本教材在篇章結構的設計上考慮到教師好用、學生實用，適應學科和專業發展的趨勢。亦即說教材的內容要適閤本國的環境，學生能感同身受；結構和編排上照應到學生的學習習慣，有助於學生消化理解。希望學生學習該課程後，不但能夠為自己進一步學習管理的其他學科奠定基礎，而且還能夠瞭解現代管理的最新知識與理論。教材每一章節都設計瞭“開篇導讀”、“新視野”、“走進管理”、“管理實踐”等闆塊，目的是通過引證與該章節內容有關的名傢名言或推薦有代錶性的名著、觀點，一方麵啓發學生的思考興趣，給學生一個拓展的空間。另一方麵讓學生以管理的眼光重新閱讀曆史，以現代的視野重新看待傳統，提升學習該課程的興趣。
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