天才教育从早期抓起 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:海潮出版社

作者:向佐初 主编

出品人:

页数:240

译者:

出版时间:2008-1

价格:29.80元

装帧:平装

isbn号码:9787802134218

丛书系列:

图书标签:

• 架空历史
• 小说
• 酒徒
• 历史小说
• 历史
• 网络小说
• 家园
• 网络文学
• 天才教育
• 早期教育
• 家庭教育
• 儿童发展
• 素质教育
• 学习能力
• 教育方法
• 成长指导
• 认知训练
• 潜能开发

《启迪智慧：奠基儿童早期智力开发》 这是一本旨在为家长和教育工作者提供科学、系统指导的早期儿童智力开发指南。本书并非直接教授知识，而是聚焦于如何为孩子打造一个促进其天赋得以充分舒展的环境，以及如何培养孩子主动学习、独立思考的能力，从而为其日后成为拥有创造力和解决问题能力的人才打下坚实的基础。 本书的核心理念在于，儿童的早期阶段是智力发展的黄金时期，而“开发”并非一味地灌输，而是通过精心设计的互动、富有启发性的引导，以及尊重个体差异的方式，来“唤醒”和“点燃”孩子内在的智慧火花。我们相信，每一个孩子都拥有独特的潜能，关键在于如何发现、 nurturing 并引导。 第一部分：洞察孩子的早期智慧密码 本部分将深入探讨0-6岁儿童大脑发展的关键时期和特点。我们将从神经科学、儿童心理学以及认知发展学的角度，解析儿童早期学习的本质。家长将了解到，孩子的早期认知，如感知、记忆、注意力、语言能力的发展，都遵循着特定的规律。我们不会提供具体的“题库”或“训练计划”，而是引导家长如何观察孩子，理解他们不同的认知风格和兴趣点。 0-2岁：感官探索与早期联结。 这一阶段，孩子主要通过感官来认识世界。本书将指导家长如何提供丰富的感官刺激（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉），如何通过亲子互动建立安全依恋，以及如何捕捉孩子发出的每一个细微的信号，理解他们非语言的交流。我们将强调，这时的“智力开发”体现在孩子对周围环境的好奇心、对事物的初步联结，以及对人类情感的回应。 2-4岁：语言萌芽与初步思考。 随着语言能力的飞速发展，孩子开始能够表达自己的想法，并尝试理解更复杂的概念。本部分将侧重于如何通过丰富的语言环境、绘本共读、以及引导性的提问，来促进孩子的语言理解和表达能力。同时，我们会探讨如何鼓励孩子进行初步的模仿、分类和排序，培养他们的逻辑思维萌芽。 4-6岁：好奇心驱动与问题解决的萌芽。 这个阶段的孩子，求知欲旺盛，喜欢问“为什么”。本书将指导家长如何回应孩子的“十万个为什么”，如何引导他们通过观察、实验和思考来寻找答案，而不是直接给出答案。我们将强调培养孩子的观察力、专注力，以及初步的解决问题的能力，例如在游戏中寻找不同，或是在搭建积木时思考如何才能更稳固。 第二部分：构建启迪智慧的学习环境 优质的学习环境不仅指物质上的丰富，更在于人文和互动。本部分将提供一套“软性”的指导，帮助家长和教育者创造一个真正有利于孩子智力发展的空间。 玩转生活：游戏中的认知游戏。 我们将打破传统意义上的“学习”，将智力开发融入到日常生活中。例如，在厨房里学习数量和形状，在户外玩耍中认识自然，在家庭活动中体验协作。本书将提供大量的启发性游戏范例，这些游戏的设计理念在于激发孩子的兴趣，让他们在玩乐中自然而然地学习，而非被动接受。这些游戏不会是死记硬背的练习，而是鼓励孩子主动探索和发现。 沟通的艺术：提问与倾听的力量。 如何与孩子沟通，决定了他们能否自由地表达思想。本书将教授家长提问的技巧，如开放式问题、引导性问题，以及如何鼓励孩子表达自己的想法和感受。更重要的是，我们将强调倾听的重要性，如何理解孩子话语背后的含义，并给予积极的回应。这是一种建立孩子自信心和独立思考习惯的有效方式。 阅读的力量：点亮想象的翅膀。 早期阅读对孩子的智力发展至关重要。本书将指导家长如何选择适合孩子年龄的读物，如何进行有效的亲子阅读，以及如何通过故事引导孩子思考、提问和想象。我们不会提供具体书单，而是教授家长筛选书籍的标准，以及如何与孩子一起享受阅读的乐趣，让书籍成为他们探索世界的窗口。 环境的营造：安全、好奇与探索。 一个充满探索机会、安全且温暖的环境，是孩子智力开发的基石。本书将指导家长如何在家中或教育场所，为孩子创设有利于他们自由探索、动手实践、并能激发其好奇心的空间。这包括提供多样的材料（但不是过多的玩具），鼓励他们动手操作，并尊重他们的独立性。 第三部分：点燃内在驱动，培养终身学习者 本书的终极目标，是帮助孩子内化学习的动力，让他们成为一个乐于探索、善于思考的终身学习者。 鼓励好奇心与探索精神。 我们将深入探讨如何保护和激发孩子与生俱来的好奇心，如何引导他们主动去探究事物的本质，而不是满足于表面的答案。这将通过鼓励他们提问、支持他们进行小规模的实验，以及肯定他们每一次的尝试来实现。 培养解决问题的能力。 面对挑战，孩子需要学会分析问题、尝试不同的方法，并从结果中学习。本书将引导家长如何引导孩子在日常生活中，面对一些小困难时，思考解决的策略，例如积木倒塌了，如何才能搭得更稳？这个过程将强调过程而非结果，鼓励孩子不害怕失败，并从错误中成长。 尊重个体差异，发掘独特天赋。 每个孩子都是独特的，拥有不同的天赋和发展节奏。本书将引导家长认识到这一点，学会观察孩子的优势和兴趣，并提供个性化的支持。我们不会试图将孩子塑造成统一的模式，而是帮助他们认识和发展自己独特的闪光点。 合作与社交：在互动中成长。 智力发展并非孤立的个体行为，也包括在与他人互动中学习和成长。本书将探讨如何通过合作游戏、小组活动等方式，培养孩子的社交能力、沟通能力，以及从不同角度看问题的能力。 《启迪智慧：奠基儿童早期智力开发》是一本陪伴您与孩子一同成长的书。它不提供“速成”秘诀，而是倡导一种基于理解、尊重和爱的教育理念，帮助您成为孩子早期智慧启蒙最得力的伙伴。通过本书，您将学会如何真正地“看到”您的孩子，如何成为他们探索世界最坚实的后盾，最终帮助他们点燃智慧之光，勇敢地走向属于自己的未来。

评分☆☆☆☆☆

实体书出来了，好像书名改成了《隋乱》 http://www.amazon.cn/mn/detailApp?qid=1225936238&ref=SR&sr=13-2&uid=168-4478850-4524211&prodid=zjbk800vaj 以上卓越链接  

评分☆☆☆☆☆

一部男人的书，重现冷兵器的战争的残酷，草根阶级在底层的搏斗，《家园》和《开国功贼》重现乱世人命如草芥，草民只为了“活”。同时写出隋唐汉人的血性。借我三千府兵甲士，吾当横扫漠北魍魉。  

评分☆☆☆☆☆

实体书出来了，好像书名改成了《隋乱》 http://www.amazon.cn/mn/detailApp?qid=1225936238&ref=SR&sr=13-2&uid=168-4478850-4524211&prodid=zjbk800vaj 以上卓越链接  

评分☆☆☆☆☆

一部男人的书，重现冷兵器的战争的残酷，草根阶级在底层的搏斗，《家园》和《开国功贼》重现乱世人命如草芥，草民只为了“活”。同时写出隋唐汉人的血性。借我三千府兵甲士，吾当横扫漠北魍魉。  

评分☆☆☆☆☆

实体书出来了，好像书名改成了《隋乱》 http://www.amazon.cn/mn/detailApp?qid=1225936238&ref=SR&sr=13-2&uid=168-4478850-4524211&prodid=zjbk800vaj 以上卓越链接  

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引人眼球，色彩搭配既活泼又不失稳重，中间那个抽象的“思维之树”图形，让人对内容的深度和广度充满了期待。我翻开第一页，就被作者那种平易近人又充满洞察力的叙事风格深深吸引住了。他没有用那种高高在上的理论说教，而是像一位经验丰富的邻家长辈，用一个个生动的小故事和切身的感悟，娓娓道来如何“点燃”孩子内在的学习火花。特别是书中关于“好奇心”培养的那几章，简直是醍醐灌顶。我一直以为，早期的教育就是知识的灌输，但这本书让我意识到，保护和激发孩子与生俱来的探索欲，远比教会他们背诵乘法口诀来得重要。作者详细描述了如何在日常生活中设置“开放式提问”，而不是直接给出标准答案，这种引导式教育的理念，对于我们这些常常因为心急而“剧透”了孩子发现过程的父母来说，无疑是一剂清醒剂。书里提供的那些具体的亲子互动游戏，操作起来简单易行，但效果却出奇地好，让我感觉，原来教育可以这么有趣，这么自然而然。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上关于育儿的书籍汗牛充栋，大多内容同质化严重，无非是强调“规则”和“奖励机制”。但这本书的独到之处，在于它对“内在驱动力”的深度挖掘和尊重。作者没有回避早期教育中可能遇到的“叛逆期”或“学习倦怠”问题，而是将这些现象视为孩子自我意识觉醒的信号，提供了非常人性化的应对策略。我特别欣赏其中关于“兴趣路径规划”的章节，它没有强迫孩子去适应既定的教育轨道，而是建议父母去发掘孩子在玩耍中不经意流露出的天赋和热情，并围绕这个核心兴趣点，去构建跨学科的学习模块。比如，我的孩子对恐龙特别着迷，按照传统教育，可能只会让他去背诵恐龙的名字和年代。但这本书启发我，可以围绕恐龙展开地理（化石发现地）、艺术（复原图绘制）、甚至工程学（搭建适宜恐龙生存的环境模型），这种连接和整合能力，才是未来社会最稀缺的资源。这本书，真正教会了我如何看到孩子身上那团“原初的火苗”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值远超出了家庭教育的范畴，它更像是一本关于“人类潜能开发”的入门指南。它的叙事结构非常严谨，从神经科学的基础知识切入，解释了不同年龄段大脑发育的“敏感期”，这为后续的教育策略提供了坚实的科学依据，让那些“感觉对的”教育方法，找到了理论支撑，而不是空穴来风的经验之谈。作者在探讨语言能力发展的部分，尤其独具匠心。他对比了不同文化背景下的儿童语言学习路径，强调了“沉浸式交流”和“主动模仿”的重要性，这让我开始重新审视自己和孩子说话的方式。我发现自己常常用简化的、带有命令语气的句子来沟通，而书里推荐的“描述性语言”和“情感映射”，不仅能提升孩子的词汇量，更重要的是，能帮助他们建立更复杂的情感认知系统。整体来看，这本书的深度和广度都让人惊叹，它不是提供标准答案，而是提供了一套动态的、可适应的思维框架，指导父母成为孩子成长的“设计者”而非“监工”。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，就像是进行了一场深入的自我审视。我以前总觉得自己是“爱”孩子的，但在面对孩子提出那些看似“无厘头”的问题时，我往往表现得不耐烦或者直接敷衍过去，这本书清晰地指出了这种习惯对孩子批判性思维的扼杀有多大。作者花了大量的篇幅去论证“允许犯错的环境”对建立孩子自信心的基石作用，这一点，我深有体会。我的孩子有一次尝试用积木搭一个非常复杂的结构，结果“轰然倒塌”，他当时非常沮丧，我下意识地说了句“看吧，我就知道不行”，现在回想起来，真是懊悔不已。书中倡导的“庆祝失败”的理念，让我明白，每一次尝试和失败，都是孩子在为下一次成功积累经验值。更让我印象深刻的是，书中对“专注力”的拆解，它不是简单地要求孩子坐得住，而是从环境的优化、任务的分解以及短暂休息的艺术性等多个维度进行了系统阐述，提供了许多实用的工具和步骤，让我能够清晰地看到，如何一步步帮孩子构建起持久的注意力“肌肉”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和阅读体验也值得称赞。大量留白的处理，使得原本可能略显枯燥的理论部分也变得轻松易读，不会让人产生阅读压力。尤其是在讨论“早期艺术启蒙”的那一部分，作者引用了许多世界著名艺术家的童年经历，这些佐证材料使得“艺术教育并非精英专利”的观点更加深入人心。书中强调，艺术不仅仅是画画和弹琴，它更是一种观察世界、表达非语言信息的能力。我过去一直将艺术视为“锦上添花”的副科，读完后才明白，它是构建孩子空间感、逻辑想象力和情绪表达力的重要基石。作者提出的“不干预式艺术引导法”，要求父母提供高质量的材料（比如不同质感的颜料、天然的泥土），然后退到一边，仅仅是观察和记录孩子创作的过程，这种“被动参与”的艺术实践，极大地解放了孩子的天性。总而言之，这是一本充满智慧和人文关怀的指南，它不是教你如何制造一个“学霸”，而是教你如何培养一个“完整的人”。

评分☆☆☆☆☆

隋乱不如家园好听

评分☆☆☆☆☆

有血性。杜撰的还可以，这个人物。

评分☆☆☆☆☆

才看到5%就被吸引!

评分☆☆☆☆☆

才看到5%就被吸引!

评分☆☆☆☆☆

酒徒一贯的细腻和装精