具体描述
A third memoir from the author of the huge international bestsellers 'Angela's Ashes' and "Tis'. Frank McCourt arrived in New York as a young, impoverished and idealistic Irish boy - but who crucially had an American passport, having been born in Brooklyn. He didn't know what he wanted except to stop being hungry and to better himself. On the subway he watched students carrying books. He saw how they read and underlined and wrote things in the margin and he liked the look of this very much. He joined the New York Public Library and every night when he came back from his hotel work he would sit up reading the great novels. Building his confidence and his determination, he talked his way into NYU and gained a literature degree and so began a teaching career that was to last 30 years, working in New York's public high schools. Frank estimates that he probably taught 12,000 children during this time and it is on this relationship between teacher and student that he reflects in 'Teacher Man', the third in his series of memoirs. The New York high school is a restless, noisy and unpredictable place and Frank believes that it was his attempts to control and cajole these thousands of children into learning and achieving something for themselves that turned him into a writer. At least once a day someone would put up their hand and shout 'Mr. McCourt, Mr. McCourt, tell us about Ireland, tell us about how poor you were...' Through sharing his own life with these kids he learnt the power of narrative storytelling, and out of the invaluable experience of holding 12,000 people's attention came 'Angela's Ashes'. Frank McCourt was a legend in such schools as Stuyvesant high school - long before he became the figure he is now he would receive letters from former students telling him how much his teaching influenced and inspired them - and now in 'Teacher Man' he will share his reminiscences of those 30 years as well as revealing how they led to his own success with 'Angela's Ashes' and "Tis'.
作者简介
弗兰克·迈考特爱尔兰裔美籍教师，作家。1930年生于纽约，4岁时举家迁往爱尔兰，在贫民窟度过悲惨的童年。13岁辍学，19岁重返美国，当过兵，做过码头工人。“家国不幸诗人幸”，迈考特为这句话作了最好的诠释。苦难童年没有消磨他的斗志，反而让他学会在挫折中成长，在灰烬中微笑。1996年，处女作、自传体小说《安琪拉的灰烬》出版，一举获得普利策文学奖、全美书评奖、洛杉矶时报图书奖、美国年度好书奖等，连续117周雄踞<纽约时报》畅销书榜。之后陆续推出《就是这里了》和《教书匠》，好评如潮，使一个“教书匠”誉满全球。
《教书匠》于2005年11月出版，一周内即登上《纽约时报》畅销书榜首，后迅速被译成20多种文字，受到全世界教师、学生和广大读者的普遍好评：“自传体故事中最真诚的作品”、“教师的《圣经》”、“每个学生需要至少熟读10遍的温馨文字”。
《教书匠》以一个个生动的故事，用辛辣诙谐的文字，回顾作者30载从教生涯的苦涩与甘甜，讲述令人过目难忘的精彩人生。作者从不吝惜对自己的嘲讽，从不否认与学生似敌似友的关系，对规则和权威从骨子里透出蔑视，幽默和善良也从未在生命中缺席。他从不向学生灌输什么，而是在春风化雨问教会了他们唱自己的歌、跳自己的舞、讲自己的故事……
目录信息
读后感
首先你是位老师或曾经是老师会产生很多共鸣，感触和理解得更为深刻些。然后迈考特的幽默和想象力那么自由的穿梭在文字间。再有就是看起来似乎自传其实是在表现当时社会现象和一些小人物的生活状态
评分“世界上最伟大的教书匠”。从苦难到辉煌，人生的体验比维持辉煌，更为深刻而幸运。 美国籍爱尔兰教师弗兰克•迈考特的《教书匠》，属于自传体的美国式劢志小说。 从童年的记忆，弗洛伊德精神烙印，让成功后弗兰克•迈考特忍不住在小说序言中夸夸其谈，上电视、见名人，做...
评分师者，传道授业解惑。 这部力作讲了一个老师的一生。 一个平凡的老师，面对自己并不伟大甚至平凡的人生，上面有不能得罪的权贵，下面有调皮复杂难缠的学生，周边有家长们一双双眼睛虎视眈眈。 但他一直在努力做一个好老师，诚实的努力的让学生与班级变得更好的好老师，他心中永...
评分http://latimesblogs.latimes.com/jacketcopy/2009/07/remembering-frank-mccourt-author-of-angelas-ashes.html
评分最近在看Frank McCourt的《教书匠》（Teacher Man）。国内有些介绍中将此书书名译为《为人师表》，属点金成铁。作者文笔轻松，举重若轻，喜自嘲，将书名译成《教书匠》更为传神，也更形似。 再现爱尔兰风采 作者弗兰克•麦考特(Frank McCourt)是个移民美国的爱尔兰作家，单...
用户评价
这本书在处理人物复杂性方面，展现出了令人惊叹的成熟与深度。这里面的人物，没有绝对的善恶之分，他们都带着各自的纹理、伤痕和不为人知的动机在生活着，真实得让人心疼。我特别佩服作者如何能够精准地捕捉到个体在面对困境时的那种内在矛盾——他们渴望光明，却又常常被自身的阴影所牵绊。你会发现，即便是那些看似立场鲜明的主要角色，在特定情境下也会展现出令人意想不到的软弱或坚韧。这种“立体化”的人物塑造，使得读者在阅读过程中不得不反复审视自己的判断，去理解每一个选择背后的逻辑和代价。最棒的是，作者没有急于给出评判，他只是忠实地记录下这些人在现实洪流中的挣扎，把解释和理解的任务交给了读者自己。这种开放式的处理，让这本书的讨论空间被极大地拓宽了，每次重读，似乎都能从同一个角色身上看到新的侧面。它探讨的不是“好人做坏事”或“坏人做好事”这么简单，而是探究了人性本身那些灰蒙蒙、难以名状的角落。
评分我必须得提及这本书在逻辑构建上的严密性，它像是一个精密的瑞士钟表，每一个齿轮和发条都运作得天衣无缝，相互咬合，共同推动着整个系统的运转。对于这类需要高度结构化思考的作品来说，最怕的就是前后矛盾或体系崩塌，但这本书完美地避免了这一点。作者似乎在动笔之前，就已经在脑海中构建了一个极其稳定且自洽的底层规则，所有的事件发展、角色行为乃至主题的升华，都严格遵循着这个预设的框架。即使是那些看似突如其来的转折，在回顾时也能发现，它们早已被巧妙地埋设在早期的铺垫之中，绝非为了制造惊奇而刻意为之。这种对内部逻辑一致性的坚持，极大地增强了作品的说服力。我甚至忍不住会去翻阅那些看似无关紧要的细节，试图找出漏洞，但最终都无功而返。这种扎实的结构支撑，使得读者能够完全放下对“合理性”的担忧，全身心地投入到对更深层次哲思的探索之中。它提供的不仅仅是一个故事，更是一个可以反复推敲、结构稳固的思想模型。
评分这本书的装帧设计实在让人眼前一亮，那种厚重的质感，拿在手里沉甸甸的，仿佛能感受到作者在创作过程中倾注的心血。封面那种深沉的色调，配上那个略显古朴的字体，初看之下就给人一种庄重又不失深度的感觉。我尤其喜欢内页的排版，字体大小适中，行间距处理得恰到好处，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。而且，纸张的选取也十分考究，那种微微泛黄的米白色调，让整个阅读体验都变得柔和起来，不像有些书，用了太亮的纸张，读起来总觉得刺眼。我常常在想，好的内容需要好的载体来承载，而这本书在“载体”这个环节上，无疑是做到了极致。它给我的感觉就像是在翻阅一本珍藏多年的老相册，每一个细节都在无声地诉说着它背后的故事和分量。 这种对细节的执着，让我对正文的内容也充满了期待，毕竟，能把包装做到如此讲究的作者或出版方，想必在内容上也绝不会敷衍了事。这种由外及内的审美愉悦，是很多现代出版物所缺失的，它让我愿意花更多时间去品味这本书的每一个部分，而不仅仅是关注于情节的推进或是知识点的吸收。它更像是一件艺术品，值得被细细摩挲和端详。
评分这本书所营造的氛围感，简直可以称得上是“沉浸式体验”的极致了。读着读着，我仿佛完全抽离了自己所处的现实环境，被一股强大的气场所笼罩。那种特定的环境，无论是光影的变化、空气中弥漫的气味，还是角色们细微的肢体语言和眼神交流，都被作者描摹得栩栩如生，简直是跃然纸上。我甚至能想象出故事发生地点的气温和湿度，感受到角色们内心的那种微妙的情绪波动，比如在某个关键时刻，空气仿佛凝固了一秒钟的那种紧张感。这种超强的代入感，很大程度上归功于作者对环境心理学的深刻理解，他知道如何通过场景的设置来反衬人物内心的挣扎与成长。与那些只专注于情节推进的书籍不同，这本书真正做到了“以景写人，以境塑情”。我特别欣赏其中对于自然环境的描绘，即便是最普通的雨天或晴日，在作者的笔下也仿佛被赋予了独特的生命和寓意，让人不得不驻足深思。
评分这本书的叙事节奏把握得简直是教科书级别的典范，起承转合之间，流畅得让人几乎察觉不到作者的刻意雕琢。我记得我是在一个周末的下午开始接触它的，原本只是打算随便翻几页解解闷，结果一不留神就陷进去了，直到夜深人静，窗外万籁俱寂，我才猛然惊觉时间流逝之快。作者似乎深谙人性中对于悬念和揭示的渴望，他不会让你感到焦躁不安，而是用一种恰到好处的节奏，像是在精心为你铺设一条蜿蜒曲折的小径，每当你以为要走到尽头时，又会发现新的岔路口。更绝妙的是，即便是那些看似平淡无奇的过渡章节，也暗藏着伏笔或情绪的铺垫，绝无一句废话。这种精炼又不失丰满的笔法，让我想起了那些老派的欧洲小说家，他们对细节的描摹总是那么精准而富有张力。读完一个大的段落，我常常会停下来，闭上眼睛回味一番，那种意犹未尽的感觉，正是优秀作品的标志。它不是那种让你一口气吞完就扔到角落里的快餐文学，而是需要你细细咀嚼，才能品出其中韵味的佳酿。
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