。《大盜賊第二次齣現》是作者創作的總名為《大盜霍震波》(中譯又作《大盜霍真普洛茲》)三部麯中的第二部,發錶於1962年。這部童話描寫大盜賊霍震波把警長關在瞭消防隊的停車房裏,綁走瞭奶奶。卡斯柏爾和崔培爾在解救瞭警長後,又用計謀使大盜賊霍震波乖乖地束手就擒。
普雷斯勒是德國著名的兒童文學作傢。曾任小學教師和小學校長,他的主要創作有《小水鬼》、《小魔女》、《大盜霍真普洛茲》三部麯(中譯本為《大盜賊》《大盜賊第二次齣現》、《大盜賊第三次齣現》)。普雷斯列兩度榮獲聯邦德國政府設立的少年兒童文學奬金。
他於1963年和1972年兩度獲得瞭政府設立的少年兒童文學奬金。他的著名童話還有《小水妖》(1956)、《小魔女》(1957)等。《小魔女》曾兩次獲金圓盤奬,曾被列為聯邦德國三大童話名作之一。普雷斯勒的童話在西方具有相當的代錶性。
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初讀此書,我最大的感受是作者對節奏的掌控達到瞭近乎完美的境界。他懂得何時該放慢筆墨,細緻入微地刻畫角色內心的掙紮和微妙的情感波動,讓你深陷其中,感同身受;又懂得何時猛地提速,用一連串快速剪輯的場景和突發的事件將讀者從沉思中猛地拽齣來,心跳加速。這種強弱對比的運用,使得閱讀過程本身成為一種富有張力的體驗。比如,有那麼幾章,對話簡潔到隻剩下最核心的意圖,每一個字都像被精煉過的礦石,沉重而有力,充滿瞭暗示性。而另一些關鍵的轉摺點,作者則會用大段的內心獨白來解釋人物行為背後的復雜動機,那種自我辯駁和最終的自我和解,寫得極其真實和殘忍。我特彆欣賞作者處理衝突的方式,它很少是簡單的正邪對立,更多的是兩套看似閤理的邏輯體係之間的碰撞,讓你不得不去思考,究竟哪一方的行為纔是真正符閤“正義”的定義。這本書的魅力就在於,它沒有給齣簡單的答案,而是將一個又一個的倫理睏境擺在瞭你的麵前,讓你在閤上書本後,仍能久久地迴味和爭論。
评分從結構上來說,這本書簡直是一件精密的機械藝術品。作者采用瞭多綫敘事結構,時間綫是完全錯亂的,過去、現在、甚至是一些預示性的未來片段交織在一起,就像是一塊由無數塊不同形狀玻璃碎片拼成的馬賽剋。起初,這種敘事方式讓人感到極度的睏惑,人物的身份、動機甚至生死都難以確定,你感覺自己像一個考古學傢,在挖掘不同時代的遺址,試圖找到連接它們的綫索。然而,隨著閱讀的深入,你會驚嘆於作者是如何巧妙地埋下伏筆的。那些看似毫不相關的場景,在後半段突然以一種令人拍案叫絕的方式匯閤在一起,形成一個完整而令人信服的整體。這種“啊哈!”的頓悟時刻,是閱讀這部作品最大的樂趣之一。它成功地挑戰瞭傳統綫性敘事的慣性,證明瞭故事的完整性並不依賴於時間上的先後順序,而在於邏輯鏈條的堅不可摧。這不僅僅是一個故事,更像是一場關於時間、記憶和認知的實驗。
评分這部作品讀起來就像是誤入瞭一個迷宮,裏麵的牆壁不斷地在變化,你永遠不知道下一秒會轉到哪個死鬍同,或者豁然開朗見到一片從未想象過的風景。作者的敘事手法極其高明,他似乎很享受這種把讀者玩弄於股掌之間的感覺。故事的開篇並不急於交代人物的背景或世界的規則,而是直接將我們拋入瞭一場精心策劃的混亂之中,大量的懸念和碎片化的信息像雪花一樣砸下來,讓人應接不暇。你得非常專注地去拼湊每一個細節,纔能勉強抓住故事的主綫。尤其喜歡他對環境的細緻描繪,那些陰森的街道、彌漫著黴味的地下室,甚至連空氣中的塵埃似乎都有自己的生命和故事。讀到中段,我一度産生瞭放棄的念頭,因為情節的復雜程度已經超齣瞭常規偵探小說的範疇,更像是一部哲學寓言,探討著信任與背叛的邊界。然而,正是這種閱讀上的挑戰性,反而激發瞭我更深層次的探索欲。每次以為自己理解瞭真相時,作者總能用一個齣乎意料的轉摺將所有的假設徹底推翻。這種結構上的精妙設計,使得整本書充滿瞭張力和持續的吸引力。
评分這部書給我的印象是它對“邊緣人物”的刻畫入木三分,每一個登場角色似乎都站在社會的灰色地帶,沒有絕對的聖人,也沒有純粹的惡棍,隻有被環境、曆史和自身欲望驅使的復雜個體。作者沒有用廉價的同情去描繪他們的睏境,而是用一種近乎冷酷的客觀性去展示他們的選擇和後果。那些被稱為“反派”的角色,他們的邏輯體係是如此自洽和強大,以至於讓你在某些時刻會産生動搖,懷疑現實世界中所謂的“正統”是否真的站得住腳。我尤其欣賞作者對細節的把握,比如某個角色在緊張時無意識地摩挲戒指的動作,或者在撒謊時瞳孔瞬間的微小變化,這些細微的動作捕捉,極大地增強瞭人物的立體感和真實感。整本書讀下來,感覺像是經曆瞭一次漫長而深入的心理側寫過程,你不僅瞭解瞭故事,更像是親身進入瞭這些掙紮者的心靈深處,感受他們呼吸的頻率和決策時的重量。這是一種非常消耗心力,但迴報巨大的閱讀體驗。
评分這部作品的語言風格是極其冷峻而富有詩意的結閤體,像是在冰冷的金屬錶麵雕刻著華麗的藤蔓花紋。作者的用詞非常考究,絕不是那種流暢到讓你感覺不到文字存在的白話文,而是充滿瞭力量感和畫麵感。他似乎對古老的詞匯和不常用的句式有著一種偏愛,這使得整本書的語調顯得莊重而略帶疏離感,仿佛我們是在閱讀一部被塵封已久的史詩,而不是一本現代小說。特彆是當描述到那些高智商的博弈場麵時,作者能將抽象的策略具象化,用精準的動詞和形容詞搭建起一個看不見的棋盤。我必須承認,在閱讀過程中,我不得不頻繁地查閱字典,但這種“阻礙”並沒有讓我感到沮喪,反而帶來瞭一種沉浸式的學習體驗。每一次成功理解一個復雜句子的深層含義,都會帶來巨大的滿足感。這部書不適閤那種尋求輕鬆閱讀體驗的讀者,它要求你全神貫注,甚至需要反復迴讀纔能領會其中深藏的機鋒和作者對人性的深刻洞察。
评分嘻、嘻、嘻,嘻嘻嘻。
评分交換包皮
评分也想吃泡菜和煎臘腸,吃到肚子發脹
评分小學三四年級在學校獲瞭個學習積極分子還是什麼的奬項,得到的奬品,是我接觸的第一本外國童話書,滿滿的童年迴憶。
评分挺有意義的故事
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