大学的侵权责任 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中山大学出版社

作者:张民安

出品人:

页数:433

译者:

出版时间:2007-7

价格:49.90元

装帧:

isbn号码:9787306029072

丛书系列:

图书标签:

• 法学
• 民商法
• 侵权
• 201201
• 侵权责任
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智识的疆界与权责的边界：一部关于数字时代知识产权与法律责任的深度考察 引言：信息爆炸时代的知识产权困境 步入二十一世纪，知识的生产、传播与消费模式经历了颠覆性的变革。互联网的普及与数字技术的飞速发展，极大地拓宽了人类获取信息的广度与深度，但也以前所未有的速度模糊了传统知识产权的边界。我们正处在一个信息爆炸的时代，原创性思想的流动空前自由，随之而来的，是版权侵权、专利滥用以及商业秘密泄露的风险剧增。 本书并非聚焦于特定教育机构内部的法律适用或校园环境下的法律实践，而是将目光投向更广阔的法律与技术交汇的前沿地带，深入剖析在这一信息洪流中，知识产权的保护机制如何重塑，以及法律责任的认定与分配面临的新挑战。我们试图构建一个清晰的分析框架，用以理解和应对当前知识产权法律体系所面临的结构性压力。 第一部分：数字产权的重构与挑战 第一章：从有形到无形的范式转移 传统知识产权法建立在物理载体和相对固定的信息呈现形式之上。然而，在数字环境中，作品的复制、分发和修改变得瞬时且几乎零成本。本章将详细考察这一范式转移对著作权法基础概念的冲击，探讨“复制权”、“发行权”在云存储和流媒体时代的新内涵。我们着重分析了P2P网络、内容聚合平台以及区块链技术对传统意义上“传播者”和“制作者”的定义所带来的挑战。知识产权的地域性限制在跨国界数据传输面前的效力衰减，是本章核心关注的议题之一。 第二章：算法、人工智能与原创性的再定义 随着生成式人工智能（Generative AI）技术的崛起，作品的创作主体性开始变得模糊。当机器深度学习海量数据并“创造”出新的文本、图像或音乐时，传统的“作者”概念受到根本性的动摇。本书细致梳理了当前法律界对AI生成内容的归属权争议，包括训练数据集的使用是否构成侵权、AI产出物的保护期限和主体认定等关键问题。此外，我们还探讨了算法推荐机制在推广内容时可能无意中放大的侵权行为，以及平台运营方在其中应承担何种程度的注意义务和法律责任。 第三章：开源模式与商业利益的张力 开源软件（Open Source Software, OSS）是数字经济的基石之一，它以共享和协作的精神推动了技术进步。然而，开源协议（如GPL、MIT等）的复杂性及其在商业化产品中的集成，常常导致许可证的“传染性”引发法律纠纷。本章深入分析了不同开源许可条款的法律约束力，重点考察了企业在不当使用或混合使用开源代码时可能触发的知识产权违约责任。这种模式要求法律必须在鼓励创新与保护商业投资之间找到精妙的平衡点。 第二部分：信息平台责任的法定化与实践 第四章：中介平台的“通知-删除”机制与安全港原则 互联网服务提供商（ISP）和内容托管平台在知识产权侵权链条中扮演了关键的中间角色。本部分详尽考察了国际上（特别是DMCA体系下）“安全港”原则（Safe Harbor）的适用条件和局限性。我们不再讨论高校内部的技术监管，而是专注于大型网络平台如何通过实施“通知-删除”（Notice and Takedown）程序来规避直接的连带责任。本书批判性地分析了该机制的效率瓶颈，以及在面对大规模、自动化侵权行为时，司法实践中对平台主动审查义务的界限划定。 第五章：跨境数据流动中的管辖权冲突与法律适用 在全球化的数字市场中，一个侵权行为往往涉及多个司法管辖区。数据的存储地、服务器所在地、侵权内容的目标受众所在地，都可能成为确定法院管辖权和应适用哪国法律的依据。本章通过对比分析欧盟的《数字服务法案》（DSA）和美国的相关判例，探讨了当前国际私法在处理数字知识产权侵权案件时的复杂性与冲突点。解决管辖权冲突，是有效执行知识产权保护的关键前提。 第六章：不正当竞争与商业秘密保护的数字化转型 除了传统的版权和专利，商业秘密保护在数字环境下愈发重要，特别是涉及高价值的商业数据和客户信息。本章关注因员工流动、网络攻击或供应链漏洞导致的商业秘密泄露，以及这种泄露在跨国企业间引起的法律战。我们探讨了如何通过技术手段（如加密、访问控制）来证明商业秘密的“合理保密措施”，以及在举证责任分配上，法律如何应对“黑箱”操作带来的审查困难。 第三部分：责任的归属、救济与未来展望 第七章：侵权责任的分配模型与损失评估 知识产权侵权链条往往复杂冗长，确定最终责任人的归属（是源头创作者、聚合者、传播者，还是最终受益者）是司法裁决的难点。本书提出了几种责任分配模型，包括共同侵权、按份责任和替代责任的适用条件。在救济方面，我们详细分析了法定损害赔偿的计算基础、禁令执行的难度，以及在数字环境中，如何实现对“预期利益损失”的有效补偿。 第八章：监管科技（RegTech）与预防性法律干预 面对海量的侵权行为，传统的诉讼救济模式显得滞后无力。本章转向对前沿监管科技的探讨。我们考察了利用人工智能和区块链技术来监测、溯源和预防知识产权侵权的可能性。这些技术不仅可能提高侵权行为的发现率，也可能重塑法律执行的效率。本书强调，技术解决方案必须与稳健的法律框架相结合，才能真正构建一个公平、有序的数字知识产权生态系统。 结语：法律的适应性与知识产权的未来形态 知识产权法律的生命力在于其对社会经济现实的适应能力。本书旨在提供一个全面的、跨学科的视角，审视当前法律在应对数字技术浪潮时所展现出的张力与韧性。我们相信，对这些核心问题的深入探讨，有助于法律制定者、从业者以及知识产权权利人更好地理解并驾驭这场正在发生的知识产权革命，确保创新得到应有的回报，同时保障信息的合理流动与社会的整体福祉。本书的最终目的，是为构建一个更具前瞻性、更适应数字时代的知识产权法律体系提供坚实的理论基础和实践参考。

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这本书的阅读体验是一种渐进式的知识构建过程。一开始，作者用了相当大的篇幅来界定“大学”这一主体的法律人格，这对于初次接触该领域法律条文的读者来说，提供了坚实的理论基础。我特别欣赏作者在论证过程中展现出的那种严谨的学风，他频繁引用了不同法系的判例和学者的观点，使得整个论述体系异常丰满和立体。在讨论到涉及未成年人或心智尚未完全成熟的学生群体时的特殊责任认定部分，作者的处理方式显得尤为谨慎和富有同理心。他不仅仅停留在法律条文的字面解释，而是深入探究了教育目的与法律责任之间的内在张力。比如，书中对“合理注意义务”在不同类型校园设施（如实验室、体育场馆、宿舍）中的具体量化标准，给出了非常细致的指导性意见，这对于一线管理者来说，无疑是一本实操性极强的指南手册。

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初读此书，我最大的感受是其强烈的批判性和反思精神。作者没有一味地强调学校的免责条款，反而将笔锋聚焦于如何通过更完善的制度设计来预防侵权行为的发生，这是一种积极的、建设性的视角。书中有一章节专门分析了高校在引进外部合作项目时可能产生的连带责任风险，这在如今产学研深度融合的大背景下，显得尤为及时和重要。作者的语言风格带有明显的英式学者的冷静与犀利，对于一些模糊地带的处理，他敢于提出挑战性的观点，迫使读者重新审视一些约定俗成的管理惯例。例如，关于高校后勤外包服务中，侵权责任如何有效穿透，书中给出的分析框架非常具有启发性，它不仅仅是法律层面的划分，更融入了企业管理和合同法的视角，使得整本书的跨学科视野得以彰显。

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作为一名长期关注高等教育治理的研究者，我发现这本书的价值远超其书名所暗示的范畴。它不仅仅是一本法律专著，更是一部关于现代大学如何构建信任体系与风险防火墙的“治理白皮书”。作者在行文过程中，始终保持着一种对教育本质的尊重，他强调法律的最终目的不应是惩罚，而是保障教育环境的健康与安全。书中关于“风险共担机制”的构建部分，提出了很多创新性的建议，比如建立多层次的校园责任保险体系，以及引入独立的第三方调解机构来处理非诉纠纷，这些建议都极具操作性和前瞻性。阅读全书，我感受到的是一种深厚的专业积淀和对现实问题的深刻关怀，它为如何在一个日益复杂的社会环境中，确保大学的教育使命不受法律风险的过度干扰，提供了一套既严谨又充满智慧的解决方案。

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这本书的结构安排堪称一绝，其内在的逻辑推进如同一个精密的机械装置。从第一章对基本概念的界定，到中间关于具体侵权场景的分类解析，再到最后对救济途径与保险机制的探讨，层层递进，丝毫不显冗余。我个人对其中关于“教学活动”与“管理活动”责任分离的论述特别感兴趣。作者通过对大量司法实践的梳理，清晰地勾勒出了两者在举证责任和过错认定上的核心差异点。他的论述充满了画面感，仿佛能让人站在法庭上，清晰地看到原告与被告双方如何在这些细微的界限上进行博弈。此外，书中对技术发展带来的新挑战，如使用人工智能辅助教学时产生的知识产权归属问题，也进行了预先的设想和初步的框架搭建，显示出作者超越时代的思考深度。

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这本书的封面设计得非常引人注目，那种深邃的蓝色调配上简洁的字体，立刻给人一种严肃而专业的学术氛围。我原本以为这会是一本枯燥的法律教科书，但翻开之后才发现，作者的叙事方式非常具有条理性和逻辑性。他从一个非常宏观的视角切入，将教育机构与社会责任之间的关系梳理得清晰明了。特别是对于“过失相抵”原则在校园环境下的具体应用，书中通过几个非常生动的案例进行了深入的探讨，这些案例的选择非常贴合当前高校管理中的一些热点问题。比如，关于学生社团活动中的安全责任界定，作者并没有简单地套用法条，而是结合了具体的管理制度和实际操作流程进行了多维度的分析，让人读起来感觉不是在背诵法条，而是在参与一场高水平的学术辩论。书中对于一些前沿的法律问题，如网络教学中的知识产权保护，也做了相当详尽的阐述，展现了作者对当前高等教育发展趋势的敏锐洞察力。

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如果他能记得分段就好了……

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