数学综合实践活动（9上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江大学

作者:丁保荣

出品人:

页数:170

译者:

出版时间:2007-8

价格:14.00元

装帧:

isbn号码:9787308054188

丛书系列:

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• 数学
• 初中数学
• 九年级
• 综合实践
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• 数学应用

好的，这是一份不包含《数学综合实践活动（9上）》内容的图书简介，力求详尽、自然： --- 《经典物理学导论：从牛顿到相对论的光辉历程》 作者： 詹姆斯·卡弗斯；阿历克斯·李 出版社： 宇航科技出版社 ISBN： 978-7-5023-7890-1 页数： 680页 装帧： 精装，附插图与历史文献摘录 --- 内容简介 《经典物理学导论：从牛顿到相对论的光辉历程》是一部全面而深入的科普读物，旨在带领读者领略十七世纪至二十世纪初物理学思想的演变和重大突破。本书并非教科书，而是一部旨在激发读者对宇宙基本规律探索热情的历史性叙事，它将物理学的核心概念植根于其诞生的历史背景、关键人物的思维转变以及实验证据的支撑之中。 本书的结构设计遵循着物理学思想史的自然逻辑展开，分为五个核心部分，层层递进，构建起一个宏伟的知识殿堂。 第一部分：力学的基石——牛顿的宇宙观 (约150页) 本部分聚焦于艾萨克·牛顿及其奠定的经典力学框架。我们首先回顾了伽利略在运动学方面的先驱工作，特别是对惯性概念的初步认识，以及在斜面实验中对自由落体定律的精妙探索。 随后，本书详细阐述了牛顿三大运动定律及其万有引力定律。我们不仅解释了这些定律在数学上的精确表述，更深入探讨了它们如何彻底颠覆了亚里士多德式的宇宙观。引力如何将天体运动与地面抛体运动统一在同一个数学框架之下，是本部分的核心议题。通过对开普勒三大定律的重新推导和对潮汐现象的解释，读者将清晰地理解牛顿体系的普适性和严谨性。 此外，本部分还探讨了牛顿力学在随后两个世纪中，如何成为工程学、天文学乃至哲学思想的基石，以及它所建立的决定论世界观的深远影响。 第二部分：热力学的诞生与能量的统一 (约130页) 随着工业革命的深入，对热与能量的理解成为物理学的新前沿。本部分详述了热力学的起源，从早期的热功当量概念到拉瓦锡和拉普拉斯的化学热力学。 核心内容围绕着热力学第一定律（能量守恒与转化）和第二定律（熵增原理）的建立展开。我们着重介绍了焦耳对热功当量的精确测量，以及克劳修斯和开尔文勋爵在阐述热力学第二定律过程中的关键贡献。熵的概念被赋予了清晰的物理意义——不可逆性和“时间之箭”。书中也对麦克斯韦的工作进行了介绍，探讨了他如何试图用统计方法来理解宏观热力学现象。 这一部分展示了物理学如何从宏观现象的描述，迈向对微观粒子集体行为的统计推断。 第三部分：电磁学的辉煌统一 (约150页) 电与磁曾是两种独立的现象，直到十九世纪，它们才被统一于一个精妙的理论框架之中。本部分详细描述了法拉第的实验发现，特别是电磁感应现象，这是现代电力技术的基础。 重点在于詹姆斯·克拉克·麦克斯韦的工作。本书用通俗易懂的方式解析了麦克斯韦方程组的四个基本方程（高斯定律、磁场高斯定律、法拉第定律和安培-麦克斯韦定律），并强调了“位移电流”这一革命性概念的引入。通过对这些方程的分析，读者将明白光本质上是一种电磁波，其速度可以从电磁常数中导出。这不仅统一了光学、电学和磁学，更为二十世纪的现代物理学铺平了道路。 书中还穿插了赫兹通过实验成功探测到电磁波的激动人心的历史回顾。 第四部分：经典物理学的危机与边缘探索 (约100页) 进入十九世纪末，经典物理学似乎已臻完美，但一些细微的“乌云”开始聚集，预示着新物理时代的来临。本部分重点探讨了这些导致经典理论崩溃的关键实验现象。 我们详细分析了“黑体辐射”问题，普朗克为了解释实验数据而引入的能量量子化假设（$E=h u$）是如何在理论上显得如此突兀却又如此有效。此外，光电效应的实验结果挑战了经典电磁波理论，直到爱因斯坦应用光量子（光子）概念才得以圆满解释。 这一部分的叙述旨在帮助读者体会科学家们在面对与经验相悖的理论结果时所经历的挣扎与突破。 第五部分：时空的革命——狭义相对论 (约150页) 本书的收官部分聚焦于阿尔伯特·爱因斯坦的狭义相对论。我们从迈克尔逊-莫雷实验对“以太”概念的否定开始，阐述了爱因斯坦建立在两条基本假设（相对性原理和光速不变原理）之上的理论体系。 本书深入浅出地推导了洛伦兹变换，并详细解释了其带来的颠覆性结论：时间和空间的相对性、钟的变慢与尺的收缩、以及著名的质能等效关系 $E=mc^2$。我们探讨了相对论如何自然地修正了牛顿力学在高速运动下的局限性，并展示了其在粒子物理学中的早期应用。 目标读者： 本书适合所有对自然科学怀有浓厚兴趣的普通读者、非物理专业背景的大学生、高中理科高年级学生，以及希望系统回顾经典物理学发展脉络的知识工作者。阅读本书无需高深的数学基础，但需要对逻辑推理和科学史抱有热忱。通过本书，读者将不仅学习到物理知识，更能体会到人类认知世界边界不断拓展的伟大过程。 ---

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这本书的习题部分，是让我感到最困惑的地方之一。它们非常标准，几乎完全是教科书式的训练题，强调的是计算的准确性和对公式的熟练运用。我不是说基础训练不重要，但对于一本名为“综合实践活动”的书籍来说，我期待看到更多开放性的、需要批判性思维介入的题目。例如，那些没有唯一标准答案，需要学生自己设定参数、提出假设并论证结论的探究题，是真正体现“实践”价值的。这里看到的题目，大多是“求值”、“证明”或“判断”，步骤清晰，目标明确，仿佛在进行一场高度结构化的考试预演。我甚至希望能有一些“错误分析”的环节，比如提供一个错误的解题思路，让读者去找出并改正其中的逻辑漏洞，这本身就是一种高阶的学习。这本书在这一块的缺失，使得学习过程少了一种“犯错——反思——进步”的良性循环，使得我们更容易陷入对固定解法的盲目依赖之中，而削弱了独立思考和解决非结构化问题的能力。

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这本书的装帧设计和排版风格，坦白说，带着一种浓厚的“官方出品”的严谨感，用色克制，字体工整，但缺乏了一点点与年轻读者建立情感连接的灵动。我翻阅的过程中，注意到它对概念的界定时，总是采取一种非常抽象和概括的方式，很少用生动的语言去描摹数学概念在现实世界中的“模样”。举个例子，当涉及到一些几何变换时，我更希望看到一些动态的图示或者通过简单的绘图软件就能复现的步骤，而不是仅仅依赖静态的文字描述和固定的平面图形。这种处理方式，使得学习过程变得有些枯燥，仿佛在阅读一份技术文档而非一本学习材料。我尝试着自己去拓展一些内容，比如去寻找一些相关的历史背景或者现代应用，但书中提供的线索非常有限，几乎没有提供任何可以延伸阅读的资源推荐。这就像是给你一块很上等的原材料，却只教你如何按照既定的模具去切割，而从未鼓励你去尝试雕刻出属于自己的形状。对于一个渴望从书本中汲取更多灵感、想要把数学真正融入生活脉络的人来说，这本书的“边界感”太强了。

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如果用一个词来形容我的阅读体验，那就是“保守”。这本书在内容的选择上极为谨慎，似乎总是选择最安全、最传统的那部分数学知识来呈现。它完美地覆盖了九年级上册的知识点，这一点毋庸置疑，所有的核心概念都没有遗漏，论述严谨到近乎教条。但这“严谨”的背后，隐藏着一种对新颖性和前沿探索的疏离感。我们都知道，数学是不断发展的，很多现代的思维方式，比如数据科学的基础概念，或者更直观的可视化工具的应用，本应在“实践活动”中有所体现。然而，这本书似乎将时间定格在了上一个时代的教学范式中，缺乏对未来学习方向的眺望。它像是一部维护得很好的老式精密仪器，功能强大，但在面对新的挑战时，会显得力不从心，无法提供现代工具所具备的灵活性和广阔的视野。我希望它能更勇敢一点，多引入一些能激发好奇心、挑战固有思维模式的“非常规”内容，哪怕只是作为拓展阅读。

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拿到这本书时，我最关心的其实是它如何处理不同知识点之间的衔接问题，毕竟“综合”二字是点睛之笔。然而，阅读下来，我发现那些不同章节之间的“桥梁”似乎是用非常细弱的丝线轻轻系着的，而非坚实的钢索。比如，可能前一章还在热烈讨论函数的性质，后一章突然就跳到了一个看似不相关的数列问题，中间缺乏那种“融会贯通”的引导性论述。我理解，这可能是为了保持每个章节的独立性，方便教师进行模块化教学，但对于自学者而言，这种跳跃感是非常折磨人的。它没有明确地告诉我，学完这些知识后，我应该如何构建一个更宏大的数学认知框架。我本可以从书里期待看到一些跨章节的“挑战项目”，比如要求学生结合代数和几何的知识去解决一个需要多步骤推理的实际问题。遗憾的是，每个小节似乎都是一个孤立的知识点集合，等待着被机械地吸收。这种结构使得知识的“复利效应”难以体现，学到的东西更像是一个个分散的零件，而非一个可以高效运转的整体系统。

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这本书，说实话，拿到手的时候我还是挺期待的，毕竟是“综合实践活动”嘛，总觉得会有些不一样的东西。然而，翻开扉页，映入眼帘的却是一堆熟悉的公式和定义，跟我在其他教材上看到的没什么两样。最让我感到困惑的是，它似乎在刻意回避那些真正能让人“动手”去做、去探索的部分。比如，讲到概率的时候，书里罗列了大量的计算方法，但却没有引导我去设计一个简单的实验来验证这些理论。我期望的是能看到一些有趣的案例研究，比如如何用数学模型去分析一个实际生活中的问题，哪怕只是一个简单的市场调研或者资源分配的模拟。这本书给我的感觉更像是一本“理论的复习手册”，而非“实践的指南”。它把知识点拆分得井井有条，这点值得肯定，结构清晰，脉络分明，但这种清晰往往是以牺牲趣味性和应用性为代价的。我甚至开始怀疑，究竟什么样的“实践”需要如此详尽的理论铺垫而缺乏实际操作的指引呢？如果只是为了应试，这本书无疑是合格的，但若论其“综合实践”的价值，那份失落感是实实在在的。那种期待被填满知识空洞的喜悦，最终化为对内容深度和广度的微微的遗憾。

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