善的教育

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出版者:华龄出版社
作者:刘心武
出品人:
页数:152
译者:
出版时间:2007-10
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787801785077
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 当代文学
  • 心灵
  • 文学
  • 教育教学
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  • 大三
  • 善的教育
  • 教育理念
  • 品德培养
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  • 正向引导
  • 人文关怀
  • 道德教育
  • 家庭教育
  • 价值观
  • 心灵成长
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具体描述

成功源于家庭,教育改变命运!父母是孩子的第一任老师,父母对孩子的教育将影响到孩子的一生。父母,决定着孩子的未来。所有的父母都希望自己的孩子从小就具有良好的品格,出众的成绩和较强的能力,长大以后能够出人头地,功成名就。作为父母,一相情愿地希望有这样的孩子,可你想过你的孩子希望有什么样的父母吗?你想过你的教育方式对孩子未来的影响吗?本书选择了其中较典型的事例,并通过一中一外同一个教育场景的对比,让父母在简短、有趣、真实、生动的故事中,自然而然地认识到其他国家的父母在教育孩子做法上的成功之处,自己在教育孩子做法上的不当之处,找出两者之间的差距,借鉴别人的长处,弥补自己的短处,从而总结出自己独特的教子方式。

本书是作者的《善的教育》和《我是你的朋友》的合辑,它们一脉相承,都努力地往孩子心中播种正直、真诚、善良和同情。

善的教育:点亮心灵的灯塔,启迪人生的方向 在信息爆炸、节奏飞快的现代社会,我们似乎越来越渴望一种力量,一种能够穿透浮躁、抚慰心灵、指引方向的力量。当纷繁的知识洪流涌入,当物质的丰富充盈生活,我们不禁要问,什么才是真正能滋养生命、塑造人格的养分?“善的教育”这本书,恰如其时地出现在我们面前,它不是一套枯燥的理论,也不是一套僵化的规则,而是一场触及灵魂的对话,一次对生命本源的深刻探寻,一次对和谐共生之道的温暖唤醒。 这本书的价值,首先在于它为我们描绘了一幅关于“善”的宏大而细腻的图景。“善”是什么?它绝非仅仅是简单的“不作恶”,更不是一种被动的顺从。书中,作者以其深厚的学养和敏锐的洞察力,为我们层层剥开了“善”的多重维度。它是一种主动的关怀,是对他人苦难的感同身受;它是一种内在的觉醒,是对自身行为价值的审慎思考;它是一种和谐的愿望,是对世界美好未来的真诚期许。书中,我们看到“善”如何体现在日常生活的点滴细节中:一个温暖的微笑,一句鼓励的话语,一次无私的帮助,甚至是对待自然万物时那种发自内心的尊重与爱护。这些看似微不足道的举动,却如同星星之火,能够燎原,汇聚成一股强大而温柔的力量,改变着个体,也影响着世界。 “善的教育”并非仅仅停留在对“善”的定义和阐述,它更是一本教我们如何“践行善”的行动指南。在书中,作者深入浅出地剖析了“善”的根源,探讨了它如何在家庭、学校、社会等不同环境中生根发芽,茁壮成长。我们了解到,真正的善,源自于对生命内在价值的认知,源自于对人与人之间相互依存关系的深刻理解。它需要从小培养,需要言传身教,需要环境的滋养。书中,作者巧妙地穿插了大量生动的故事和鲜活的案例,从历史名人到普通人的生活片段,从古老的智慧到当代的实践,为我们呈现了“善”的多样化表达和强大生命力。这些故事,不仅仅是道德说教的佐证,更是激励我们去行动的火种,让我们看到,原来“善”并不遥远,它就在我们身边,就在我们的每一个选择之中。 这本书对教育的理解,更是充满了前瞻性和人文关怀。作者认为,教育的终极目标,绝不仅仅是传授知识和技能,更重要的是塑造健全的人格,培养有责任感、有同情心、有担当的公民。在“善的教育”中,我们看到了一个理想的教育图景:它鼓励探索,尊重差异,培养批判性思维,但更重要的是,它将“善”置于核心地位。学校不仅仅是学习知识的场所,更是实践“善”的实验室,是培养合作精神、同理心和公民意识的温床。书中,作者对传统的教育模式进行了深刻的反思,指出了过度强调竞争、忽视情感培养等可能带来的弊端,并提出了以“善”为导向的教育理念,倡导一种更加人性化、更加注重个体全面发展的教育方式。这对于正面临教育改革挑战的当下,无疑具有重要的启示意义。 更重要的是,“善的教育”不仅仅是写给教育者和家长们的,它更是写给每一个渴望成为更好自己的读者的。在书中,我们会被引导去审视自己的内心,去探寻潜藏在自我意识深处的“善”的力量。作者鼓励我们打破陈规,摆脱功利主义的束缚,重新认识生命的价值和意义。它让我们明白,真正的幸福,并非来自于物质的堆积,而是来自于内心的丰盈,来自于与他人的和谐连接,来自于对世界的积极贡献。书中,我们可以找到治愈内心创伤的方法,找到面对挑战的勇气,找到与他人建立深度连接的智慧。它是一本可以陪伴我们一生,并在人生不同阶段提供不同启迪的书籍。 “善的教育”也深刻地触及了社会层面的议题。作者通过对“善”的探讨,隐晦而有力地提出了对当下社会问题的思考。在一个充满不确定性和挑战的时代,如何构建一个更加公正、更加和谐、更加充满希望的社会?答案或许就蕴藏在“善”的力量之中。书中,我们看到了“善”如何能够化解冲突,弥合分歧,促进合作,推动社会进步。它呼唤一种集体意识的觉醒,一种超越个人利益的格局,一种以“善”为基石的社会构建方式。这本书,让我们看到了改变世界的可能性,让我们相信,只要我们每个人都能从小处着手,从自身做起,用“善”来引导我们的行为,用“善”来构建我们的关系,那么一个更加美好的未来,就并非遥不可及。 这本书的语言风格,同样值得称道。它没有冗长空洞的理论说教,也没有矫揉造作的情感渲染。作者的文字,平实而有力,温暖而深刻,充满了智慧的光芒。在阅读的过程中,读者会感受到一种自然而然的引领,仿佛在与一位智者进行一次心与心的交流。那些精辟的论述,那些感人的故事,那些发人深省的思考,都如同涓涓细流,滋润着我们的心灵,点亮了我们前行的道路。 总而言之,“善的教育”是一本能够涤荡心灵、启迪智慧、指引方向的书。它为我们揭示了“善”的真谛,教会我们如何践行“善”,并指明了以“善”为核心的教育和社会发展方向。无论您是为人父母、为人师表,还是渴望成为一个更好的自己,亦或是对社会未来充满希冀,这本书都将是您不可多得的精神食粮。它提醒我们,在追逐知识和物质的同时,千万不要忘记滋养我们最宝贵的心灵;它鼓励我们,用“善”的光芒,照亮自己,也照亮他人,共同创造一个更加充满希望和爱意的世界。翻开这本书,您将踏上一场关于生命本真意义的探索之旅,一场关于如何成为一个真正“善”的人的修行之旅,一场关于如何为世界带来更多美好的旅程。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,这本书的“阅读难度”可能不在于辞藻有多晦涩,而在于它对读者的“心力”要求很高。它不是那种可以边听音乐边翻阅的休闲读物。你需要完全投入,去捕捉那些隐藏在文字之间的“留白”。作者非常擅长使用“意象”,很多关键的概念,都不是直接定义的,而是通过一系列意象的堆叠,让你自己去“构建”出那个意义。比如,书中反复出现的关于“光影流动”的比喻,起初让人觉得有点飘忽,但随着阅读深入,你会逐渐明白,那不仅仅是物理现象,更是一种关于存在与消逝的哲学隐喻。这种阅读方式,非常锻炼读者的“感知力”。我感觉自己就像是在参与一场非常缓慢的解谜游戏,每一个新的段落都可能提供一个新的线索,但最终的谜底,需要你自己将所有线索拼凑起来才能看到全貌。这本书的美感,恰恰在于这种不言而喻、需要读者主动参与建构的深度。对于那些渴望深度探索、不满足于表面观点的读者来说,这本书无疑是一次极其充实且需要耐心的旅程。

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这本书的文字风格,对我而言,算是一种清新的冲击。它摒弃了许多当代文学中常见的炫技和雕琢,回归到一种近乎古朴的坦诚。读起来,就像是和一个经验丰富、但又极其谦逊的长者在老屋檐下聊天,他不会用华丽的辞藻来粉饰太平,而是用最朴实的语言,讲述那些关于人生成败、得失取舍的古老智慧。这种风格的难能可贵之处在于它的“真诚度”。我能感受到作者在书写时,是用自己的生命体验作为支撑的,没有矫揉造作的痕迹。特别是书中关于“接纳不完美”那几章的论述,那种深入骨髓的理解和慈悲,让人非常动容。它不是那种空洞的励志口号,而是基于对人性的深刻洞察后得出的结论。我记得有一个情节描写,关于一次失败的尝试如何被时间慢慢抚平,最终沉淀为一种内在的力量,这个场景描绘得极其细腻和真实,让我忍不住回想起自己人生中那些曾经耿耿于怀的挫折,突然间,那些沉重的包袱似乎变轻了。这本书的阅读体验,与其说是知识的输入,不如说是一种精神上的洗涤和梳理。

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老实讲,这本书的结构,初读时会让人有点摸不着头脑,它不像那种逻辑链条清晰、章节目标明确的工具书。更像是一部散文诗集,或者说,是一系列观察日记的松散汇编。我花了很长时间才适应这种跳跃式的思维导图。作者似乎更关注“流动性”本身,而不是最终的“结论”。有的章节突然就切到了一个完全不相关的历史典故,紧接着又是一段对现代社会某种现象的尖锐点评。这种看似杂乱无章的组合,却意外地产生了一种奇特的化学反应。它迫使你放弃用传统线性思维去“消化”它,而是得用更开放的心态去接纳这些碎片化的信息。我发现,当你不去强求理解每个段落之间的直接联系时,反而能捕捉到一种更宏大、更隐晦的主题在背后串联着。这本书的价值,可能不在于它明确告诉了你“该做什么”,而在于它提供了无数个“看向世界的不同角度”。特别是作者对一些日常现象的“反向解读”,简直让人拍案叫绝,让你开始怀疑自己 এতদিন以来习以为常的认知是不是早就被某种惯性思维给锁死了。对于追求效率和即时满足的读者来说,这本书可能会有点挑战性,因为它要求你慢下来,去品尝那些需要时间才能发酵的味道。

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这本书最让我印象深刻的,是它那种近乎冷峻的客观性。它不像很多同类题材的书籍那样,充满了煽动性的情绪和强烈的倾向性。相反,作者像一个冷静的观察者,将人性中的光明与幽暗都并置在阳光下,不加评判,任由读者自行去权衡。这种克制,反而使得书中的论述更有力量。当涉及到一些社会议题或者道德困境时,作者提供的不是标准答案,而是一系列的“可能性”。他会细致地剖析每一种选择背后的逻辑链条、潜在的代价和最终可能带来的影响。我特别欣赏它在处理复杂性问题时的那种“不站队”的态度。例如,在讨论个体自由与集体责任的平衡时,作者并没有简单地偏向任何一方,而是像搭建一个精密的仪器,把两者的作用力都展示出来,让读者自己去感受那个张力点在哪里。这种鼓励独立思考的写作方式,让我感到非常尊重。它不是在灌输观点,而是在搭建一个思维的平台,邀请读者参与到这场严肃的思辨之中。读完后,我发现自己看待身边的人和事时,多了一层“理解其复杂性”的视角,少了一些非黑即白的武断。

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这本书,说实话,我拿到手的时候是带着点小期待的,毕竟封面上那种温和的色调和简洁的排版,总让人觉得里面会藏着什么熨帖人心的智慧。读完之后,嗯,感受是复杂的。它给我的感觉,就像是在一个喧闹的集市里,突然找到了一方清净的茶馆,你坐下来,听着店里的人轻声细语地聊着生活中的种种,那些原本被我们忽略的细枝末节,突然间就被放大、被审视。这本书的叙事节奏非常舒缓,作者似乎不急于抛出什么惊天动地的论断,而是耐心地铺陈一个个生活场景,让你自己去体会那种微妙的情感波动。我特别欣赏作者对人物心理刻画的细腻,那种在特定情境下,人会产生的挣扎、犹豫、乃至最终的选择,都被描摹得入木三分。它不是那种读完让人热血沸腾、立刻想去改变世界的作品,更像是一面镜子,映照出我们内心深处那些不易察觉的角落。读到一些段落时,我甚至会停下来,反复琢磨作者用词的精妙,那种看似平淡却蕴含深意的笔触,让人不得不佩服作者对语言的掌控力。总的来说,这是一次非常私密、需要沉浸其中才能品出味道的阅读体验,它更像是一场与自己内心的深度对话,而非快餐式的知识获取。

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刘心武好像就一直那样停留在了上个世纪。读书作文,为人处世,都当引之为戒。

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跟《爱的教育》遥相呼应,适合给孩子们看

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只有第一篇能看 也就是只有第一篇他好好写了的样子

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只有第一篇能看 也就是只有第一篇他好好写了的样子

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