我的知識之路 | John Stuart Mill Autobiography pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
- 传记
- 傳記
- Mill
- 哲学
- autobiography
- 开卷八分钟
- 教育学
- 人物
- John Stuart Mill
- Autobiography
- Philosophy
- Knowledge
- Personal Growth
- History
- 19th Century
- Ethics
- Education
- Thought
具体描述
郝明義 導讀：＜一個普通讀者如何閱讀一本「天才」之書＞
「由於這條知識之路的絢麗奪目，所以我覺得有如在觀賞一部不可名狀的電影。……彌爾以他條理清晰，文筆簡潔的敘述，為我們清楚地描繪出一條可供後人依循的路途。……正由於他說明得如此清楚，所以這一條特殊的知識之路，其實是任何一個普通讀者都可以學習的。」
彌爾是古今少有的奇才：他沒有上過學校，卻是世界著名的邏輯學家、哲學家、經濟學家、歷史學家、文學家、社會運動家。從小他所有的學習，都是來自於經濟學家父親嚴格的教育。他三歲學希臘文，童年即閱讀了《遠征記》、《對話錄》、蘇格拉底《回憶錄》等書；八歲開始學拉丁文、代數和幾何；十二歲起研究邏輯學，熟讀亞里斯多德的邏輯學論文，並寫下《羅馬政治史》；十三歲時，他在每天散步中聆聽父親傳授經濟學，回家後記錄下來，就這樣完成了《政治經濟學要義》一書。
這種強迫性教育為他省下了知識份子在一般學校制度浪費的十年時間，但也有其缺點：「我不曾有過童年。」彌爾坦承。對於理性的幾近病態的強調，使得他在二十歲那年陷入精神危機，最終是藉由閱讀、思考、以及愛情才幫助他度過難關。
《彌爾自傳》是一部奇特的傳記，與同類著作相比，它可算是一部完全知識性的作品，除了有幾頁提到他妻子的文字外，幾乎沒有感情的描述，但它的平淡質樸卻能使讀者無比感動。彌爾的自傳是十九世紀知識份子歷史中極為重要的文獻，它詳細記錄下作者親自接受的卓越教育經歷──雖然對大多數人而言，此種經歷讀起來像是中世紀苦役的記錄──今天，閱讀這一位天才的學習之路，不管是做為兒童教育的參考，或是自身修習的思索，都能帶給我們無限的啟發。
作者簡介：
約翰．彌爾（John Stuart Mill, 1806~1873）
十九世紀歐洲重要思想家，英國著名的哲學家、經濟學家與政治理論家，世人譽為自由主義的承先啟後大師。
約翰．彌爾生於一八０六年，自幼便展現聰明天才，在父親嚴格的教育下，三歲學希臘文；八歲學習拉丁文、代數和幾何；十歲讀完柏拉圖的著作；十二歲起研究邏輯學，熟讀亞里斯多德的邏輯學論文；十三歲讀政治經濟學，研習亞當史密斯和李嘉圖的學說。十四歲時前往法國，在邊沁的弟弟家裡寄住，修習化學、植物學和高深數學。
由於家學淵源，約翰．彌爾從小就與邊沁、李嘉圖等思想家接觸，深受他們的學說與思想所影響。十七歲時他進入東印度公司，任職三十五年，一八六六年以自由黨候選人身分成為英國國會下議院院員，任內他積極爭取工人階級選舉權、保護愛爾蘭人的權力，並在妻子與女兒的鼓勵下，大力主張婦女選舉權。
彌爾一生寫作不輟，著有《邏輯學體系》、《論自由》、《論代議政治》、《政治經濟學原理》、《功利主義》等，對後世哲學、政治等思想的發展，皆有深遠的影響。
作者简介
John Stuart Mill（約翰．彌爾）
（1806~1873）
十九世紀歐洲重要思想家，英國著名的哲學家、經濟學家與政治理論家，世人譽為自由主義的承先啟後大師。
約翰．彌爾生於一八０六年，自幼便展現聰明天才，在父親嚴格的教育下，三歲學希臘文；八歲學習拉丁文、代數和幾何；十歲讀完柏拉圖的著作；十二歲起研究邏輯學，熟讀亞里斯多德的邏輯學論文；十三歲讀政治經濟學，研習亞當史密斯和李嘉圖的學說。十四歲時前往法國，在邊沁的弟弟家裡寄住，修習化學、植物學和高深數學。
由於家學淵源，約翰．彌爾從小就與邊沁、李嘉圖等思想家接觸，深受他們的學說與思想所影響。十七歲時他進入東印度公司，任職三十五年，一八六六年以自由黨候選人身分成為英國國會下議院院員，任內他積極爭取工人階級選舉權、保護愛爾蘭人的權力，並在妻子與女兒的鼓勵下，大力主張婦女選舉權。
彌爾一生寫作不輟，著有《邏輯學體系》、《論自由》、《論代議政治》、《政治經濟學原理》、《功利主義》等，對後世哲學、政治等思想的發展，皆有深遠的影響。
吳良健
曾在中國大百科出版社工作多年，參與《簡明不列顛百科全書》審訂；後在中國社會科學院西亞非洲所從事《非洲通史》等譯審工作。譯作有《資本主義、社會主義與民主》、《歐洲經濟史》、《西方民主入門》、邱吉爾《第一次世界大戰回憶錄》等近十種。
吳衡康
北京商務印書館編審。主持組織選編和翻譯西方經濟學名著工作多年。譯有《孤立國同農業和國民經濟的關係》、《貿易論》等。負責總審訂有：《劍橋世界名人百科全書》、《美國康普頓百科全書》、《牛津當代百科大辭典》等。
目录信息
读后感
密尔和托克维尔都是我非常喜欢的政治思想家，他俩的著作都是值得反复阅读的经典。其中，密尔写的《约翰·密尔自传》，曾经就影响了我的阅读方向。 密尔的父亲是英国经济学家詹姆斯·密尔，从小密尔所接受的教育都是他父亲亲自教授的。詹姆斯·密尔并不打算让小密尔去接受学校...
评分 评分这本书给我留下的印象主要有以下几点： 1. 密尔的父亲在密尔的童年时代即严谨甚至是苛刻地对密尔进行了教育。不仅表现为使密尔博览群书，还包括对密尔思维的训练。 比如，凡是密尔能够独立思考出的问题，父亲绝不会直接教他，只有在实在不行的时候才对他稍加提点。密尔从小...
评分约翰穆勒自传读书笔记 圣奥古斯丁 《忏悔录》将最重要的幸福与柏拉图称赞的崇高生活联系起来。 慷慨激昂的同情是穆勒（还有伯克）秉性中最高贵的部分。 詹姆斯穆勒的长子。 1806——1819年，童年和早期教育 三岁开始学习希腊语，用写有注释的纸片。过了几年之后，就开始进行...
评分用户评价
从第一页翻开，我就被作者那如同一条溪流般自然而又充满力量的叙述所吸引。这是一份极其珍贵的思想日记，记录了一个伟大的头脑是如何被塑造、被挑战、最终又如何自我超越的。作者并没有回避自己成长过程中遇到的种种困难和挑战，特别是他所经历的早期教育的极端性以及随之而来的精神危机。他以一种近乎解剖式的精度，为我们展示了他在这个过程中如何与自己的情感、理性以及社会环境进行搏斗。我看到了他如何从一个被动接受知识的容器，转变为一个主动探索真理的思想者。书中的许多段落，都如同一次次心灵的洗礼，让我对“成长”的含义有了更深层次的理解。它不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟、情感的丰富以及对世界认知的深化。作者对音乐、诗歌等艺术形式的重新发现，以及他对自由和个体价值的坚定信念，都让我看到了一个完整的人应有的多维度发展。阅读此书，我不仅是在了解一位哲学家的生平，更是在学习一种如何与自我对话、如何拥抱生命复杂性的智慧。
评分这是一本让我久久不能忘怀的书，它所带来的不仅仅是知识的增长，更是一种心灵的触动和思想的升华。作者以一种近乎自省的口吻，回顾了他从童年到成年，在思想和情感上的艰难探索。我被他早期接受的那种严苛且高度理性的教育所震撼，也为他之后所经历的巨大精神危机而感到心疼。然而，正是这段艰难的经历，促使他开始反思，开始重新认识情感、艺术和生命本身的价值。他如何在理性的禁锢中挣扎，又如何在情感的泥沼中寻求出路，这一切都被作者以极其生动和真实的方式呈现在读者面前。我看到了他如何从一个几乎被剥夺了情感的“机器”，重新变成一个能够感受爱、体会美、并为社会进步而奋斗的完整的人。书中的许多思考，都深深地触动了我，让我反思自己的人生经历，也让我对“幸福”和“自由”有了更深刻的理解。这种将个人成长与宏大的哲学思考相结合的叙述方式，使得这本书既具有极高的学术价值，又充满了人性的温暖和力量。
评分当我翻开这本书，我立刻被一种强烈的智识吸引力所笼罩。它并非那种以哗众取宠的语言或猎奇的事件来吸引读者的作品，而是通过一种内敛而深刻的自我剖析，层层剥开作者的心智世界。我感觉自己仿佛置身于一个思想的温床，在这里，各种观念在作者的脑海中碰撞、发酵，最终形成了他独特的洞察力。从童年时期接受的极端理性主义教育，到青年时期经历的严重精神危机，再到之后他对情感、艺术和自由的重新认识，整个过程都充满了戏剧性和哲学深度。我能清晰地看到，作者是如何在早期严苛的训练中，学习运用工具和方法来分析世界，又是如何在随后的反思中，认识到仅仅依靠理性是不足以支撑一个完整的人格的。书中的许多段落，都让我深思自己的人生经历，也让我对“教育”的真正含义有了更深的理解。它不仅仅是知识的灌输，更是一种塑造人格、培养独立思考能力的过程。作者对自我教育的详尽描述，为我们提供了一个宝贵的范例，展示了如何通过持续的自我反思和跨学科的学习，来构建一个丰富而有力的精神世界。这种自我塑造的过程，既是个人奋斗的写照，也是时代精神的缩影，让人不禁对其智慧和毅力深感敬佩。
评分这本自传，与其说是一本回顾人生经历的叙述，不如说是一场深度的心智探索之旅，其过程之细致、内容之丰富，远远超出了我的预期。我惊讶于作者能够如此清晰地剖析自己的思想发展轨迹，从一个被严格按照特定哲学体系培养的孩童，到经历情感的枯竭与复苏，再到最终形成自己独立而深刻的哲学观点。书中的每一个章节，都像是作者为读者精心设计的思维实验，引导我们去思考教育的本质、理性的局限以及情感的重要性。我被作者在面对精神危机时表现出的勇气和决心所打动，他没有选择逃避，而是勇敢地面对内心的空虚和困惑，并最终从中汲取了力量，重新找到了人生的方向。这种自我救赎的过程，既是对个体生命力的赞颂，也是对人类精神潜力的肯定。我尤其欣赏作者在描述其思想转变时所展现出的逻辑性和清晰度，他能够准确地阐述其观念的形成、发展以及最终的成熟，使得读者能够清晰地把握其思想的脉络。阅读此书，我不仅学到了丰富的思想史知识，更重要的是，我获得了关于如何进行自我教育和自我反思的宝贵启示，这对我的人生有着深远的影响。
评分当我深入阅读这本书时，我仿佛进入了一个充满思想的迷宫，而作者则是一位循循善诱的向导，带领我一步步走出困境，找到清晰的路径。作者以一种极其细致和深入的方式，回顾了他从童年时期开始的、非同寻常的教育经历。这种以逻辑、辩论和严苛的理性训练为基础的教育，塑造了他的思维方式，但也带来了他所描述的“精神危机”。我被作者在反思这段经历时的深刻洞察力所折服，他能够准确地分析出过度理性化对个体情感和精神健康可能造成的损害。更重要的是，他展示了如何在经历过这种危机后，通过重新连接情感、艺术和更广阔的社会生活，来重塑自我。书中的许多段落，都让我不禁停下脚步，深思自己的生活和成长。我看到了作者如何在音乐中找到了情感的出口，如何在诗歌中获得了灵感的火花，这些都为他日后的思想发展奠定了基础。这本书不仅是一份个人经历的记录，更是一部关于如何进行自我教育、如何在思想的洪流中保持清醒和完整的生命哲学。
评分这是一本真正意义上的“启智之旅”，它不仅仅是一本传记，更像是作者为读者铺设的一条认识自我、认识世界、认识思想演进的绵长道路。从字里行间，我能感受到青年密尔在理性主义和情感教育的双重影响下，如何逐渐塑造其独特的哲学视野。那种在严格的家庭教育和深刻的精神危机中挣扎、探寻的历程，并非枯燥的理论堆砌，而是充满生命力的个体成长史。作者通过细腻的笔触，描绘了那个时代知识分子的思想碰撞，以及这些思想如何影响到个体的人生选择与思想建构。阅读的过程中，我常常会沉浸在作者对自身经历的深刻反思中，仿佛与他一同经历那些关键的转折点，理解他如何从一个受过严酷训练的“机器”，蜕变成一个能够独立思考、拥有丰富情感的独立个体。书中的许多章节，都像是在为读者打开一扇扇窗户，让我得以窥见西方思想史上的重要脉络，特别是功利主义在早期发展阶段的形态，以及它如何与更广泛的人道主义关怀相结合。这种将个人成长与时代思潮紧密相连的叙述方式，赋予了这本书超越一般自传的厚重感和学术价值。我尤其欣赏作者在反思过程中表现出的坦诚和勇气，他毫不回避自己的困惑、迷失甚至痛苦，这种真实性反而更具说服力，也让我更加信任他所传递的智慧。
评分这本书带给我最大的感受，是一种在思想的迷雾中寻找到灯塔的清晰与坚定。作者以极其坦诚的态度，回顾了他从一个被精心塑造的“理性机器”到最终成为一位独立的思想家和改革者的心路历程。我看到了他如何克服童年时期那种极端、几乎是反人性的教育模式带来的情感压抑，以及他在经历了一段极其艰难的精神危机后，如何重新找回生命的意义和活力。这种从极度理想到情感复苏的转变，不是一蹴而就的，而是充满了艰辛的探索和深刻的自我对话。作者在书中分享了他阅读、思考、甚至与他人交流的过程，这些细节让我得以窥见一位伟大思想家思想形成时的原始状态。我特别着迷于他如何从早期对功利主义的坚守，逐渐发展出对个体自由、多样性和幸福感的更深刻理解。这种思想的演进，展现了他作为一个不断成长和自我完善的智者形象。书中的每一页都充满了启发，它不仅仅讲述了一个人的故事，更重要的是，它提供了一种认识思想如何产生、如何发展、以及如何影响世界的方法论。阅读此书，如同与一位最睿智的长者进行一场深邃而真诚的对话，让人受益匪浅。
评分这本书对我来说，是一次涤荡心灵的阅读体验。作者以极其真诚和详尽的方式，叙述了他波澜壮阔的心智成长历程。从他早期接受的那种严苛、甚至近乎反人性的教育，到他所经历的深刻精神危机，再到他如何从这场危机中涅槃重生，这些都让我为之动容。我看到了作者如何在被剥夺了情感的早年生活中，依靠纯粹的理性来支撑自己，也看到了他在精神濒临崩溃时，如何通过对音乐、诗歌和自然的热爱，重新找回生命的活力和意义。这种从理性的冰冷到情感的温暖的转变，贯穿了整本书的始终，也展现了他思想发展的深刻性。书中的许多思考，都触及了人类生存的根本问题，比如教育的目的、幸福的来源以及个体的自由。我尤其欣赏作者在反思自己的过去时，那种不带任何伪饰的坦率，他毫不回避自己的痛苦和迷茫，这反而使得他的成长故事更具说服力。阅读此书，我不仅收获了丰富的思想，更获得了一种关于如何面对生活挑战、如何实现自我完善的深刻启示。
评分这是一本充满智慧的自传，它以一种近乎自剖的勇气，向读者展示了一个伟大思想家是如何炼成的。作者从童年开始，就接受了一种极其独特的、以理性主义为核心的教育。这种教育方式，在塑造其卓越的智力优势的同时，也给他带来了巨大的情感压抑和精神困扰。我被作者在描述这段经历时所流露出的真诚和坦率所打动，他毫不掩饰自己在精神危机中的绝望和无助，以及他如何从中一步步走出来，重新找回生活的意义。这种从极度的理性化到重新拥抱情感和艺术的转变，是这本书最核心的魅力所在。我看到了作者如何通过阅读、反思以及与他人的交流，逐渐认识到人类情感的丰富性和个体自由的价值。书中的许多段落，都像是一次次心灵的启迪，让我对“教育”的真正目的有了更深的理解，它不仅仅是知识的传递，更是塑造一个完整、独立、有情感的人的过程。这本书不仅是对作者个人经历的记录，更是对人类心智发展规律的一次深刻探索。
评分读完这本书，我感觉自己仿佛进行了一次深刻的心智旅行。作者以一种非常个人化且极其坦诚的方式，记录了他从童年时期就开始的、异常严苛的思想塑造过程，以及他如何经历了一段极其痛苦的精神危机，并最终从中重塑自我的历程。我被他描述的早期教育方式所折服，那种将理性训练推向极致的程度，令人惊叹。然而，也正是这种极端的训练，导致了他日后情感上的压抑和对生命意义的迷失。作者并没有回避这段黑暗的时期，反而以一种近乎临床的冷静，剖析了自己内心的挣扎和痛苦。让我印象深刻的是，他是如何在音乐和诗歌中找到了慰藉和新的生命力，这标志着他从一个纯粹的理性主义者向一个更全面、更人性化的思想家的转变。这种思想的演进，不仅仅是个人的成长，更是对西方理性主义传统的一次深刻的自我反思和超越。书中的许多章节，都让我对“人”的定义有了更广阔的理解，它不仅仅是理性的存在，更是情感、想象力和创造力的载体。
评分开始的教育部分还挺有意思
评分犹如醍醐灌顶 神灵启示！
评分一个人 在路上
评分分析的习惯就这样加强原因与结果，方法与目的的联想，但分析习惯又会削弱甚至磨灭那些仅仅是情感的东西。
评分哎，你懂吗，那种二十岁出头时自信地说自己领先同龄人四分之一个世纪的爽感。羡慕，另外真的该老老实实多看书、多读论文。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有