如何透過冷冰冰的教育數據發現教育的生動性，引發人們的感性認識和理性思考？本書對2006年發生的教育事件進行透析。看似無嚴密的邏輯體係，卻在很大程序上彰顯齣教育發展的生動性和偶然性，希望能給讀者提供思考……
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