新思维随堂练:9年级化学(全1册)(配合最新国标沪教版教材) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:苏州大学出版社

作者:

出品人:

页数:206 页

译者:

出版时间:2006年7月1日

价格:18.8

装帧:平装

isbn号码:9787810907002

丛书系列:

图书标签:

• 九年级化学
• 化学
• 同步练习
• 随堂练
• 沪教版
• 国标教材
• 初中化学
• 学习辅导
• 平装
• 教材配套

《探秘元素奥秘：初中化学基础与实践》 本书定位与设计理念： 本书专为初中阶段学生设计，旨在系统梳理和深入讲解初中化学的核心概念、基本原理及其应用，特别侧重于激发学生对物质世界的科学兴趣和培养严谨的科学探究能力。我们深知，初中化学是连接小学自然常识和高中深入化学学习的关键桥梁，因此，本书在内容编排上力求做到“夯实基础、循序渐进、突出实践、注重思维”。 本书并非任何特定版本教材的配套练习册或习题集，而是作为一套独立的、旨在提供更广阔视野和更深层次理解的辅助学习资源。我们摒弃了机械化的知识点堆砌，转而采用情境化、问题导向的教学模式，引导学生主动建构知识体系。 第一部分：物质的微观世界——从现象到本质的飞跃 本部分是理解整个化学学科的基石，重点在于建立学生对“原子”、“分子”等微观粒子概念的清晰认识，并学会用微观视角解释宏观现象。 第一章：化学的奇妙开端 化学与生活： 探讨化学在我们日常生活中的无处不在，从我们呼吸的空气到食用的食物，从使用的清洁剂到身着的衣物，激发学习的内在动力。本章将通过多个贴近生活的实例，如食品保鲜、水净化等，展示化学的实用价值。 科学探究的基本方法： 详细介绍科学探究的基本步骤，包括观察、提出问题、建立假设、实验验证和得出结论。重点讲解如何正确记录实验数据和撰写实验报告，培养规范的科学记录习惯。 第二章：认识身边的物质 物质的分类与组成： 深入讲解纯净物与混合物的区别与联系，进一步细化单质与化合物的概念。通过大量的实例对比，帮助学生区分不同类型的物质。 物理变化与化学变化： 明确区分两者在本质上的差异，即是否生成了新的物质。本章将通过燃烧、生锈、食物腐败等实例，引导学生从能量变化和生成物的角度进行判断和分析。 质量守恒定律的初步认识： 引入宏观的质量守恒现象，为后续学习化学反应的实质打下基础。 第三部分：微观粒子的构建——原子、分子与元素 本部分是理解化学反应本质的关键，将视角聚焦于微观粒子层面。 第三章：构成世界的微小粒子 原子与分子： 详细阐述道尔顿原子学说的主要观点，介绍原子是构成物质的粒子，分子是保持物质化学性质的最小粒子。通过模型（如分子模型）的介绍，帮助学生建立空间想象力。 元素的奥秘： 区分“元素”与“简单的物质”。重点讲解元素是物质的组成部分，而非物质本身。介绍常见元素的符号、名称及在自然界中的储量和分布。 单质与化合物的再认识： 从微观结构上深入理解二者的差异，例如单质由同种原子构成，化合物由不同种类的原子按固定比例构成。 第四章：符号的语言——化学式与方程式 化学式的书写与意义： 教授如何根据元素化合价和原子个数比书写化学式。深入解读化学式所包含的宏观组成和微观粒子个数信息。 物质的量的表示——摩尔与阿伏伽德罗常数： 引入“摩尔”这一重要的物理量，它是连接微观粒子世界与宏观质量世界的桥梁。详细解释阿伏伽德罗常数的意义，以及如何进行简单的摩尔质量计算。 化学反应的表示——化学方程式： 讲解化学方程式的书写规范、配平原则（特别是最小公倍数法和奇偶配平法），以及方程式所揭示的反应物、生成物、反应条件和质量关系。 第三部分：化学反应的规律与计算基础 本部分将理论知识应用于实际的化学反应和初步的定量分析。 第五章：奇妙的氧化还原反应初步 氧气——重要的反应物： 深入探讨氧气的性质、制取方法（实验室和工业角度的对比）及其在燃烧和炼铁等过程中的作用。 氢气——“瘦身”燃料： 介绍氢气的性质（特别是还原性），其制备方法，以及燃烧的现象和爆炸极限。强调氢气作为清洁能源的潜力。 化合价的引入： 讲解正负化合价的规定原则，以及如何根据化学式推算未知元素的化合价。这是进行后续化学计算和理解复杂反应的基础。 第六章：水——生命之源与化学反应的介质 水的组成与性质： 探讨水的电解实验，证明水的组成，并分析水的一些特殊性质（如水的密度反常现象）。 溶液的概念： 区分溶解、溶液、溶质和溶剂。讲解溶解度的概念及其影响因素。 酸、碱、盐的基础概念： 从电离角度初步认识酸、碱、盐的特性，并了解生活中常见酸碱的性质和用途（如pH值概念的初步引入）。 第四部分：实践与探究——提升动手能力 本部分强调理论联系实际，指导学生掌握规范的实验操作技能，培养批判性思维。 第七章：基础实验操作与安全规范 常用仪器的识别与使用： 详细图解酒精灯、试管、烧杯、量筒、托盘天平等常用仪器的正确使用方法和注意事项。 加热、过滤、蒸发与溶解： 分步讲解这四种基本操作的要点，强调“一贴、二低、三靠”的过滤口诀，以及蒸发过程中的“三次”操作。 化学实验安全守则： 详述实验室安全操作的“红线”，包括通风、防护、化学品处理等方面的规范，强调安全是化学学习的首要前提。 第八章：实验设计与误差分析 如何设计简单的化学实验： 引导学生根据实验目的，选择合适的仪器和试剂，设计可行的操作步骤。 常见实验误差的来源与应对： 分析称量误差、读取体积误差、加热不充分等常见错误对实验结果的影响，学会进行误差分析和结果修正。 结语：持续探索的化学之旅 本书旨在为初中生构建一个坚实的化学知识框架，并为他们未来更深入地探索物质的奥秘做好充分的准备。学习化学，不仅仅是记住公式和反应，更是培养一种用科学的眼光观察世界、用逻辑的思维分析问题的能力。我们鼓励读者将书本知识与生活实践紧密结合，让化学学习成为一场永不停止的探索之旅。

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作为一名陪读家长，我深刻体会到市面上教材配套练习册质量参差不齐的困扰。然而，这本《新思维随堂练》在内容的深度和广度上都表现出了超越一般教辅的水平。它不仅仅是简单地重复课本上的例题和习题，而是巧妙地融入了许多源自实际生活或者与学科前沿相关的案例，极大地激发了我家孩子对化学这门学科的好奇心。比如，它对一些常见物质的微观结构解释得极其透彻，配图也非常直观，让抽象的化学模型变得具体可感。更难能可贵的是，练习题的设置体现了对思维能力培养的重视，不仅有基础的记忆和理解题，更有不少需要综合运用知识、进行逻辑推理的开放性或探究性题目。这对于培养孩子的批判性思维和解决实际问题的能力，无疑起到了潜移默化的推动作用，而不是死记硬背的工具。

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从一个资深教师的角度来看待这本《新思维随堂练》，它最吸引我的地方在于其对“思维训练”的强调，这也是书名“新思维”的由来吧。现在的化学教学不再是简单的公式套用，而是要求学生理解化学变化背后的原理和规律。这本书在习题设计中，非常注重对学生解题思路的引导。它不是直接给出标准答案，而是常常在关键步骤提供“思路提示”，帮助学生自己找到正确的切入点。这种设计理念有效地避免了学生在遇到难题时直接抄写答案的惰性学习行为。例如，在进行化学计算题的训练时，它会穿插讲解如何规范地书写解题步骤，如何进行单位换算和有效数字的控制，这些细节对于规范学生的答题习惯至关重要，是未来参加大型考试的必备素养。

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这本书的排版和设计真的让人眼前一亮，色彩搭配既活泼又不失严谨，很适合初中生使用。装帧质量也相当不错，平装的封面摸起来很有质感，感觉可以经受住日常翻阅的考验。内页纸张的厚度适中，油墨印刷清晰锐利，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。尤其值得称赞的是，章节的划分和知识点的编排逻辑性极强，从基础概念到复杂的化学反应，循序渐进，过渡自然。我个人特别喜欢它在每个知识点后面紧跟着的“小提示”或“易错点辨析”部分，这些地方往往是老师在课堂上反复强调但容易被忽略的细节，对于查漏补缺帮助巨大。即便是初次接触化学的学生，也能通过这种引导式的学习路径快速建立起对化学世界的初步认知框架。整体来看，这本书在视觉体验和内容结构上都展现出了极高的专业水准，是辅助学习的有力工具。

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我关注的重点在于这本书的“配套性”和“时效性”，毕竟教材内容是不断更新的。据了解，这套练习册是紧密围绕最新的国标沪教版教材来编写的，这一点非常关键。我对比了几个章节的知识点顺序和侧重点，发现它与我们学校使用的课本几乎是百分之百同步的，老师在课堂上讲到哪里，我们就能在练习册上找到相应的巩固训练，极大地方便了课后复习和及时巩固。这种“即学即练”的模式，有效地避免了知识遗忘的“遗忘曲线”效应。此外，从练习题的措辞和难度梯度来看，也明显是经过细致打磨的，既有确保学生掌握基础知识的保底题，也有少量拔高题，可以满足不同层次学生的学习需求。对于要求严格的初三化学学习来说，这种精准的同步性是衡量一本教辅价值的核心标准。

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我对这本练习册的实用性给予高度评价。它的一大特色是其配套的“自我检测”单元设计得非常巧妙。这些单元通常设在几个重要章节的交汇处，模拟了一次小测验的场景。这些测试卷的难度和题型分布，非常贴近真实的单元测试卷的风格，能让学生提前适应考试压力。更重要的是，随书附带的答案解析部分做得极为详尽，不仅仅是给出正确的选项或结果，而是对每一个干扰项或易错点都做了深入的分析和点评。这种“深度解析”远胜于市面上许多只提供简略步骤的参考书。通过仔细研读解析，学生可以清晰地看到自己思维的盲区在哪里，从而进行针对性的强化训练。对于自我驱动力较强的学生来说，这本书无疑是一个优秀的“隐形家教”。

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