《講授學:讓人變得更聰明的學問(珍藏版)》全麵分析瞭"好的講授"的五項重要選擇：模式和任務、目的、原則、講授與教材的關係、講授與思維的關係，引導講授者通過易化、深化、透化、美化來搞好二度消化。講授是一種極富創造性的教學活動。好的講授是要讓學生“好學、想學、會學”。真正的好的講授就是要讓人變得更聰明、能乾、有纔華。
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用戶評價
還可以，裏麵提到的二度消化讓人深思。這也是有些我們能夠知道，但不一定能完全講齣來的原因所在，即對內容沒有完全消化。
评分這是一本介紹老師教學，講授經驗和技巧的書。書中詳細論述瞭教師重在知識的二次消化，消化後以深入淺齣的方式把學生給講透，刺激學生思維的自由度，增強學生的思考能力和創造力。同時理清瞭懂與會，左右腦差異，思維的3種狀態，8種要素等關係。本書從教學這個角度齣發，對於提升個人二次消化思考力和創造力，講解問題更深刻，透徹有較大幫助。
评分還可以，裏麵提到的二度消化讓人深思。這也是有些我們能夠知道，但不一定能完全講齣來的原因所在，即對內容沒有完全消化。
评分還可以，裏麵提到的二度消化讓人深思。這也是有些我們能夠知道，但不一定能完全講齣來的原因所在，即對內容沒有完全消化。
评分這是一本介紹老師教學，講授經驗和技巧的書。書中詳細論述瞭教師重在知識的二次消化，消化後以深入淺齣的方式把學生給講透，刺激學生思維的自由度，增強學生的思考能力和創造力。同時理清瞭懂與會，左右腦差異，思維的3種狀態，8種要素等關係。本書從教學這個角度齣發，對於提升個人二次消化思考力和創造力，講解問題更深刻，透徹有較大幫助。
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