具体描述
药理学是护理、助产、口腔、药剂等专业的必修课，是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。根据高职高专人才培养工作的基本思路，优化和重组教学内容，以应用为主旨和特征，理论知识以“必须、够用”为度，注重“基础性”与“应用性”。《药理学》在研究各个版本药理学教材及查阅有关药理学文献的基础上编写而成。注重理论与实践的结合与渗透，突出护理专业的特点，重点明确、难点详述、学说简化。从而在教学上有利于发挥学生的主体作用，有利于培养学生学会学习，有利于培养学生的创新精神，有利于学生个性和潜能的发展。
《药理学》适合于高职高专及应用型本科护理专业和相关医学专业使用。
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读后感
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用户评价
从整体结构来看，这本书的逻辑线索显得非常松散和零碎，缺乏一个贯穿始终的、令人信服的宏观框架。每一章似乎都是一个独立的知识点模块，章节之间的衔接非常生硬，缺乏平滑的过渡，仿佛是把不同时间点收集的讲义强行拼凑在一起。例如，在讲完心血管系统的药物作用后，下一章可能会突然跳到抗生素的分类学，两者之间没有给出任何桥梁性的解释说明为何要进行这种跨越，让读者难以建立起一个系统性的知识网络。我期望看到的是一个从“药效学——药代动力学——临床应用”的流畅闭环，或者按照疾病系统进行结构化的归类，但这本书的组织方式似乎更倾向于按照药物的化学结构类别来划分，这使得我们在学习如何“治疗疾病”时，不得不先记住一堆彼此关联性不强的化学分组。这种“按部就班”而非“以用为本”的编排，极大地拖慢了学习进程，因为你很难在需要时快速地将分散的知识点串联起来形成一个完整的认知图景。
评分我发现这本书在阐述一些现代或新兴的药物疗法时，内容更新得过于滞后，给人一种陈旧感。例如，在讨论靶向治疗或免疫疗法这块时，书中引用的研究数据和临床指南似乎停留在好几年前的水平。很多前沿的突破性进展，比如某些新型受体拮抗剂的发现，或者在罕见病治疗领域出现的突破性药物，在书中要么只是寥寥几笔带过，要么干脆完全缺席。这对于希望跟上医学发展脉搏的读者来说，无疑是一个巨大的缺陷。我不得不承认，我需要频繁地将书中的信息与最新的在线数据库和专业期刊进行交叉验证，这使得这本书的参考价值大打折扣，它更像是一部历史文献而非实用的工具书。更令人费解的是，对于一些已经被证实疗效有限或已被淘汰的“老药”，书中却花费了大量的篇幅进行详尽的、近乎颂扬式的描述，仿佛在缅怀过去，而不是指导未来。这让读者不禁怀疑，编撰者在筛选和组织材料时，是否缺乏一个清晰的、以临床实用性为导向的判断标准。
评分这部《药理学》读起来真是令人头疼，仿佛在啃一块坚硬的化石。开篇的绪论部分就铺陈了大量的历史沿革和理论基础，每一个术语都像是一道需要反复查阅才能勉强理解的密码。我本以为会从作用机制和临床应用这些更直观的部分入手，结果却被拽入一个由分子结构、受体亲和力以及复杂的信号通路构成的迷宫。作者似乎非常热衷于展示其知识的广度和深度，但对于初学者来说，这种“大爆炸式”的信息倾泻，带来的不是豁然开朗，而是彻底的迷失方向。我花了整整一个下午，试图弄明白某个药物在不同组织中是如何通过级联反应影响细胞功能的，结果是：我记住了那些复杂的英文缩写，却依然无法清晰地描绘出那个药物最终带来的生理效应。行文的节奏感极差，一会儿是极为细致的局部剖析，一会儿又跳跃到宏观的药代动力学描述，读者需要不断地在微观与宏观之间切换思维模式，这对集中注意力是一个巨大的考验。更别提那些密密麻麻的图表了，虽然信息量丰富，但缺乏清晰的逻辑引导线，很多时候，我感觉自己是在看一份高度压缩的科研报告摘要，而不是一本面向教学或自学的参考书。对于渴望快速掌握核心临床技能的读者而言，这本书的门槛显得异常高耸。
评分这本书的排版设计简直是一场视觉灾难，阅读体验跌至冰点。内页的留白少得可怜，文字几乎是紧贴着页边和书脊拥挤在一起，眼睛稍微不聚焦，句子就失去了连续性。我尤其受不了的是对插图和表格的处理——它们通常被置于与它们讨论的内容相隔好几页远的地方，读者不得不频繁地在不同页面间来回翻找，这种机械性的操作极大地打断了阅读的连贯性和思考的流畅性。每当读到一个关键的药物分类或作用机制时，我期待看到的是一张清晰、色彩分明的流程图或者对比表格，然而，呈现在眼前的往往是线条密集的、黑白灰为主的示意图，辨识度不高，初看之下，许多结构和箭头几乎要融为一体。此外，注释和索引的编排也显得十分随意，想要快速定位某个特定药物的毒性数据，需要花费比预期多得多的时间去刨掘那些不甚友好的索引页。可以说，这本书的设计者似乎完全没有考虑到“阅读”这一行为本身，更像是在将一份内部的、未经打磨的学术资料直接付梓印刷，对于长期阅读者来说，这无疑是对耐心和视力的双重折磨。
评分这本书的语言风格非常学术化，甚至有些晦涩难懂，简直就是一本“反科普”的典范。作者似乎坚持认为，所有读者都具备深厚的生物化学和生理学背景，因此，大量使用长句和复杂的从句结构，专业术语的堆砌更是达到了令人咋舌的程度。即便是相对简单的概念，也被包装在一层又一层的学术语境中，使得核心思想被淹没在冗长的描述之下。例如，解释一个药物的“半衰期”时，书中没有用清晰的数学模型或直观的比喻来辅助理解，而是引述了一大段关于药物消除速率常数的微积分推导，对于非数学背景的读者来说，这无异于天书。我常常需要停下来，将书中某一段话拆分成若干个独立的子句，然后逐一去理解它们之间的逻辑关系，整个过程充满了挫败感。这种写作方式，固然能彰显作者的专业性，但却严重牺牲了知识的传播效率，让人感觉作者是在对同行进行论证，而不是在向学习者传授知识。
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