性医学,ISBN:9787117088978,作者:徐晓阳 主编
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说实话,《性病学-全国高等学校教材-供本科临床生殖医学.妇幼保健.计划生育等专业方向用》这本书,与其说是一本教科书,不如说更像是一本厚重的参考手册。它的内容涵盖之广,细节之多,确实令人惊叹。从各个角度剖析了性传播感染的方方面面,包括但不限于病原体的分类、传播途径、潜伏期、发病机制、详细的临床分期,以及各种辅助检查(如PCR、抗体检测、培养等)的原理和局限性。书中的插图和表格运用得相对克制,虽然不至于让阅读过程变得枯燥,但如果能有更多生动的病例分析或者示意图,或许能帮助我们更好地理解那些抽象的病理过程。我印象最深的是关于耐药性分析和流行病学调查的部分,这部分内容展现了性病学研究的深度和前沿性,也让我们意识到控制性病传播的复杂性和挑战性。但是,有时候,为了理解一个特定的治疗方案,我需要花费大量的时间去梳理书中关于药物药代动力学、药效学以及与其他药物相互作用的章节,这对于时间有限的学生来说,无疑是一项巨大的考验。而且,书中对于一些特殊人群(如免疫缺陷者、青少年)的性病防治策略,虽然有所提及,但感觉可以更深入地探讨其社会心理学因素以及干预措施的有效性。总的来说,这本书的价值在于其百科全书式的详尽,它提供了一个极为完整的知识框架,但如何有效、高效地吸收这些知识,则需要读者自身付出极大的努力和策略。
评分当我拿到《性病学-全国高等学校教材-供本科临床生殖医学.妇幼保健.计划生育等专业方向用》这本书时,我首先被它的厚度所震撼。这绝对是一本“沉甸甸”的教材,蕴含着丰富的知识。书本的内容结构非常完整,从性病的定义、历史渊源开始,到各种具体疾病的详细描述,再到诊断、治疗、预防和控制策略,应有尽有。我尤其欣赏书中关于性病流行病学和公共卫生干预措施的论述。它不仅仅关注个体层面的疾病诊疗,更上升到社会层面,探讨了如何通过筛查、健康教育、性伴侣追踪等手段来遏制性病的传播,这对于我们理解和应对公共卫生挑战非常有启发。书中对于各种性病传播的风险因素分析也十分透彻,让我们认识到社会经济地位、性行为模式、健康意识等多种因素如何共同影响着性病的流行。不过,坦白说,这本书的学习过程对我来说是一场“马拉松”。因为它涉及的知识面非常广,从微生物到免疫,从皮肤到生殖,从内科到外科,都需要有一定的基础。有时候,读到某个疾病的治疗方案,会发现它需要结合多种药物,甚至手术干预,这让我觉得在实际工作中,需要非常谨慎地权衡利弊,才能为患者制定最合适的治疗计划。而且,书中对于一些性病引起的社会心理问题(如歧视、污名化)的关注,感觉还可以更深入一些,这对于全面帮助患者恢复健康至关重要。
评分这本书绝对是我在大学期间读过的最晦涩难懂的教材之一,坦白讲,我至今都对它充满了复杂的情绪。记得刚拿到这本书的时候,封面上的名字——《性病学-全国高等学校教材-供本科临床生殖医学.妇幼保健.计划生育等专业方向用》——就带着一股子严肃和权威感,让我本能地觉得这是一本需要花费大量精力去啃的硬骨头。书的整体装帧倒是挺规整的,纸张的质感也还可以,印刷清晰,这点倒是没得说。然而,一旦翻开第一页,迎接我的就是密密麻麻的专业术语和细致入微的病理生理描述。一开始,我试图像对待其他医学教材一样,从头到尾仔细阅读,但很快我就发现,这门学科的知识点实在是太庞杂了,而且很多内容需要与其他医学知识(比如免疫学、微生物学、皮肤病学等)紧密结合才能理解。书中的章节划分倒是逻辑清晰,从概述、病原学,到各种性传播感染的临床表现、诊断、治疗和预防,层层递进,理论上是条理分明的。但实际阅读起来,每一种疾病的描述都极其详尽,包括各种亚型、并发症,以及不同人群(例如孕妇、儿童)的特殊情况,这使得我在理解和记忆上常常感到力不从心。特别是那些关于病原体形态、繁殖机制、以及药物作用机制的微观描述,我需要反复查阅大量的补充资料,才能勉强跟上作者的思路。我承认,这本书的学术深度是毋庸置疑的,它无疑为我们打下了坚实的理论基础,但作为一本面向本科生的教材,它在引导读者入门、建立宏观认知方面的辅助性内容似乎略显不足,更多地是直接抛出知识点,考验学生的自主学习能力和对细节的把握能力。
评分老实说,《性病学-全国高等学校教材-供本科临床生殖医学.妇幼保健.计划生育等专业方向用》这本书,给我的感觉就是“一本正经的教科书”。它一本正经地告诉你性病学是什么,然后一本正经地告诉你各种性病的知识。书本的设计风格偏向传统,没有太多花哨的排版或者醒目的图示,但整体上给人一种专业、可靠的感觉。内容方面,它几乎面面俱到,从最基本的细菌、病毒、寄生虫的形态结构,到它们是如何感染人类、如何在体内繁殖,再到它们是如何引起身体的各种病变,都有详细的介绍。特别是关于免疫系统在抵抗性病感染中的作用,以及为何某些性病容易导致免疫抑制,这部分内容写得相当有深度,让我对人体的防御机制有了更深的理解。然而,有时候,当我在阅读关于某种性病的并发症时,发现它会涉及到其他系统的疾病,比如神经系统、心血管系统等,这让我觉得性病学不仅仅是一门独立的学科,而是与人体多个系统紧密相连,需要具备广泛的医学知识储备才能更好地掌握。书中的治疗章节,详细列举了各种药物的用法、剂量、疗程,以及注意事项,这对于临床实践非常有指导意义。但有时,对于药物治疗的最新进展和个体化治疗的思路,感觉还可以更丰富一些,毕竟性病的研究和治疗方法也在不断更新换代。
评分初次接触《性病学-全国高等学校教材-供本科临床生殖医学.妇幼保健.计划生育等专业方向用》这本书,我的第一感受就是“信息量爆炸”。它像一个巨大的知识宝库,几乎囊括了性传播疾病的所有相关信息。书的编排逻辑非常严谨,每个疾病的条目下都井井有条地列出了病因、病理、临床表现、诊断依据、治疗原则、预后及预防措施。对于那些渴望深入了解某个特定性病的同学来说,这本书无疑提供了最权威、最全面的参考。我记得有一次,我对某个不常见的性病感到困惑,翻阅了这本书的相应章节,里面的描述细致到每一个可能的症状组合,以及如何通过不同的检查来排除或确诊,让我对疾病的认识上升到了一个新的高度。然而,也正因为其内容的详尽,有时候会觉得它更适合作为临床医生案头必备的参考书,而不是一本让初学者快速建立整体概念的入门读物。它更侧重于“是什么”和“怎么做”,对于“为什么”的解释,虽然也有涉及,但可能需要读者自己去联系更基础的医学原理。例如,书中对各种性病传播途径的描述,非常具体,但对于如何在人群中开展有效的健康教育,以改变高危行为,这部分的内容则相对简略,似乎更多地停留在理论层面,而缺乏实践指导。这本书的语言风格比较学术化,对于一些专业词汇的解释,有时也需要结合其他资料来辅助理解,这增加了学习的难度。
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