在日內瓦大學讀了一年，其後轉學到德國，在來比錫大學學習語言學。那時正是新語法學派諸語言學家和他們的老師古爾替烏斯（Gurtius）對語言學問題辯論得最激烈的時候。他起初完全站在新語法學派一邊，在奧斯脫霍夫（H.Osthoff）和雷斯琴（A.Leskien）的指導下從事歷史比較語言學研究工作，於1878年寫出他那篇傑出的《論印歐系語言元音的原始系統》，使老一輩的語言學家大為驚奇。接著轉學柏林大學，1880年回來比錫大學考博士學位，1881年到法國巴黎，在高等研究學院教授梵語，同時兼任巴黎語言學學會秘書，在整整十年間培養了梅耶（A.Meillet），格拉蒙（M.Grammont）等語言學家，建成法蘭西學派。1891年離法回國，在日內瓦大學講授梵語和印歐系語言歷史比較研究。1906—1907年開始講授普通語言學， 1908—1909和1910—1911年繼續講授，但是並沒有把它編寫成書。1913年德·索緒爾去世後，他的學生巴利和薛施藹等根據同學們的筆記和德·索緒爾的一些手稿及其它材料編輯整理成《普通語言學教程》一書，於1916年在法國巴黎出第一版，1922年出第二版，1949再出第三版，各國語言學家先後把它譯成德、西、俄、英、日等國文字，使它的影響遍及全世界。
目录信息
读后感
好几年前读的，可能读懂五成？现在基本全忘了，即便是不能全读懂，带来的冲击非常大，头脑里形成了两个系统，一个就是物/事本身，一个是我们创造出来的一个符号以此来描述这个物/事，我们创造出来的这个符号有时候它跟这个物/事也没有半毛钱关系，他们可以随便被替换成其他的样...
评分《国故论衡疏证》上卷之八《语言缘起说》，页一六六，疏证者曰：“盖语言初起，音义之间，并无必然联系。及历时滋久，以某音（或某类音）表某义（或某类义），既已众口齐同而形成社会习惯，音与义乃结合为一定之语言成分而不复能恣意妄称矣。”，这段话是索绪尔语言学理论的核...
评分人类的一切有意识的思想，必须要通过语言才能进行，也就是说，语言其实就是思想，所以要研究人类如何能够思想，其实就可以从研究语言机制开始。人类语言本质上就是概念——一切可言说的语言词汇都是关于某物的概念。所以也可以说人类的思想过程本质上就是意识对各种概念的运用...
评分1，语言是一个属于特定的社会集团的宝库，是每个个体，或者更确切地说，是集体中所有成员大脑中潜在的一个语法系统。因为在任何说话人的脑中，语言都是不完全的，语言只有在一个集体内才是完全的。P16 2，集体惰性对于创新的抗拒。P89 3，语言在形式上的选择是不受限制的，因为...
评分索绪尔是语言学奠基人，欧洲语义学的代表人。语义学和语用学不同，更多的是探讨语言本身作为符号与对象之间的关系。 一、语言的特征 言语（碎片化，不成体系的）与语言（系统的） ；水平（一句话的组合）和聚合（同一个位点上的字进行选择）；隐喻和转喻、共时性和历史性。 二...
用户评价
结构主义万能药
评分看不懂啊
评分不好看也不容易看 T-T （主要是举的例子太膈应了，欺负人既不会法语又不会德语，不知道读音和用法的情况下还欣赏个p。。。比较有用的就序言和第一部分的一般原则——其实也是旧知，而且竟然是在蹭语音学的课上学到的，后面的都是导论吧，还是脐带直接读到本土化了的成果）
评分读完发现没有系统功能主义语言学呢哈哈哈哈哈????????
评分不好看也不容易看 T-T （主要是举的例子太膈应了，欺负人既不会法语又不会德语，不知道读音和用法的情况下还欣赏个p。。。比较有用的就序言和第一部分的一般原则——其实也是旧知，而且竟然是在蹭语音学的课上学到的，后面的都是导论吧，还是脐带直接读到本土化了的成果）
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